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2025 学术目录
所需英语水平 ................................................................................................................................ 81 在外国机构完成的学位或学分 .............................................................................................................. 81 外国学生（签证） .............................................................................................................................. 81 一般信息 ............................................................................................................................................. 81 KPSAHS 课程申请要求 ...................................................................................................................... 82 正式成绩单 ............................................................................................................................................. 91 招生部门邮寄地址 ............................................................................................................................. 91 选拔流程 ............................................................................................................................................. 91 有条件录取 ............................................................................................................................................. 92 正式录取和入学（入学协议） ............................................................................................................. 95 额外要求 ............................................................................................................................................. 95
肯特学术资料库
摘要 伴随前庭功能障碍的失忆症状表明前庭和视觉记忆系统之间存在功能关系。然而，人们对其背后的认知过程知之甚少。作为起点，我们寻找一种跨模态相互作用的证据，这种相互作用通常在其他感觉模态之间观察到，在这种相互作用中，如果先前将目标（在本例中为视觉）与来自另一个感觉域（在本例中为前庭）的独特、时间上一致的刺激相结合，则更容易识别目标。参与者首先执行视觉检测任务，其中刺激出现在计算机网格内的随机位置。参与者不知道，一种特定刺激的开始伴随着短暂的亚感觉脉冲电前庭刺激 (GVS)。在两个视觉搜索实验中，当在先前检测任务中出现 GVS 配对视觉刺激的网格位置呈现时，旧目标和新目标都能更快地被识别。这种位置优势似乎是基于相对而非绝对空间坐标，因为当搜索网格旋转 90° 时，这种效果仍然有效。这些发现共同表明，当个体回到熟悉的视觉场景（此处为 2D 网格）时，如果目标出现在之前与独特的、与任务无关的前庭线索相关联的位置，则视觉判断会得到促进。这种多感官相互作用的新案例对于理解前庭信号如何影响认知过程具有更广泛的意义，并有助于限制 GVS 日益增长的治疗应用。
2024-2025 学年目录
学术课程 — 学术研究领域包括管理或公共会计、非裔美国人研究、艺术、亚洲研究、生物学、工商管理、化学、传播学、计算机科学、创意写作、数据科学、经济学、基础教育、工程物理学 (BSE)、英语、法语和法语研究、跨学科法语和法语研究、历史、跨学科科学、跨学科研究、国际商务、国际经济学、国际研究、运动机能学、文学、数学、音乐、护理学 (BSN)、哲学、物理学、政治学、心理学、宗教、社会和刑事司法、社会学、西班牙语、西班牙研究、戏剧艺术和写作。生物化学、环境科学、环境研究、分子生物学、神经科学和公共关系等跨学科和/或平行专业也可供选择。科伊大学还提供小学和中学教育证书课程。
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52.0301本科会计52.1201毕业生业务分析与信息技术52.1201研究生网络安全管理52.1404研究生数字营销52.1201本科企业系统52.020101010101010101010101010102 Undergraduate Interprofessional Non-Profit Leadership 52.0501 Undergraduate Organizational Communication 52.0213 Undergraduate Organizational Leadership 52.1804 Undergraduate Professional Sales 52.1401 Undergraduate Real Estate 52.1404 Undergraduate Social Media 52.1404 Graduate Social Media 52.0201 Graduate Technology Commercialization and Entrepreneurship 52.1099 Undergraduate Wellness Program Design & Management
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