他们将用自己的手印(每个孩子一张)制作单独的叶子,从而创建一棵社区树。在每个手印上,让他们写一些关于他们个人社区的内容,他们认为社区的组成部分是什么和谁,活动等。他们可以看看他们的社区,探索他们在各种社区中的参与情况,例如他们的教室、学校、社区。然后,他们可以进一步探索
2019 年 • 在德班(第二家)和伊丽莎白港开设新超市。 • Silver Lakes 搬迁至更大的场所。 • 在开普敦开设新的大型超市。 • 开发人工智能 | IP 以自动确定最佳车辆定价。 • 扩展产品范围以包括跟踪服务。
机器学习被从业者广泛用于解决复杂挑战。然而,尽管受到 76% 公众的信任,科学家们仍难以解释基于机器学习的决策背后的原理。这令人担忧,因为研究表明,即使系统不可靠或他们有先验知识,人们也经常依赖不准确的机器学习建议。为了解决这些问题,迫切需要提高机器学习决策的透明度和教育水平。在这项工作中,我们提出了一套指导方针和设计含义,以便向普通受众传达可解释的人工智能模型。我们通过对最新的可解释人工智能方法进行文献综述来做到这一点,并通过一项涵盖参与者对可解释人工智能解决方案的解释的用户研究来验证这些见解。结合这项混合方法研究的见解,我们确定了七条主要的沟通准则,以提高对机器学习模型的理解。这项研究有助于更广泛地讨论决策中不透明的机器学习模型的伦理影响。通过制定指南,我们希望弥合机器学习专家和公众之间的差距,从而更好地共同理解它在我们生活中日益增长的重要性。
1 1. 介绍和背景 5 1.1 目的 7 1.2 范围和局限性以及研究问题。 8 2. 先前的研究 9 2.1 接受分析 9 2.2 培养理论。 11 2.3 媒体和传播研究人工智能 12 2.4 社交媒体营销人工智能 13 2.4 受众行为 16 2.5 TikTok 19 2.6 人工智能伦理 22 3. 方法 25 3.1 参与者观察 25 3.2 半结构化访谈 27 3.3 数据收集和抽样 27 3.4 伦理 29 3.5 概括 30 3.6 可靠性和有效性。 30 4. 结果和分析 33 4.1 TikTok 上的道德考虑: 33 4.2. 使用个性化内容进行交流。 35 4.3 TikTok 的受众体验和参与度 40 4.4 人工智能与虚假新闻 45 4.5 对社交媒体和娱乐未来的影响 46 5. 讨论 51 6. 结论 55 7. 对社会和工作/职业生活的影响 57 附件 64
该制造商已被指示立即回忆起市场上未批量的产品。所有从事分销和药房工作的药剂师和化学家应立即检查其股票并停止提供这批产品。剩余的股票应隔离并退还给供应商/公司。所有联邦单位(DARAP和省级卫生部门)的监管现场力量也增加了市场的监视,以确保有效召回有缺陷的产品。
尽管近年来,自发性知觉经络反应 (ASMR) 现象在墨西哥显著发展,但当地 YouTube 频道缺乏有效和持续的数字营销策略和战术,这反映在他们的赞助视频中,与最受欢迎的 YouTube ASMR 频道(基本上是英语频道)形成鲜明对比。在对 YouTube 进行详细审查后,本文对这两组进行了比较,并认为,只要进行一些改变,墨西哥 ASMR 创作者就可以从其他国家更受欢迎的创作者使用的营销策略中受益。通过这样做,墨西哥创作者可以乘上新兴的注意力经济浪潮,这种浪潮认为认知是一种可以货币化的商品。对这两组频道的分析发现,与更受欢迎的国际同行相比,墨西哥 ASMR 创作者往往表现出较低的制作质量、对基本营销概念的了解甚少,以及发布频率低于英语视频。这些发现将在覆盖率、相关性和共鸣的营销概念以及注意力经济结构下进行讨论。
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西北大学通过汇集多元化的员工、教师和学生来参与学习、学术研究、创造性工作和新知识的产生而蓬勃发展。该机构通过学生、研究人员、教师和员工与当地和全球社区之间的互动创造和提供价值。其结果是积极的合作、共享的体验式学习和教学、开创性的研究和伙伴关系、热烈的讨论、长期的关系等等。西北大学认为工作场所策略是一套战略工具,可以利用它来实现同样的结果,以及与员工参与和福祉、招聘和保留、可持续性、服务卓越、成本效率、空间利用以及全面授权员工发挥最佳工作能力相关的各种机构目标。本政策建立了一个具有共同定义的共同、持续的框架,学校/部门领导可以根据其运营需求实施各种工作场所策略。西北大学是一个校园社区,大多数员工职位始终需要一定程度的实际存在。为了支持大学对学生体验、师资、研究卓越性、奖学金、创造性工作和教学的承诺,大学希望许多员工每周在指定的校园地点现场工作三天或更长时间。但是,策略和安排可能因学院、单位、部门、团队和职位而异。学院/单位领导有权决定、制定和传达他们自己的工作场所策略内部方法和批准流程。他们可以根据业务或社区支持需求建立不可协商的时间表参数和核心时间。经理和指定的学院/单位批准人负责根据合法的业务和运营要求确定可接受的模式。他们还负责公平决策和记录与合格员工的个人安排。所有参与工作场所策略的员工都须遵守其职位的绩效标准和期望。本政策可能会不时审查和修订。
人工智能 (AI) 是金融行业最受追捧的创新之一。然而,随着它的日益普及,人们也呼吁基于 AI 的模型变得易于理解和透明。但是,以可理解的方式解释算法的内部机制及其解释完全取决于受众。现有文献未能将越来越多的可解释人工智能 (XAI) 方法与不同利益相关者的可解释性需求相匹配。本研究通过探讨瑞士金融行业内的各个利益相关者如何在各自的背景下看待可解释性来解决这一差距。基于对金融行业从业人员的一系列访谈,我们深入回顾并讨论了他们对当前 XAI 技术在满足不同解释要求方面的潜力和局限性的看法。
摘要:向小学学生教授语法写作需要很高的创造力,必须鼓励学生努力学习以获得写作能力。此外,学生自己也面临许多问题:缺乏写作作品、缺乏接触书籍和阅读资源以及语法问题。本研究的目的是利用 RAFT 策略提高英语 5 学生的语法写作技能。本研究旨在找出角色、受众、格式、主题 (RAFT) 策略的实施如何提高学生的语法写作技能。研究的受访者是经过精心挑选的,他们由布拉坎省圣何塞德尔蒙特学校区的 Bagong Buhay G. 小学的三十 (30) 名学生组成。此外,在进行了前测和后测后,研究人员发现,学生能够更有效地写作,因为他们知道他们在写信给谁、他们在写信给谁、他们的写作格式是什么以及他们的写作主题。因此,在引入 RAFT 写作策略后,学生的写作更有目的性和针对性。最后,研究显示,在利用角色、受众、格式、主题 (RAFT) 提高英语 5 学生的语法写作技能方面,学生的前测和后测分数存在显著差异。