Roseanna N. Zia 是密苏里大学工程学院研究副院长和沃勒斯海姆机械与航空航天工程教授。Zia 在加州理工学院获得机械工程博士学位,与 John F. Brady 教授合作开发了胶体流体动力学理论。随后,她在普林斯顿大学与 William R. Russel 教授合作进行胶体凝胶博士后研究。Zia 博士在康奈尔大学开始了她的教职生涯。随后,她将她的研究小组转移到斯坦福大学。在来到密苏里州之前,Zia 是斯坦福大学化学工程终身教授,兼任机械工程教授,她开发了流动悬浮液结构-性能关系的微连续理论,阐明了胶体玻璃化转变的机械起源,以及可逆键合胶体凝胶的多尺度计算模型。现在,她的团队将这些研究领域结合起来,阐明物质/生命之间的关系,构建了第一个基于物理的最小生物细胞模型。Zia 获得了两项总统早期职业科学家和工程师奖 (PECASE),这是美国政府授予杰出科学家和工程师的最高荣誉。她还获得了海军研究办公室 (ONR) 研究主任早期职业奖、ONR 青年研究员奖、美国国家科学基金会 (NSF) CAREER 奖、NSF BRIGE 奖、流变学会出版奖、工程 Sonny Yau ('72) 教学奖和 Tau Beta Pi 教学荣誉榜奖。Zia 担任《流变学杂志》的副主编,以及 AIChE 杂志和胶体和界面科学杂志的顾问委员会成员。
u Gautam Gupta被任命为Valedictorian。约瑟夫·伯杰(Joseph Berger)和米拉贝尔所罗门(Mirabel Solomon)被任命为salutatorians。u学校在节目中放了“她杀死怪物”和“芝加哥”。 U世界语言学生访问了哥斯达黎加。U九年级生Bianca Jain赢得了纽约第17国会区的国会应用程序挑战。u高级安吉丽娜·孟(Angelina Meng)赢得了2023年NCTE国家知识自由奖的青年倡导者赢得了荣誉奖,并且是有史以来第一个赢得冠军的学生。U Briarcliff高中举办了28个校友访问的校友日。u学校在11月举行了血液驱动。U BHS被命名为AP 2023荣誉榜。U Gordon Beckler,Maryum Faisal,Sasha Plitt,Sage Willey,Ava Wu和Anika Zaidi参加了RI的2024年ACDA Eastern地区会议荣誉合唱团。 科学研究计划中的 u BHS老年人参加了约克镇高中的Westchester-Rockland初级科学与人文专题讨论会。 以下学生获得了奖项的认可:U Gordon Beckler,Maryum Faisal,Sasha Plitt,Sage Willey,Ava Wu和Anika Zaidi参加了RI的2024年ACDA Eastern地区会议荣誉合唱团。u BHS老年人参加了约克镇高中的Westchester-Rockland初级科学与人文专题讨论会。以下学生获得了奖项的认可:
亲爱的 XXXXXXXXX 谢谢您在 2022 年 3 月 30 日发送的电子邮件,您在其中请求以下信息:“您能否让我得到一份 1977 年 10 月 8 日至 1977 年 11 月 21 日期间在加拿大 Batus 训练营牺牲的皇家工程兵名单。此外,1979 年 3 月 8 日至 1980 年 12 月 28 日期间在贝尔法斯特 (op banner) 意外身亡的属于 Scotchgards 的军人,我希望知道他们的团、中队和姓名”我将您的信件视为根据 2000 年《信息自由法》 (FOIA) 提出的信息请求。国防部现已完成对信息的搜索,我可以确认您请求范围内的信息已保存,如下所示(附件 A)。您要求提供有关“Scotchgards”的信息,已提供有关苏格兰卫队的信息。根据第 16 条(建议和援助),您可能希望知道,通过搜索此处的荣誉榜可获得有关个人的更多详细信息:http://veterans.mod.uk/index.php 有关如何申请已故人员的服役记录的信息可在此处获得:https://www.gov.uk/get-copy-military-service-records/apply-for-someone-elses-records 如果您对这封信的内容有任何疑问,请首先联系本办公室。此后,如果您想投诉您的请求的处理或此回复的内容,您可以通过联系信息权利合规团队(地址:Whitehall, SW1A 2HB, MOD 主楼一楼,电子邮箱:CIO- FOI-IR@mod.uk)申请独立内部审查。请注意,任何内部审查请求都应在此回复之日起 40 个工作日内提出。如果内部审查后您仍不满意,您可以根据《信息自由法》第 50 条的规定直接向信息专员提出投诉。请注意,信息专员通常不会在国防部内部审查过程完成之前调查您的案件。信息专员的联系方式:信息专员办公室,Wycliffe House, Water Lane, Wilmslow, Cheshire, SK9 5AF。有关信息专员的职责和权力的更多详细信息,请访问专员网站 https://ico.org.uk/ 。此致,陆军秘书处
远程与继续教育理事会最初成立于 1962 年,当时名为大学夜校,在过去的 52 年里走过了漫长的道路。“教育惠及所有人”是我们的座右铭。越来越多的开放和远程教育机构渴望为任何人、任何时间、任何地点提供教育。DDCE、Utkal 大学一直在努力应对开放远程教育系统的挑战。近九万名学生已经通过了这座伟大的学习殿堂的大门。我们可能没有无数杰出学术成就的伟大故事,但我们有人生成功、重获失去机会、获得巨大人生满足、事业转折点和那些认为没有我们就不会取得今天成就的人的伟大故事。我们的学生在荣誉科目中名列前十,这也是我们闪光的时刻。2014 年,我们有多达 15 名学生进入教育、梵文、英语和公共管理、会计和管理荣誉荣誉榜的前十名。我们的学生必须摆脱绝望和消极的态度。他们必须充满热情、精力充沛,对未来充满信心。为了满足质量提升的需求并解决多年来利益相关者对质量的担忧,我们正在转向自学材料印刷课件。现在,我们已经建立了公私合作伙伴关系,以推出优质的 SIM 模式课件。领先的出版商已经站出来与我们分享他们的专业知识。许多知名作家现在已经准备了课件。印刷书籍形式的自学材料仍然是远程学习者的核心学习材料。我们确信学生会超越我们提供的课程。我们知道你们大多数人都在工作,也有家庭责任。请记住,只有忙碌的人才会有时间做所有事情,懒惰的人则没有时间。我们相信您将能够制定一个精心计划的计划来学习课程。通过选择以远程方式学习课程,您已承诺自我提升并获得更高的教育资格。你应该履行你的承诺。每个学生都必须超越标准书籍和自学课程材料。你应该阅读大量书籍并使用 ICT 学习资源,如互联网、电视和广播节目等。由于课程数量有限,学生应做好充分准备参加个人联系课程。PCP 应用于澄清疑问和提供咨询。只有在您阅读 PCP 之前的课程材料时才会发生这种情况。您随时可以向我们发送有关课程材料的反馈。与其他同学讨论课程材料的内容非常重要。
SARAH LÉPINE,2026 届 学历:学士(分子和细胞生物学),舍布鲁克大学 导师:Thomas Durcan 部门:神经内科和神经外科 工作地点:蒙特利尔神经病学研究所-医院,神经科早期药物发现部 项目:使用源自诱导多能干细胞的人类运动神经元研究 ALS 相关突变对 TARDBP 的影响 获奖情况:研究生优秀奖,院长荣誉榜 研究描述:我正在研究肌萎缩侧索硬化症 (ALS),这是一种无法治愈的神经退行性疾病,其特征是运动神经元丢失,导致进行性虚弱、残疾和死亡。我们在治疗这种疾病方面的局限性反映了我们对神经退行性疾病的分子机制的理解不完整。我的博士项目旨在利用诱导多能干细胞 (iPSC)、CRISPR/Cas9 基因组编辑和下一代 RNA 测序等先进技术,进一步了解 ALS 相关突变对人类运动神经元造成的细胞干扰。您为什么决定攻读 MDCM 和 PhD 学位?您的职业抱负是什么?当我开始我的研究培训时,我有时会因为有希望的科学突破与可以切实改善患者生活的医疗应用开发之间的脱节而感到沮丧。我意识到,成为一名医师科学家可以做出有影响力的贡献,这一职业提供了独特的视角,可以将疾病视为科学问题和影响人们的医疗状况。与患者及其家人的特殊关系、与跨学科团队的密切合作以及未来研究人员和临床医生的指导是这个职业的其他方面,这些促使我在麦吉尔的 MDCM-PhD 联合课程中攻读这两个学位。你为什么选择在麦吉尔大学学习?麦吉尔大学在医学和神经科学领域的培训和研究质量享誉国际,因此麦吉尔的 MDCM-PhD 课程自然而然地成为了我实现职业目标的选择。此外,鉴于干细胞在神经科学疾病建模和药物发现方面具有巨大的转化潜力 - 我希望有一天能将这一专业知识融入到我自己的研究项目中 - 我立刻就觉得 Thomas Durcan 博士的实验室是我研究生学习的理想学习环境。 您最喜欢或期待 MD-PhD 课程的哪个方面? 我非常期待恢复在 Thomson House(校园酒吧)每两周一次的面对面 MD-PhD 研讨会。这些研讨会不仅通过讲座和教育研讨会为我们成为医师科学家做好准备,而且还是一个很好的机会来结识我们的 MD-PhD 同行、寻求建议并在享用美食和饮品的同时交流想法。您对即将入学的 MDCM-PhD 学生有什么建议?这个为期七八年的课程是一场马拉松,而不是短跑。为自己设定短期目标,并在日程安排中定期留出“个人时间”。您的个人生活不应该因为您是
一般课程信息目标和哲学:Ewing高中是一个致力于以下主张的机构,即不管种族,颜色,信条,宗教,性,性,国籍或社会经济背景,所有学生都将获得平等的教育机会。在最大程度上可能会挑战学生的最大潜力。我们的学校社区是我们国家的缩影,它反映了整个美国发现的文化,宗教,哲学和生活方式的多样性。学生将有机会欣赏这种多样性的价值,并在我们的民主社会中对社会做出迅速反应。尤林高中教师的目标是帮助每个学生成为社会上重要的成员。因此,我们将使学生成为有效的沟通者,批判性思想家和自我指导的问题解决者。同时,学生将有机会在大学和/或职业的高中毕业后为成功做好准备。我们的老师不仅致力于发现和发展学生的才能,技能和能力,而且在为学生创造机会,以利用通过Ewing高中提供的课程和课外课程提供的知识和个人可能性。学生可以参加学校政府,娱乐或体育团队,俱乐部,音乐剧和戏剧,艺术表演,新闻出版物或服务组织。给父母的信息:鼓励父母就孩子的进步与学校工作人员进行咨询。考虑到我们世界的技术复杂性的提高,Ewing高中包括计算机实验室,以及用于教室的移动计算机服务和高科技媒体中心。对课程进行了修订,以满足州和国家内容标准的要求,并且教师已经准备好将技术注入他们的教学中。教师的奉献精神和课程奉献的丰富性导致毕业生为在该国最负盛名的大学和大学中取得成功做好了准备。请通过电子邮件或致电在上学期间与老师,辅导员,部门主管或管理员进行预约。将尽一切努力确保您的问题和疑虑以适当和及时的方式解决。ewing高中咨询服务重要的一点:●每学期至少需要两个学术科目。学生每学期的课程可能不会超过四门课程。学习厅不可用。●年长者和大三学生在课程过度注册时会获得偏好。●全年的课程选择将在前一年的第二学期举行。●预计学生将在四年内毕业。●学生必须在指定成绩的课程中参加,除非以前的失败。课程序列不会为失败的学生修改。我们的学校辅导员在大学和职业准备,社交情感健康和学术建议方面提供帮助。每个进入学生都被分配了一个辅导员,他将在四年中保持不变。辅导员提供有关毕业,大学要求,NCAA资格,荣誉榜,班级,大学申请和职业机会的丰富知识。邀请每个学生尽可能多地见面,进行会议,安排问题,学术或社交情感咨询。学生可以随时在咨询办公室的秘书办公桌上停下来并填写表格,以任命咨询。有关注的父母被鼓励与孩子的辅导员联系电话会议或预约参加人会议。辅导员作业是按学生姓氏来的,可能会根据注册进行调整: