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World File Search System艺术系
海得拉巴大学 IoE 理事会
1 号。附件 – 31：统计学 i 2。数学与统计学院 756 3。计算机与信息科学学院 757 4。物理学院 758 5。电子科学与技术高级研究中心 (CASEST) 768 6。高能材料高级研究中心 (ACRHEM) 769 7。大学地球与空间科学中心 (UCESS) 770 8。化学学院 771 9。生物化学系 776 10。植物科学系 778 11。动物生物学系781 12.生物技术和生物信息学系 784 13.英语系 788 14.印地语系 789 15.泰卢固语系 790 16.乌尔都语系 791 17.梵语研究系 792 18.应用语言学和翻译研究中心 793 19.比较文学中心 794 20.英语语言研究中心 795 21.历史系 796 22.政治学系 797 23.社会学系 798 24.人类学系 800 25.区域研究中心 801 26.民间文化研究中心 802 27.社会排斥和包容性政策中心 803 28.印度侨民研究中心 804 29.经济学院 805 30.舞蹈系 808 31.戏剧艺术系 810 32.美术系 811 33.传播系 812 34.管理研究学院813 35.医学学院 815 36.神经和认知科学中心 816 37.工程科学与技术学院 817
HPV E6/E7 mRNA测定，HPV DNA测试和细胞学的疗效在检测高级宫颈病变和侵入性癌症中的疗效
Joseph Agofure Idogho剧院和媒体艺术系，联邦大学Oye Ekiti，Ekiti州，尼日利亚Ekiti State，摘要唱歌和音乐，这是艺术 /戏剧的重要方面，在每种文化中都起着重要作用；特别是在儿童发展中。音乐无疑是我们生活，电视，电影，宗教崇拜，庆祝活动等的许多方面存在的。从出生开始，父母本能地利用音乐来平静/舒缓孩子，表达他们的爱与喜悦，互动和互动。但是，对儿童的整体发展和这种艺术一样重要；在尼日利亚的儿童护理人员和幼儿园的老师中，它不足。本研究记录了尼日利亚Oye Lga Ekiti的幼儿园老师和学生的看法，内容涉及在课堂上通过音乐/歌曲学习的进口。焦点小组讨论与48位教师和30（30）学生（4-6岁）进行了讨论。参与者被要求他们对音乐/歌曲作为课堂教学策略的了解和态度。不断的比较分析或方法表明，教师对音乐/歌曲在课堂上的作用有很好的了解。但是，诸如完成教学大纲的压力之类的因素，担心在学生/同事面前失去尊重以及它产生的噪音抑制了教师在教室中使用音乐/歌曲的使用。学生承认他们喜欢通过音乐/歌曲学习，因为它可以帮助他们轻松吸收。调查结果表明，音乐/歌曲是整个儿童发展的名副其实的工具，尽管严格的学术计划会影响其在课堂教学学习环境中的接受。因此，这项研究表明，政策制定者和政府必须培训教师在教学过程中有意利用音乐 /歌曲，尤其是在幼儿教育环境中。关键字：音乐，年龄段，教育，整个孩子，发展
第八届大休斯顿地区 STEM 大会
微塑料与游客流量的关系：加尔维斯顿岛海滩中庭 II Melissa Benningfield - UHCLTeach，休斯顿大学克利尔莱克分校调查项目，旨在寻找人类活动增加与加尔维斯顿海滩微塑料数量之间的关系。多海滩调查比较了加尔维斯顿岛海滩的随机样本，以确定是否存在显着相关性。可能应用于中学科学课堂作为基于项目的学习。培养 STEM 驱动的思维方式艺术比赛中庭 II David Moya - UHCL 艺术系 UHCL 学生被鼓励以“拥有 STEM 思维方式”为提示创作艺术作品。具有 STEM 思维方式的人通过科学、技术、工程和数学在他们生活的世界中寻找价值和相关性。作品由艺术家选择以 2D 媒体创作，以提供广泛的自由。Busy Hands 1213 Joy Lynn Sloan 和 Doris Tomas - 能源教育基金会 让学生参与学习过程需要想象力和精心规划。我们的制作和带走研讨会将提供 STEM 策略，可用于帮助教师根据三种主要学习风格区分学习体验，以满足学生的个人学习需求。这些策略将增强和促进 STEM 的四个 C：协作、沟通、创造力和批判性思维，以训练大脑创造有组织的思想和检索信息的方式。与课程相关的 MakerSpace：面向全校的 STEM 1215 Joey Segura 和 Tania Castillo - Brookside Intermediate，Clear Creek ISD 为什么 STEM 应该停留在科学和数学课程中？在我们的课程中，来学习如何打破障碍，将 STEM 和 MakerSpace 的奇迹融入核心课程及其他课程！与会者将创造并利用宝贵的资源，将 STEM 带给所有人！
2004 年 7 月 CAA 新闻 - 大学艺术协会
作为一名艺术家和讲师，我有幸参观了各个机构，并在课堂和工作室中讨论环境、健康和安全 (EHS) 问题。此外，在担任 RISD 绘画系主任期间，我帮助实施了一项全校范围的 EHS 计划。学校和艺术系并不总是能轻易建立良好的健康和安全实践。改变是困难的；新信息可能会让没有接受过适当培训的人群感到恐惧。我们正处于过渡时期：那些在教授艺术时很少关注材料毒性、正确通风和废物处理等问题的一代人正在退休。我们正在获得新技术和对我们每天使用的材料的新理解。当我刚开始与 RISD 的教职员工和管理人员就这些问题展开合作时，我曾怀疑，尽管我们怀着最好的意图，但我们的工作能否面世。一些传统主义者试图说服我们，将有毒的油漆和油墨换成无毒的，放弃使用有毒溶剂，并制定正式的工作室卫生标准，这些都侵犯了艺术家的个人权利。我将老派人士比作国家步枪协会：查尔顿·赫斯顿的名言“从我冰冷的死手中”回荡在工作室的走廊里，一些教职员工急于保护他们的镉红、铬绿、铅基片状白粉和甲基乙基酮（MEK，树脂铸造的催化剂）。有人高呼：“我们是真正的工艺的最后堡垒，是自由思想的纪律！”也许我们的理想主义让我们相信我们是永生的。最终，罗德岛设计学院的全体教职员工都被说服去寻找有毒物质的更安全替代品，但转变过程比我预想的要艰难。我只能说：在学术环境中，就像在当代政治中一样，领导者和教师重新阅读他们的职位描述和机构使命宣言并不是一个坏主意。我有一个朋友说，组织艺术家就像试图放牧鸡群。在我们的教育事业中，我们尊崇学术自由和自由开放探究的权利。我们珍视并保护允许不受约束的实验的艺术课程。但我们必须认识到，实验、使用不寻常材料或以非正统方式工作的自由并不意味着我们必须经营不安全的工作室。2000 年，新英格兰首次遭遇环境保护署的
纽约的灵感
约翰·哈里斯在被纽约帕森斯设计学院录取之前，在 MSC 上过一些艺术课程，他认为，在城市里学习生活是一次彻底的转变。“我习惯了 MSC 的慢节奏，后来我去了帕森斯设计学院。”Zap Pow 哈里斯说，这真是天壤之别。哈里斯说，MSC 有一个很好的艺术系，但他当时“只是不喜欢学习”。哈里斯从大学辍学，参军两年。“我不想上学，也不想工作，所以我参军了。”哈里斯说。“我并不后悔。参军让我真正认识到，除了学习，还有更糟糕的消遣方式。”哈里斯说，他决定孤注一掷，而不是回到 MSC。“我一直擅长艺术，我想我也可以试着考帕森斯，它是美国最好的艺术学院之一。”哈里斯说，在被帕森斯录取之前，他必须提交大量的艺术作品，并接受多次个人面试。“留出一些钱也没什么坏处。”哈里斯说。哈里斯说，他发现自己被录取了，将在纽约市学习。“我不知道我将住在纽约哪里。这座城市的犯罪和高昂的生活成本让我感到害怕。”哈里斯说。然而，哈里斯还是冒险找到了一套公寓，和朋友合租。“在纽约，室友是必不可少的。”哈里斯说：“室友不仅提供保护和陪伴，而且他的钱也派得上用场。”据哈里斯说，帕森斯拥有一个非常棒的艺术系。“提供的课程远远超过 MSC 提供的课程，主要是因为帕森斯是一所艺术学校。”哈里斯说。目前，哈里斯开设了以下艺术课程：线条设计、色彩图案、阴影和光线以及裸体人物素描。“如果你明白我的意思，有些课程比其他课程更有趣。”哈里斯说，他的大多数教授都是纽约市或多或少著名的艺术家。哈里斯说：“参加艺术展并欣赏教授的艺术作品真的很棒。”“我感觉自己受到了周围一些最优秀的艺术家的教导。”哈里斯说，在纽约市中心上大学是他永远不会忘记的经历。“搭乘公交车、地铁、出租车或任何交通工具准时到达课堂都是一件很痛苦的事，尤其是在雨天或雪天。”哈里斯说：“下雪会放慢速度，下雨时每个人都会骑车。我喜欢温暖干燥的天气，因为我可以步行去学校。哈里斯住在离帕森斯六个街区的地方，他说当他步行去学校时，他会遇到各种各样的人。”“有很多警察在周围巡逻。”哈里斯说。“这是我搬到这个城市后注意到的第一件事” “另一群不容忽视的人是流浪汉，他们无处不在，哈里斯说。 “每天在我去帕森斯的路上，我都会看到一个穿着名牌牛仔裤的家伙，他打扮得花枝招展。这个小丑每天都会向我要钱。我告诉他去找份工作。这些吃白食的人让我很不满。 哈里斯的课程很繁重。他不仅要选修许多艺术课程，还要选修英语写作和其他选修课。 “选修课真的太奇怪了，哈里斯说。 “没有什么比 MSC 的枯燥课程更无聊的了。在帕森斯，我们可以选择品酒和美食烹饪等课程。 哈里斯说，他的大部分时间都花在了三个小时或更长时间的艺术课上。他说，在从事艺术项目时，时间过得很快。 “当你画裸体时，三个小时过得很快，”哈里斯说。课外也有很多工作要做。哈里斯说他每周要做大约 20 个艺术项目。“而且这些项目必须做得好，因为教授很严厉。”哈里斯补充说，哈里斯表示，他并不是建议所有 MSC 艺术专业的学生都转到纽约市的艺术学校。“我觉得在纽约这样的艺术之城，我的艺术天赋可以得到更好的发展。”哈里斯说。“纽约的所有艺术都给了我很大的启发。”“但艺术家是奇怪的人。”哈里斯补充道。“纽约市给了我灵感，但其他艺术家在其他地方找到了灵感。这就是艺术家的独特之处。”“我认为艺术专业的学生应该找到最适合他们的环境，做自己的事情。”哈里斯说。“我找到了自己的位置，我很适合创作。”“纽约的所有艺术都给了我很大的启发”哈里斯补充道，“但艺术家们都是奇怪的人”，“纽约市给了我灵感，但其他艺术家却在别处寻找灵感。这就是艺术家的独特之处。”“我认为艺术专业的学生应该找到最适合自己的环境，做自己的事情。”哈里斯说，“我找到了自己的位置，我很适合创作。”“纽约的所有艺术都给了我很大的启发”哈里斯补充道，“但艺术家们都是奇怪的人”，“纽约市给了我灵感，但其他艺术家却在别处寻找灵感。这就是艺术家的独特之处。”“我认为艺术专业的学生应该找到最适合自己的环境，做自己的事情。”哈里斯说，“我找到了自己的位置，我很适合创作。”