1. 引言 建筑业是全球基础设施发展的重要组成部分,涵盖范围广泛,从住宅和商业建筑到桥梁、道路和水坝等大型基础设施 (Adetola 等人,2011) [9]。建筑业具有多样性和多面性的特点,需要复杂的规划、各利益相关者之间的协作以及复杂任务的执行。该行业在经济增长、创造就业机会和整个社会福祉中发挥着关键作用。建筑业是城市化和现代化的驱动力,具有独特的优势。随着人口的不断增长,对新建和改进基础设施的需求也日益增加,这给建筑项目带来了前所未有的压力,要求其精确、快速、高效地执行 (Evans 和 Annunziata,2012) [20]。然而,尽管建筑业意义重大,但它经常受到项目延期、预算超支和安全问题等挑战的困扰。这些挑战凸显了对创新解决方案的需求,这些解决方案可以彻底改变传统的建筑管理方法(Okem 等人,2023 年)[41]。效率和成本效益是建筑项目成功的关键因素。建筑行业在竞争激烈的环境中运作,利益相关者(包括客户、承包商和监管机构)要求在规定的预算和时间内实现最佳项目成果。项目管理效率低下会导致延误、成本增加和整体项目质量下降。及时完成项目不仅对于满足客户期望至关重要,而且对于最大限度地减少对社区的干扰并确保项目融资者的投资回报也至关重要。另一方面,成本效益是建筑项目财务可持续性不可或缺的一部分。有效的成本管理使利益相关者能够明智地分配资源、提高盈利能力并在市场上保持竞争力。人工智能 (AI) 已成为各个行业的变革力量,其在建筑管理中的潜力越来越受到认可(Odonkor 等人,2024 年)。人工智能涵盖的技术使机器能够模拟人类智能、从数据中学习、适应新信息以及执行通常需要人类认知能力的任务。在建筑管理的背景下,人工智能通过引入高级数据分析、预测建模和自动化提供了范式转变。人工智能在建筑管理中的潜力在于它能够分析大量数据、识别模式并做出预测以优化决策过程(Okem 等人,2023 年)[41]。从项目
• 资源类型并不总是直观的:有一种电池资源类型,但它不适用于充电。• 实时市场前景仅提前约 4.5 小时 - 很难在该窗口中保持充电状态或管理电池循环限制。• CAISO 充电状态管理已内置于该过程中。PGE 仍在确定它将如何为 PGE 工作以及是否需要进行任何调整。• CAISO 也有可用的循环工具,但很难确定它将如何为 PGE 工作。• 在制定和理解这些细节之前,PGE 将自行调度其存储资源。
生成式人工智能已广泛融入东北大学的学术实践,80% 的学生将这项技术融入日常工作。70% 的学生表示他们使用生成式人工智能来增强学习体验,凸显了其作为教育参与促进者的作用。此外,78% 的受访者承诺以合乎道德的方式使用人工智能,补充而不是取代他们原来的工作。53% 的学生将人工智能视为提高关键学习技能的工具,只有极少数学生将其用于完成家庭作业,这也进一步支持了这种谨慎的应用。这些发现强调了人工智能在学术活动中的深思熟虑和负责任的整合,在保持诚信的同时提高了学习成果。
在过去十年中,将伊斯兰教法原则融入现代商业实践引起了广泛关注,促使企业采取创新战略,以确保遵守伊斯兰教法,同时在全球市场上保持竞争力。本文旨在分析伊斯兰教法企业为将伊斯兰价值观与当代商业实践相结合而实施的各种战略,强调在此过程中出现的挑战和机遇。本研究采用定性方法,研究了几家成功实施创新型伊斯兰教法业务管理的公司的案例研究,确定了影响其成功的关键因素。研究结果表明,对伊斯兰教法原则的深入了解、产品和服务的创新以及透明度和问责制是支持这种融合的关键方面。本文还讨论了这些战略对伊斯兰商业部门进一步发展的影响,并为其他公司可以采用的最佳实践提出了建议。希望这项分析可以为希望将伊斯兰教法原则融入其运营的企业提供有用的见解,并为伊斯兰教法业务管理文献做出贡献。
摘要。本文综合了来自不同研究的证据,探讨了将计算机音乐技术融入教育的变革性影响。结果强调了对学生参与度、技能发展和课堂动态的积极影响。创新的教学方法结合了互动软件、游戏化学习体验和协作项目,使学生能够积极参与学习过程,营造一个充满活力和包容的环境。教师在这种范式转变中扮演着关键的推动者角色,他们调整自己的角色,引导学生完成技术驱动的个性化学习之旅。尽管有明显的好处,但诸如技术使用有限和技术熟练程度参差不齐等挑战仍是教育工作者不断考虑的问题。长期影响评估揭示了学习成果的连续性、技能发展的轨迹以及对学生终身学习习惯的持久影响。这些发现的综合有助于全面了解计算机音乐技术在教育中的多方面影响。未来的研究方向应侧重于完善应对挑战的策略、探索对终身学习的持续影响以及制定强有力的教育政策,以充分利用技术的潜力来塑造音乐教育的未来。
摘要 当今的公共部门迫切需要提高效率、效力并快速应对经济和社会变化。这一变化得到了巨大技术进步的支持,其中人工智能 (AI) 是数字技术的最重要支柱之一,它可以极大地改变社会的各个部门,包括公共部门、其领导者和公务员。它还可能有助于发挥新的作用,并赋予基于现代技术的公共部门和政府工作新的合法性。据我们所知,由于缺乏全面的愿景,我们提出了在公共部门应用人工智能的可能性的假设。本研究旨在阐明公共部门领导者在组织完全数字化后对公共部门基于人工智能的应用范围和影响有全面深入的了解的必要性。以前的研究讨论了人工智能的应用,通常是部分专门用于商业部门,这产生了一个研究空白,没有解决公共部门和政府工作的特殊性。本研究的方法是基于收集、分析和链接已发表的科学研究中的相关思想,以提供人工智能在政府部门应用的综合概述,同时考虑到该部门在公民生活和其他重要部门中发挥的重要作用。本研究考察了人工智能在政府部门应用的特殊性、政府在确保其部门成功实施人工智能战略方面的作用,以及人工智能为公共部门提供的巨大机遇和能力。该研究还重点关注了人工智能在政府工作中面临的最突出的问题和挑战、公共和私营部门之间的伙伴关系对应用成功发挥的巨大作用,以及政府领导人如何在人工智能社区的发展和加强中发挥重要作用。关键词:人工智能、公共部门、政府领导人。
威胁报告、政策、标准、控制和行业框架通常表现为庞大的“长篇”文本文档,阅读和分析这些文档可能非常耗时。AI 的变革能力之一在于它能够帮助理解非结构化数据。生成式 AI (GenAI) 可以轻松解析和分类长篇文本,从而简化报告,这是技术复杂性和董事会决策之间的重要环节。GenAI 还可以提取结构化数据或特定字段,从而获得进一步的见解,例如将威胁报告中的信息转换为 SIEM 查询。该技术可应用于网络钓鱼模拟、审查和采取行动报告,并有可能减少误报(太多误报可能会使员工对实际的网络钓鱼威胁麻木)。
实践取决于技术过时、供应商锁定和环境影响等因素。工程师必须考虑人工智能系统的生命周期成本和环境足迹,并权衡短期利益和长期可持续性之间的权衡。将人工智能融入土木工程实践为提高效率、生产力和创新提供了重要机会。然而,要实现这些好处,需要解决一系列与道德、数据隐私、技术可行性、法规遵从性、技能发展、变革阻力、成本限制和可持续性有关的影响和挑战。通过积极应对这些挑战并负责任地利用人工智能技术,土木工程师可以充分利用人工智能的潜力来应对行业面临的复杂挑战,并推动未来几年的可持续增长和创新。
摘要:本系统综述探讨了人工智能 (AI) 在职前教师教育课程中的整合。随着人工智能技术的持续快速发展,人们越来越认识到它们改变教学和学习实践的潜力。本综述综合了现有的研究和文献,以研究人工智能在职前教师教育计划中的各种应用方式。重点关注的领域包括将人工智能用于个性化学习、数据分析、课程规划、虚拟教学助理、课堂管理、专业发展以及对道德和社会影响的探索。该研究强调了教师教育者在培养未来教育者在教学实践中有效利用人工智能技术方面的重要作用。他们的职责包括课程开发、教学和促进、专业发展、建模最佳实践、研究和学术、合作和伙伴关系以及宣传和政策制定。人工智能在职前教师教育中的各种应用带来的好处包括提高教学效率和支持持续的专业发展。然而,道德考虑、算法偏见和教学整合的需要等挑战仍然是重要的考虑因素。这篇评论强调了深思熟虑的实施策略和持续研究的重要性,以充分利用人工智能的潜力,为未来的教育工作者应对 21 世纪课堂的复杂性做好准备。关键词:人工智能;职前教师教育;课程整合;个性化学习;数据分析;课程规划