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从学校到职场的过渡
过去十年中，公众开始关注许多年轻人在变化的经济环境中找不到自己的方向、难以获得体面的生活。一场广泛的运动正在全国范围内兴起，旨在更好地将学校与职业机会和继续教育结合起来，帮助这些年轻人取得成功。1994年，国会通过了《从学校到工作场所机会法案》（STWOA），该法案协助各州和地方建立全面的从学校到工作场所的过渡系统。扩大以工作为基础的学习是这场改革运动的一个方面。对于实习很常见的卫生领域或存在学徒制的技术行业的人来说，以工作为基础的学习是一个熟悉的概念，但对许多其他人来说则并非如此。STWOA 旨在以新的方式将在校学习与工作场所学习结合起来，使其成为年轻人教育和职业准备的共同特征。国会通过学校到工作法案后不久，参议院劳工和人力资源委员会和众议院教育和劳工委员会（现为经济和教育机会委员会）要求 OTA 评估作为学校到工作一部分的以工作为基础的学习的潜力和问题。报告显示，以工作为基础的学习前景广阔，但实施起来却很困难。以工作为基础的学习可能有助于学生认识到他们以后生活中的学术研究的相关性，允许学生探索职业选择，并帮助他们发展所需的职业技能。但是，实施良好的以工作为基础的学习计划需要学校和参与企业付出相当大的努力。能否招募到许多企业参与仍有待观察。在整个研究过程中，顾问小组、承包商和许多其他人对制定报告中讨论的问题、确定信息来源和提供反馈意见非常有帮助。OTA 感谢他们做出的巨大贡献。然而，他们的参与并不一定代表对报告内容的认可，OTA 对此负全部责任。
人工智能时代的职场导航
或许最值得注意的是，高管们估计，在未来 5 年内，他们的组织将因人工智能而取消一半以上 (56%) 的入门级知识工作者职位。此外，79% 的高管预测，入门级知识工作者职位将不复存在，因为人工智能为初入职场的员工创造了一套全新的角色。高管们还表示担心，由于过度依赖人工智能，这些员工将无法培养其职业所需的关键技能 (85%)，或者他们可能难以提升自己的职业生涯 (77%)。他们对员工的建议是积极主动地学习人工智能技能以及其他对其职位至关重要的技能。
COVID-19 与职场：影响、问题和……
1 康奈尔大学 SC 约翰逊商学院戴森应用经济与管理学院 2 新加坡国立大学 3 新南威尔士大学悉尼分校商学院 4 洛桑大学 5 密歇根大学斯蒂芬 M. 罗斯商学院 6 鹿特丹伊拉斯姆斯大学积极组织心理学卓越中心 7 特拉维夫大学科勒管理学院 8 康奈尔大学史密瑟斯研究所 9 墨尔本大学 10 新加坡管理大学 11 马里兰大学帕克分校 12 宾夕法尼亚大学沃顿商学院 13 埃因霍温理工大学 14 斯坦福大学商学院 15 康考迪亚大学约翰莫尔森商学院 16 不列颠哥伦比亚大学尚德商学院 17 伦敦商学院 18 贝勒大学汉卡默商学院
职场中的仇视伊斯兰教
伊斯兰恐惧症“包括针对穆斯林个人或伊斯兰教信徒的种族主义、刻板印象、偏见、恐惧或敌对行为。除了个人的不宽容和种族歧视行为外，伊斯兰恐惧症还会导致在制度、系统和社会层面将穆斯林视为更大的安全威胁。”~ 加拿大反种族主义战略
职场退休计划：数字
12 https://www.napa-net.org/sites/napa-net.org/files/Alight_distribution_in_DC_plans 2019.pdf 13 EBRI IRA 数据库 14 https://www.ebri.org/publications/research-publications/issue-briefs/content/labor-force-participation-and-the-pandemic-making-sense-of-the-changes 15 https://www.ebri.org/publications/research-publications/issue-briefs/content/labor-force-participation-and-the-pandemic-making-sense-of-the-changes 16 https://www.ebri.org/publications/research-publications/issue-briefs/content/labor-force-participation-and-the-pandemic-making-sense-of-the-changes 17 https://www.ebri.org/publications/research-publications/issue-briefs/content/labor-force-participation-and-the-pandemic-making-sense-of-the-changes 18 https://www.ebri.org/publications/research-publications/issue-briefs/content/labor-force-participation-and-the-pandemic-making-sense-of-the-changes 19 https://www.ebri.org/publications/research-publications/issue-briefs/content/labor-force-participation-and-the-pandemic-making-sense-of-the-changes
