1阿拉伯联合酋长国大学家庭医学系,阿拉伯联合大学,阿布扎比,阿拉伯联合酋长国,阿布扎比,2家家庭护理,老年医疗局和扩展护理,大洛杉矶,退伍军人事务部阿拉伯联合酋长国,伦敦帝国帝国学院,英国帝国工程部4,阿拉伯联合酋长国阿布扎比市艾因·阿因·阿恩医院5号,阿拉伯联合酋长国6号,阿拉伯联合酋长国学院,阿拉伯联合酋长国大学,阿拉伯大学,阿布·杜比阿拉伯联合酋长国达比,洛马·琳达大学8号公共卫生学院,加利福尼亚州洛马·琳达,美国,美国
主题演讲(人工智能在药物发现和开发中的作用,演讲者:Hassan Homayoun 博士;11:00-11:30;Abu Reihan Hall)
N 4至20MW尺寸安装在阿布扎比的11个变电站中。n Abu Dhabi具有1GW的PV,可在2026年延长6.5GW PV。n 5.6 GW核电运行计划从2026年开始。n储备量对于频率控制和能量转移是必需的。
•阿布扎比拥有极强的政府资产负债表,并积累了我们评级所有主权的最大净资产头寸之一。我们预计,如果发生财务困境,较小的阿联酋航空将获得阿联酋(阿布扎比的支持)的非凡财政支持。我们估计迪拜政府,拉斯·卡哈梅(Ras Al Khaimah)和沙迦(Sharjah)的未偿还债务,约占阿布扎比(Abu Dhabi)GDP的33%。•Ras Al Khaimah的政府资产负债表在很大程度上是平衡的,而沙迦政府为了资助投资项目而承担了更多的债务。
南非的公立大学有“为公共利益服务的义务” 3-5。尽管“公共利益”可以并且应该进行辩论,无论构成什么肯定包括学者的义务,有义务与我们宪法的《权利法案5》中包含的人权框架保持一致,同样,也要以1948年《环球人权利宣言》的愿望指导。在我们南非的背景下,对普遍人类价值观的承诺从来都不是公理的。民主及其平等,自由和尊严的价值观很难赢得。从种族化的教育体系的数十年中,前“白人”大学直接扎根于南非的殖民历史,并且处于文明使命的最前沿,而文明使命的最前沿,这种使命认为和对待南非的土著居民比人类的土著居民不比人类和不值得尊严的欧洲居民。7这些遗产持续。学院内的许多黑人同事都积极记住申请在这些大学学习的部长允许的感觉;当黑人学生的教育曝光和机会是分开而不平等的时;当基于种族立法的同一工作的差异工资时;当社会空间被隔离时。进一步,大多数人都记得,当与解放政治互动时,他们被认为是国家叛国罪,导致史蒂夫·比科(Steve Biko),维多利亚(Victoria)和格里菲斯(Griffiths Mxkenge)的死亡,阿布·贝克·阿斯瓦特(Abu Baker Asvat),阿布·阿斯瓦特(Abu Baker Asvat),法比安(Abu Baker Asvat),法布里(Fabian and Florence)和佛罗伦萨·弗洛伦斯(Florence)
Hazem Al Momani顾问律师疗法外科医生传播委员会主席IFSO和IFSO MENAC部门负责人 - 体重管理部门NMC皇家医院Abu Dhabi,阿联酋
出版日期:2023 年 6 月 30 日 引用本文(APA):Kussin, H. @ J.、Megat Khalid, PZ、Sulaiman, S.、Abu Sufi, MK 和 Chaniago, RH (2023)。系统文献综述:将人工智能 (AI) 融入语言教学和学习中。AJELP:亚洲英语语言与教学杂志,11 (1),108–119。https://doi.org/10.37134/ajelp.vol11.1.8.2023 摘要:本文通过对现有文献的系统评估,全面分析了人工智能 (AI) 在语言教学和习得领域的应用。人工智能在不同领域的日益普及引起了人们对其在教育领域的潜在应用的极大兴趣。评估首先概述所使用的方法,包括搜索策略、纳入和排除标准以及提取数据的过程。对所选研究的全面审查揭示了将人工智能融入语言教学的基本模式。上述主题涵盖了人工智能 (AI) 在语言学习中的优势,包括量身定制的学习体验、通过人工智能驱动的工具提高语言能力、提高学生的积极性和参与度、即时反馈和评估以及获取真实的语言数据和资源。尽管如此,该评论也承认人工智能在语言教学中存在的障碍和制约因素,包括伦理影响、对工作流失的担忧以及人工智能工具的可靠性。该评论强调了现有研究的不足之处,并提出了未来研究的途径,为人工智能对语言教学和习得的可能影响提供了宝贵的观点,并就适当的整合方法为政策制定者和教育工作者提供了建议。关键词:人工智能、提高语言能力、语言教学、语言习得、量身定制的学习体验
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