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关于文化响应和维持远程的指导...
以公平、机会和教育正义为中心 纽约大学都会中心撰写 超过 45 个州以及哥伦比亚特区和波多黎各已暂时关闭校舍，并转向远程教育，以继续开展重要的教学工作。我们赞扬学生、家庭、教育专业人士和管理人员采用新技术、创新技能和战略流程，以减轻这一充满挑战的时期对我们孩子教育的影响。然而，我们必须问：随着教学转移到线上，我们如何才能继续以公平和文化响应-持续教育为中心？在纽约大学都会中心，我们希望为那些参与我们孩子教育的人提供他们所需的支持，以回答这个问题以及其他与此相关的问题，因为我们都在应对 COVID-19 带来的迅速变化的情况。我们的教育公平专家团队随时可以提供帮助。这份资源文件虽然不全面但流畅，旨在为基于公平的远程教育的高杠杆教学和学习实践提供指导和答案。我们知道，学校停课和活动取消正在影响人与人之间的联系，我们需要不同的策略来在这个特殊时刻聚集在一起、沟通并实现教育公平。对于目前依赖我们服务的人，我们希望这份指导文件能够为您提供想法和公平见解，无论情况如何。成千上万的教育工作者和家长在家工作，这是一个以不同方式思考、考虑新想法和调整资源的时刻。在接下来的几周里，我们国家将以前所未有的方式联系在一起——在线搜索信息、阅读电子邮件、参加虚拟会议以及通过社交媒体分享想法。我们纽约大学都会中心不希望公平问题被搁置、忽视或边缘化，因为我们知道弱势群体通常是受重大危机影响最大的群体。40 多年来，纽约大学都会中心一直是推动对弱势群体承诺的领军人物，与组织合作减少不平等，与盟友和朋友一起努力促进教育及其他领域的公平。我们希望本文件能够满足您的一些关键教育需求，并使您能够赋予我们的年轻人权力，因为我们坚持人类精神的持久韧性来克服这一最新挑战。什么是文化响应型可持续远程教育？文化响应型可持续远程教育以教育工具的使用为基础，并从学习和人类发展的文化视角安排教育体验，其中多样性的多种表达（例如种族、社会阶层、性别、语言、性取向、国籍、宗教、能力）被认可并视为教学和学习的资产。因此，教育应响应学生的个人和集体生活经历，特别是在这段时间里，响应他们在 COVID-19 疫情中的经历。它做到了以下几点：
数字孪生在医疗保健行业的应用 - MDPI
摘要：由于数字孪生具有前所未有的控制物理实体的能力，并通过集成多种技术来帮助管理复杂系统，因此各行业正在越来越多地采用数字孪生。最近，牙科行业取得了多项技术进步，但尚不确定牙科机构是否正在努力在其教育中采用数字孪生。在这项工作中，我们采用混合方法来研究数字孪生对牙科行业远程学习的附加值。我们研究了牙科机构在远程教育中采用数字孪生的程度，阐明了它带来的概念和好处，并为更广泛的采用提供了基于应用的路线图。我们报告了对医疗保健行业数字孪生的回顾，然后确定了用例并将其与其他学科的用例进行比较。我们比较了报告的好处、研究范围以及行业采用数字孪生的水平。我们从远程学习和其他学科中研究的数字孪生应用中提炼出可以为牙科行业增值的数字孪生特征。然后，受不同领域数字孪生应用的启发，我们提出了牙科机构远程教育数字孪生的路线图，其中包括日益复杂的示例。我们通过确定用于远程学习的牙科数字孪生的独特特征来结束本文。
俄勒冈州 APA PPS 流程改进和 TPF ...
HECC 的学术政策与授权办公室负责私立高等教育许可和授权以及公立大学协调。作为其工作的一部分，APA 批准私立学位授予机构、私立职业学校和远程教育提供商在俄勒冈州运营。如果没有 HECC 的批准或明确的监管豁免，学校就不能合法地在我们州运营，也不能向俄勒冈州人提供有效的学位、证书或大学学分。机构必须符合俄勒冈州严格的授权标准，并遵守保护消费者的必要法律和法规。作为监管、许可和授权州办公室，HECC 支持学生和消费者保护，为学校和学院提供教育领导和技术援助，召集私立机构和合作伙伴，并授权俄勒冈州的远程教育服务。私立高等教育计划包括学位授权办公室 (ODA) 和私立职业学校 (PCS) 许可部门。它负责影响为俄勒冈州人服务的私立机构的政策和法规，重点是学生和消费者保护。学费保护基金 (TPF) 是由私立职业学校收取的费用设立的基金，用于资助因学校关闭而未能从学校妥善退款的私立职业学校学生获得退款。
引用此版本：-Archivo Digital UPM
1基础科学与技术学院生物科学与信息中心，科学技术研究生院，凯奥大学，223-8522，日本卡纳那川，2解剖学，兽医学院，合并大学，28040马德里，西班牙，4 cajal皮层电路马德里理工大学的计算机工程师上级，28223 Pozuelo deAlarcón，马德里，西班牙，西班牙和7个心理生物学系，国立远程教育大学心理学学院（UNED），28040，西班牙马德里，西班牙
人工智能在开放和远程学习中的应用
从趋势变化来看，新兴技术正在彻底改变教育。在数字教育中，笔记本电脑、平板电脑、计算机和交互式白板在学校和大学中非常常见。在现代知识型社会中，远程和电子学习作为教育领域的创新方法受到重视。人工智能 (AI) 在开放和远程学习 (ODL) 中的应用已经缩小了学生和教师之间的差距。ODL 依赖于机器的使用，因为它为未以常规模式学习的学生提供了学习机会。在这里，人工智能是一种为学生提供学习机会的手段，帮助教师进行有效教学，改进教学方法并增强学生的学习体验。例如，基于人工智能的工具（如 ezTalks Cloud Meeting、WeVideo、scrible 和 Dropbox 等）用于 ODL 教育模式，从而为学生提供学习平台。研究人员进一步想到的问题是，人工智能是否能够在开放远程教育的部署中带来重大且极具吸引力的范式转变，以及人工智能是否能够极大地影响所有开放和远程学习者的未来？在这篇研究论文中，研究人员将探索人工智能可能在开放远程教育机构中得到应用的几个领域。
人工智能、诊断和欧洲空间
Roberto Cippitani，国立远程教育大学（西班牙）“生物医学和人工智能领域的科学研究” Isabel Cornejo-Plaza，智利自治大学（智利）“神经技术和人工智能研究中的实用神经伦理学：拉丁美洲和欧洲法律的比较分析” Rocío Aguilar Quesada，安达卢西亚公共卫生系统生物库（西班牙）“西班牙通过生物库使用人类生物样本进行生物医学研究的监管方面”
印度东北地区在线远程学习模式联合教育项目
印度东北地区风景如画，由阿萨姆邦、阿鲁纳恰尔邦、梅加拉亚邦、米佐拉姆邦、曼尼普尔邦、那加兰邦、特里普拉邦和锡金邦七个姐妹邦组成。该地区地势起伏不平，包括梅加拉亚邦的卡西山和加罗山，米佐拉姆邦的米佐山和鲁塞山，那加兰邦的帕特凯山以及阿鲁纳恰尔邦的阿鲁纳恰尔喜马拉雅山，这使得该地区相对难以进行发展规划和基础设施建设。这些邦的教育进步受到地理和语言障碍、基础设施和人力资源集中在大城市周围、经济状况不佳等因素的影响。打破这些障碍的一个创新方法是借助远程教育来接触庞大的学生群体。NESAC 是梅加拉亚邦乌米亚姆空间部下属的一个单位，负责该地区的能力建设。为了履行这一使命，NESAC 于 2019 年 5 月与在印度开展远程教育项目方面拥有丰富经验的德拉敦 IIRS 联合为该地区的学生和专业人士开展了首个遥感和 GIS 应用在线远程教育培训项目。为期两周的培训项目以在线互动模式吸引了超过 250 名参与者，讲师来自德拉敦 IIRS 和 NESC。IIRS 的教职员工讲授了 RS 和 GIS、地理网络服务、GNSS 等基础知识；NESAC 的科学家介绍了 NESAC 针对该地区开展的各种 RS 和 GIS 主题应用。理论讲座结束时，还进行了在线考试，并根据在线评估，向成功考生颁发数字证书。德拉敦 IIRS 还在课程的所有阶段为 NESAC 提供 IT 基础设施方面的帮助。NESAC 收到了大量关于该课程的积极反馈，许多参与者要求提供更长的课程、定制课程甚至高级课程。 NESAC 计划每年举办类似的课程。
diplomado en供应链管理
美国巴灵顿大学佛罗里达大学的系统工程博士马德里卡洛斯三世大学的MBA工商管理硕士。 div>掌握了巴塞罗那工商管理学院（EAE）的新经济和电子商务公司的指导。 div>Federico Villarreal国立大学的系统工程师。 div>曾担任Informatics，大学远程教育和电子学习，市场营销和销售总监和国际运营总监的总监。 div>目前是LATAM咨询公司的总裁兼LATIA教育总监。 div>
远程医疗：现状与未来前景
最近，远程医疗变得越来越重要。远程医疗是远程医疗设施的分布。它在 COVID-19 期间发挥了重要作用。城市地区的医疗设施很发达，而农村地区的医疗设施却很落后。远程医疗可以解决这个问题。这个领域已经取得了很大的发展。智能手机和卫星通信已经在远程医疗中使用。在美国，NASA 在远程医疗的实施中发挥了重要作用，而在印度，ISRO 发起了远程医疗。私营公司也参与其中。政府提供支持，ISRO 协调提供不同类型的医疗服务。ISRO 已经建立了乡村资源中心，提供远程教育、电子政务服务、水资源管理等。卫生和家庭福利部通过让政府医学院参与提供在线咨询、电子学习和远程教育。甚至在宗教集会期间也会部署远程医疗流动车。远程医疗有两种类型，主要是预编码存储信息和实时交互式通信。远程医疗的实施面临着不同的挑战，例如基础设施成本高、实施、对数字技术的认识、对数字技术的接受以及诊断。但仍有一些优势，例如方便、经济以及在偏远地区的实用性。[J Indian Med Assoc 2024; 122(6): 55-8]