16a农业扩展或农村发展16B经济学的基本原理17A糖,烟草和饲料作物或17B灌溉水管理,农业系统和可持续农业18A肥料,肥料和土壤肥料管理,土壤生育管理或18B的生产技术,用于原产地和芳有贸易的贸易,药物和芳有疾病的贸易型和侵害的环境研究或19B农村或19B农业或19B的管理或19B的管理或19B的管理或19b 20B Crop Improvement - I(Cereals, Millets, Pulses and Oilseeds) and Intellectual PropertyRights 21A Problematic Soils and their Management OR 21B Protected Cultivation and Post-harvest technologies 22A Pests of Field crops and Stored Grain and their Management OR 22B Farm Management, Production and Resource Economics 23A Diseases of Field and Horticultural Crops and their Management – II
项目目标 本项目旨在为有才华的学生提供一个平台,让他们能够接受该学科的高等学习,并培养他们适应社会的需求。 除了教授核心统计学科目外,学生还可以根据自己的兴趣在选择学分制下选择跨学科、学科内和基于技能的选修课。 学生还通过实践课和项目工作接受处理实际问题的培训。 作为课程的一部分,学生还将接触到各种统计软件,如 SPSS、MATLAB、SAS 和 R。 项目成果: 成功完成统计学硕士课程后,学生将能够 PO1:了解概率和统计在解决实际问题中的作用。 PO2:获得与当今科学界相关的现代统计技术知识。 PO3:说服任何科学实验都需要对数据进行系统分析。 PO4:提供实验设计和实地调查咨询。 PO5:处理任何统计软件包。 PO6:使用任何学科的合适统计工具处理现实生活中的问题,并能够在任何处理数据的行业工作。 PO7:成为具有专业倾向的统计学教师/统计学家/数据科学家,对主题有扎实的了解,并擅长通过统计方法进行知识发现。 PO8:了解统计学的基本理论和应用原理,并做好充分准备攻读博士学位或以应用统计学家的身份进入工作岗位。 PO9:向非统计学家传达关键的统计概念。 PO10:熟练使用统计软件/实用程序进行数据分析。 资格
制造工程与材料加工理学硕士旨在培养精通制造技术、材料加工和管理的工程师或管理人员。本课程以全日制和非全日制形式提供。课程将在莎阿南玛拉理工大学工程学院机械工程学院进行。全日制课程的最短时间为一年(两个长学期和一个短学期),而非全日制课程的最长时间为 1.5 年。全日制课程的最长时间为 1.5 年,而非全日制课程的最长时间为 2 年。本课程的总学分为 42 学分。评估将通过课程作业、测试和考试进行。学生将完成硕士项目以满足本研究生课程的要求。
2高等教育和研究的任何其他袋子和合同(根据艺术第45号法令81/2015和皮埃蒙特地区“高等教育学徒和研究的公开通知”已批准,并确定编号。 2014年3月3日,2014年3月3日),本公告发表后的时间资助,将在博士学校的现场出版,在公告的到期日期/任何其他奖学金和学徒合同之前(根据立法法令号。81/2015 Art.45和Piedmont地区的公开通知号。114/2022)可能会在此通话发布后可用,将在博士学位的网站上进行,直到通话的截止日期为止。3请注意D.M.630/2024与特定项目的介绍有关,其证券在文件 /怜悯的底部列出,指出D.M.630/2024奖学金与表末尾列出的特定项目约束。
行为毒理学是通过毒性化学物质或诸如辐射诸如引起行为功能功能功能障碍的辐射的神经系统破坏的研究。大脑是人体最复杂的器官,是通信的器官,并为我们的行为功能的完整曲目提供了底物(Harry等,2022)。对大脑神经元和神经胶质的有毒作用可以在各种行为功能中产生损害,包括感觉知觉,运动活动,情绪和认知。行为毒理学一直是一个积极的研究领域,已经有半个多世纪的历史了。已经研究了各种多样性毒素和毒性的行为毒性,包括铅,汞和镉,有机氯,有机磷酸盐,拟磷酸盐,拟甲虫类和新烟碱性农药,多环芳族芳族芳族芳族芳族芳族芳族,火焰碳素,火焰阻滞剂以及许多其他环境化学物质和许多药物和许多药物。行为毒理学对于确定神经毒性的功能影响很有用,也有助于提供一种用于确定功能障碍的关键神经毒性机制的方法。
英国原子能管理局成立于1954年,当时英国政府成立了一个新机构来监督美国的核研究计划。角色是为英国的原子武器提供威慑,并为未来的核电站开发反应堆技术。
拥有机械工程或相关领域的学士学位,最低 CGPA 为 2.75 或同等学历,毕业于玛利亚大学或玛利亚大学参议院认可的其他高等教育机构;相关领域:物理学;化学;计算机科学;工程和工程行业;机械和金属加工;电力和能源;电子和自动化;化学和工艺;机动车、船舶和飞机;土木工程;材料工程;材料(木材、纸张、塑料和玻璃);采矿和开采;应用科学;工程技术;化学工程;电气工程;或者拥有机械工程或相关领域的学士学位,但 CGPA 不达到 2.50,但须在相关领域拥有至少 5 年的工作经验。相关领域:物理学;化学;计算机科学;工程和工程行业;机械和金属加工;电力和能源;电子和自动化;化学和工艺;机动车、船舶和飞机;土木工程;材料工程;材料(木材、纸张、塑料和玻璃);采矿和开采;应用科学;工程技术;化学工程;电气工程
推荐阅读 Adam, EE 和 Jr. RJ Ebert。生产和运营管理。新德里:Prentice-Hall of India Private Limited。 Chase, RB, FR Jacobs, NJ Aquilano 和 NK Agrawal。获取竞争优势的运营管理。新德里:Tata McGraw-Hill Publishing Company Ltd。 Dahlagaard JJ、Kristensen, K. 和 GK Kanji。全面质量管理基础过程分析和改进。伦敦和纽约:Taylor and Francis。 Frederick SH 和 GJ Lieberman。运筹学概论。纽约:McGraw-Hill Education。 Gaither, N. 和 G. Frazier。运营管理。新加坡:Thomson Asia Pvt. Ltd. Krajewski, LJ 和 LP Ritzman。运营管理。德里:Pearson Education Pvt. Stevenson, WJ 运营管理。纽约:麦格劳-希尔教育有限公司。Taha,HA运筹学:导论。英国:培生教育有限公司。
大脑训练的基本原则是,可以通过完成计算机游戏来增强一般认知功能,这一概念既直观又具有吸引力。此外,有很大的动力来提高我们的认知能力,以至于它驱动了十亿美元的行业。但是,脑训练是否能真正产生这些预期的结果。这部分是因为文献充斥着使用不确定的标准来确定认知的可转移改进的研究,通常是使用小样本的单一训练和结果指标。为了克服这些局限性,我们进行了一项大规模的在线研究,以检查有关脑训练的实践和信念是否与更好的认知有关。我们招募了1000多名参与者的不同样本,他们使用各种脑训练计划已有5年了。使用多项测试评估认知,以衡量注意力,推理,工作记忆和计划。我们发现,即使对于最坚定的脑培训师,任何认知功能的衡量标准与目前是否正在“大脑训练”之间没有关联。脑训练的持续时间也与任何认知性能度量没有任何关系。无论参与者年龄如何,他们使用的大脑训练计划,或者他们是否希望大脑训练工作。我们的结果对“大脑训练”计划构成了重大挑战,该计划旨在改善一般人群中的一般认知功能。
