如果学生因新冠疫情无法前往米兰参加面对面课程,但仍想参加该计划,天主教大学将根据具体情况决定是否允许学生以虚拟方式参加。所有课程仍将强制参加(只有当学生所在的时区使现场参与变得复杂,并且课程允许异步访问课程内容时,才会例外)。参加直播的学生必须打开麦克风和摄像头,除非教师另有规定。公司访问(面对面)将由其他学术活动代替
• Ferkauf 心理学研究生院面对面课程 Katz 科学与健康学院 - 健康科学课程(例如护理、职业治疗、医师助理研究、言语病理学) Wurzweiler 社会工作学院面对面课程 被分配到医疗机构(例如 Parnes 诊所)工作的教职员工或根据工作职责需要在临床现场监督和观察学生的教职员工也必须完全接种疫苗并至少接种一剂加强针。请注意,根据纽约州法律,所有学生仍需提交 MMR(麻疹、腮腺炎和风疹)免疫接种证明。
COVID-19 在许多方面颠覆了世界;它对全球教育的影响是巨大的。尤其具有颠覆性的是从面对面教学到虚拟教学的转变。教育工作者和学生不必共同创建和维护促进面对面对话的学习空间,而是必须迅速掌握一种截然不同的教学方式。更复杂的是,人们认为虚拟课程将在很大程度上同步进行,而不是过渡到 COVID-19 之前在线学习的典型异步形式。这种背景强调了设计和实施教学和学习体验的重要性,这些体验通过主动学习来促进学生的参与 (Sharoff, 2019)。然而,由于在疫情初期突然转向在线教学,准备时间有限,许多教育工作者争先恐后地创建以前设计的面对面课程的在线版本 (Almost, 2020; Carolan, 2020; Williams, 2020)。鉴于 Sharoff (2019) 的说法,在线教学最重要的方面之一是经过深思熟虑并清晰表达的设计,这一点具有挑战性。
在科学讨论中面对面交流的好处是显而易见的,面对面会议在我们领域的持续发展中发挥的作用也是显而易见的。对于我们所有人来说,我们的日常生活在办公室和远程工作之间来回切换,但作为科学家,尽管受到疫情的限制,我们还是找到了继续研究的方法。这是自病毒及其变种出现以来我们举办的第一次会议,迄今为止,它提交的研究是 AREADNE 会议上最令人兴奋的研究之一。我们,组织者,认为这一区别反映了我们作为一个领域的决心,即使在充满挑战的情况下也要找到有趣问题的答案。
该活动开始于周一清晨,由执行委员会举行的面对面面对面会议。星期一下午保留了16个工作组的平行会议,以讨论未来的行动。大会在整个星期二18日举行,并行讲习班的辩论在周三上午继续进行。我们想对您对Epicare任务的承诺和热情表示最深切的感谢。感谢您加入我们,并使这次聚会取得了真正的成功。在这里您有一些照片。2025年度会议将由我们的Epicare成员在奥地利萨尔茨堡的Salk University举办。期待再次聚会!
2024 年 1 月 23 日 — 希望员工在生活的各个方面和各种交流方式(例如在线或面对面)中尊重所有人。