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World File Search System激励的
可再生能源指令 III (RED III)
→ 通过 ReFuelEU 航空和 FuelEU 海事法规的引导作用，1% RFNBO 子目标的很大一部分可能会通过航空和海运需求得到满足。RFNBO 子目标的很大一部分可能会激励炼油厂使用可再生氢。子配额激励的剩余数量将用于公路和铁路运输。
负责任的采购计划手册
负责任的采购计划使用工具来评估您在可持续发展之旅中的位置。我们的计划以一种节奏的，激励的方法设定目标和目标。随着时间的流逝，这将需要您满足最低期望，并表现出领导和创新，但我们认为，好处远远超过了承诺背后的工作。我们都渴望持续可持续改进，我们将继续参与您的进步。
提案要约意向书
SGIP 2020 – 第 3 步（350 美元/千瓦时）（SmartStorage）2020 年自发电激励计划 (SGIP) 第 3 步激励为：未申请联邦投资税收抵免 (ITC) 的储能系统 (ESS) 0.35 美元/瓦时，申请 ITC 的储能系统项目 0.25 美元/瓦时。小型储能项目 (< 10 千瓦) 将获得预付的全部激励。大型项目 (> 10 千瓦) 将获得一部分预付，一部分作为基于绩效的激励 (PBI) 在 5 年期间支付。计算 SGIP 激励的方法是动态的，基于几个因素，包括：ESS 的每小时持续时间、ESS 的总能量容量 (kWh)，对于 PBI 项目，如果 ESS 每年循环至少 104 次完全放电。SGIP 激励和项目收到的其他激励的总和不得超过项目总合格成本。关于温室气体 (GHG) 减排要求的免责声明：激励计算假设 ESS 减少至少 5 kg/kWh 的 GHG 减排量，而 PBI 金额没有相应减少。
日本的经济未来 - 从金融部门的观点 -
•至关重要的是将改革的焦点从形式转移到解决问题中。为此，有必要创建一个环境，以促进公司和投资者的思维方式进行自我激励的变化，并使公司和投资者之间的对话更加生产力，更有效。•从有效实施公司治理改革的有效实施的角度来及时检查每个代码修订的时间，不一定是在过去几年的审查周期之后。
以学生为中心的科学教学和...
摘要/摘要 为了实现现代科学技术教学的目标，组织以学生为中心的教学（SCI）至关重要。 SCI的组织需要教师在激励的环境中组织具有认知挑战性的教学的能力。研究的根本目的在于确定教师组织SCI是否与学校层面的因素(组织情境)和个人层面的因素(个人情境)相关。我们设计了一个包含四组因素的模型。结果表明，SCI 与所有四组因素之间存在统计学上的显著相关性。以学生为中心的科学技术教学：组织和个人层面因素的模型以学生为中心的教学对于实现现代科学技术教学目标至关重要。组织这样的课程需要教师有能力在激励的学习环境中设计具有认知挑战性的课程。研究的根本目的是探讨教师组织以学生为中心的教学是否与学校层面的因素（组织情境）和个人层面的因素（个人情境）相关。我们设计了一个包含四组因素的模型。结果表明，以学生为中心的教学与所有四组因素之间存在统计学上的显著关系。
东部伙伴关系经济与投资计划...
东部伙伴关系旨在深化和加强欧盟、其成员国和伙伴国家之间的关系，遵循包容性和差异化原则，包括通过量身定制的方法和基于激励的加强合作。在“2020 年 20 项可交付成果”、2020 年 3 月联合通讯和 2020 年 5 月理事会结论的基础上，欧盟提出了一系列 2020 年后东部伙伴关系优先事项。根据五项政策目标，这些优先事项将加强
电气电子工程系（EEE）
EEE 系的愿景是成为电气和电子工程教育、研究和创新领域的卓越灯塔，培养下一代技术熟练的工程师、创新者和企业家，为技术进步和社会发展做出重大贡献，并吸引最优秀的学生和员工。该系的使命是提供一个充满活力和激励的学习环境，培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力。它旨在让学生掌握电气和电子原理的坚实基础，并利用最先进的设备和技术获得实际动手经验。
南部小姐小组EX SECARCHED
举重 - 通过我们的举重小组运动课，变得更强壮，并雕刻您的肌肉。这个动态和激励的班级非常适合任何希望建立力量，改善肌肉音调并提高整体健身的人。在经过认证的培训师的领导下，每个课程都专注于不同的肌肉群，以确保均衡锻炼。无论您是初学者还是经验丰富的举重运动员，我们的教练都会指导您进行安全有挑战性的练习，以促进力量增长和肌肉耐力。
JC Bose 科技大学、基督教青年会、...
第一单元 直流电路：欧姆定律和基尔霍夫定律；独立电压源激励的串联、并联和串并联电路分析；功率和能量；电磁学：法拉第定律、楞次定律、弗莱明规则、静态和动态感应电动势；自感、互感和耦合系数的概念；磁场中储存的能量；磁滞和涡流损耗。第二单元 网络定理：叠加、戴维南和诺顿定理、互易定理、补偿、最大功率传输、特勒根和米尔曼定理、定理在直流和交流电路中的应用。