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对 CKD 继发甲状旁腺功能亢进症的评估......
继发性甲状旁腺功能亢进症 (SHPT) 是慢性肾病 (CKD) 1 早期阶段可能出现的常见并发症。据估计，SHPT 的患病率为 31% - 85% 2 ，取决于诊断标准和 CKD 的分期，这再次凸显了其对慢性肾病患者的影响程度以及充分管理的重要性。 SHPT 的主要特征是甲状旁腺激素水平升高，此外还常见低钙血症和高磷血症；它与多个器官和系统的功能障碍有关，例如心血管、肌肉骨骼、造血系统、神经系统等。因此，SHPT 患者可能出现多种临床症状，例如瘙痒、关节痛、骨痛、肌痛、疲劳和肌无力 1 。因此，可以理解的是，由于这种大量的变化和表现，SHPT 会降低 CKD 1 患者的生存率和生活质量。
Ava - 联合利率比较
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Aquila Capital建议Avadis Anlagestiftung就瑞士最大的电池存储项目投资
2024年，Aquila Capital与Commerzbank建立了战略合作伙伴关系，并有成为欧洲可持续投资的领先资产经理的野心。该公司仍然是Aquila集团的重要组成部分，利用该集团的工业网络使投资者受益。Aquila Capital总部位于德国汉堡，并在七个欧洲国家雇用了大约200名专业人士的专门团队。
物理设施的可用性和学生在
抽象教育对于个人成长和国家进步至关重要，但其成功很大程度上取决于维持它的机构。确定这些制度因素如何促进或阻碍学术成功对于克服教育部门的挑战并促进学术成就至关重要。本研究旨在研究肯尼亚跨性别的Nzoia East县公立中学中的学习设施的可用性如何影响学习者的学术表现。该研究旨在确定以下效果：科学实验室和计算机实验室在肯尼亚跨性别的Nzoia East县公立中学的学生学习表现中的影响；评估图书馆资源对肯尼亚跨性别东部县公立中学学生学习成绩的影响；评估宿舍对肯尼亚跨性别东部县公立中学学生学习表现的影响；以及卫生设施和开放式卫生设施对肯尼亚跨性别东部县公立中学学生学习表现的影响。基于教育生产功能的原则，该研究采用了混合方法，描述性方法。这项研究针对4574人，由73名校长，1,280名服务教练和3221名高级学生组成。使用随机抽样选择参与者来任命校长，老师和学生的样本。样本由6位校长，99名服务教师和249名表格组成。。使用Krejcie＆Morgan Table（1970）选择了适当数量的样本，鉴定了354个个体的样本。要收集数据，研究使用了访谈，问卷调查，文档分析和观察。这些仪器是在跨Nzoia West地区的三所公立中学试行的。有效性测试是由研究人员在有效方面各个方面专业知识的专业知识的协助进行的。可靠性，通过0.7阈值的Cronbach alpha系数给予测试方法和确定。在SPSS版本26的帮助下，对所采用的描述性和推论统计技术的定量数据分析，而定性数据则分为与研究的关键目标相对应的主题。主要发现表明物理设施与学生的学习成绩之间具有统计学意义的关联。Pearson相关分析表明，物理设施的可用性与学生的学业表现之间存在显着的积极关系（0.968），这表明学校的学生在学术上取得了更高的分数。这些结果证实，足够的物理设施的存在支持更好的学习条件，从而改善了学生的成果。建议教育决策者投资增强物理设施，以改善公立中学学生的学术成果。Key words: Academic Performance, Computer and Science Laboratories, Library Resources, Dormitories, Sanitation Facilities, Open Fields ……………………………………………………………………………………………………………………………………….…
可供订购的新疫苗 MMR ...
• Priorix 是葛兰素史克生产的 MMR 疫苗。在 2022 年 6 月的免疫实践咨询委员会 (ACIP) 会议上，委员会投票推荐 MMR 疫苗 Priorix，根据目前推荐的时间表和标签外用途，作为预防麻疹、腮腺炎和风疹的一种选择。• Priorix 的储存方式与默克的 MMR-II 产品不同。Priorix 必须储存在 2-8 o C 的冷藏温度下；不得冷冻储存。• 成人 317 计划提供商和 VFC/CHIP 计划提供商将可以订购 Priorix。• 默克生产的 MMR-II 将继续可通过 I-CARE 订购。• 从 2023 年 1 月 1 日开始，Priorix 将可从芝加哥和伊利诺伊州 VFC 计划直接向 I-CARE 订购。 • 2022 年 12 月，Priorix 将仅通过行政订购从芝加哥和伊利诺伊州 VFC 计划订购。这意味着希望切换到 Priorix 的供应商必须在下达 12 月订单时将信息添加到评论框中；这将通知 IDPH 和 CDPH 代表您下订单。请告知我们您打算将产品从 MMR-II 切换到 Priorix，并注明您希望为儿科患者订购的数量。（见下一页的示例）。肺炎球菌结合疫苗
推荐引用 推荐引用 Chris Chambers Goodman，AI，你能听到我的声音吗？促进政府使用人工智能技术的程序正当化，28 Rich。JL & Tech 700 (2024)。网址：https://scholarship.richmond.edu/jolt/vol28/iss4/3
摘要 本文探讨了算法、机器学习和人工智能 (AI) 在法律程序和决策中的宪法含义，特别是在正当程序条款下。关于亨利·弗伦德利法官提出的美国宪法程序正当程序原则 1，使用人工智能做出的判决似乎违反了其中的一两个原则。例如，人工智能系统可能提供出示证据和通知拟议行动的权利，但不提供任何有意义的交叉质询、了解反对证据或判决背后的真正理由的机会。通知也可能不充分，甚至令人难以理解。本文分析了在使用人工智能系统时遵守程序正当程序的挑战，解释了计算机辅助法律决策的限制，并评估了其他司法管辖区（包括欧盟 (EU) 和英国 (UK)）公平人工智能程序的政策。在现有文献的基础上，本文探讨了人工智能发展过程的各个阶段，指出了可能出现偏见的不同点，从而破坏了程序正当程序原则。此外，本文还讨论了人工智能机器学习模型的核心关键变量，并提出了负责任的人工智能设计框架。最后，本文提出了一些建议，以随着技术的发展促进美国的司法利益。
推荐引用 推荐引用 Samuel D. Hodge Jr.，《人工智能在医疗保健中的医学和法律影响 - 未解决的法律领域》，28 Rich. JL & Tech 405（）。可从以下网址获取：https://scholarship.richmond.edu/jolt/vol28/iss3/1
[1] 詹姆斯“吉姆”科里根在工作了一天后回到家，头痛欲裂，而且随着时间的推移，头痛愈演愈烈。2 他躺下，但房间开始旋转，视力模糊。他感觉到有什么不对劲，便去了急诊室，等候区里挤满了寻求医疗救助的人。一名护士叫来了吉姆，她从屏幕上读出了各种问题。他的回答产生了计算机响应，表明他可能中风了，需要进行计算机断层扫描 (CT)。病人立即被送往放射科，进行了 CT 扫描。二十秒后，计算机显示吉姆患有缺血性中风，并通知主治医生病人需要组织型纤溶酶原激活剂来溶解血栓，恢复脑血流。3 采取了适当的措施，病人迅速成功康复。 [2] 这一场景并非科幻电影的剧本，而是人工智能 (AI) 如何推动医疗保健发展的表现。通过使用与人类相似的技术，
推荐引文 推荐引文 Andani, Gina；林德里亚纳萨里，林德里亚纳萨里；奥克塔维亚，雷尼；和 Septiyanti, Ratna (2022)“印度尼西亚会计学生对采用人工智能 (AI) 的自信”，Jurnal Akuntansi dan Keuangan Indonesia：卷。 19：伊萨。 1，第 2 条。DOI：10.21002/jaki.2022.02 网址：https://scholarhub.ui.ac.id/jaki/vol19/iss1/2
作为工业革命 4.0 的影响，人工智能 (AI) 在会计领域的发展引发了人们对会计师未来以及会计师被人工智能取代可能性的各种担忧。全球企业不断采用人工智能，尤其是在印度尼西亚，人工智能的采用引发了人们对会计师将被人工智能取代的担忧，因为他们缺乏使用人工智能的能力。2021 年 1 月进行了一项定量描述性研究，通过分发问卷收集了来自印度尼西亚各地大学的 476 名受访者的便利样本。受访者的必要标准是活跃的印度尼西亚本科会计学生（2016-2020 届）。因此，本研究将考察大学提供的基于人工智能的课程与未来会计师的能力之间的关系。本研究还考察了未来会计师的能力如何影响会计学生适应和使用人工智能的准备程度，以便他们的角色不会被人工智能完全取代，尤其是对于印度尼西亚未来会计学生而言。本研究的最后一部分将强调，因此，人工智能的发展不应成为印度尼西亚会计师和会计学生未来的担忧。然而，为了让未来的会计师准备好与人工智能合作并在毕业后进入工业 4.0 劳动力市场，会计学生需要提高他们的能力。会计教育者还需要通过提供更多与实践相关的课程来加强他们的课程，以提高会计学生操作会计软件的能力。关键词：人工智能、工业 4.0、会计学生、会计能力。
推荐引用 推荐引用 Cruz, Jonas Preposi；Sembekova, Anara；Omirzakova, Dinara；Bolla, Srinivasa Rao；和 Balay-odao, Ejercito Mangawa (2024) “医学和健康科学学生对医学人工智能的态度和准备程度”，《健康职业教育》：第 10 卷：第 3 期，第 15 篇文章。DOI：10.55890/2452-3011.1296 可从以下网址获取：https://hpe.researchcommons.org/journal/vol10/iss3/15
目的：本研究评估了医学和健康科学专业学生对人工智能的总体态度和医学人工智能准备情况，并研究了影响学生医学人工智能准备情况的因素。方法：对医学和健康科学专业学生进行了描述性横断面定量在线调查。我们使用“人工智能总体态度量表”（GAAIS）来评估学生的人工智能态度，并使用“医学生医学人工智能准备量表”（MAIRS-MS）来衡量学生对医学人工智能的准备情况。结果：几乎所有学生都没有接受过/参加过医学院（95.3%）或医学院以外（85.0%）的任何人工智能教育经历，他们中的大多数人从媒体（74.8%）获得有关人工智能的信息。学生们报告说他们对人工智能及其在医疗保健中的应用了解甚少。学生对人工智能表现出消极到中立的总体态度，对医学人工智能的总体准备程度较差。对医疗保健中人工智能应用的了解和对人工智能的普遍积极态度与学生对医学人工智能的准备程度提高有关。结论：研究结果可以为教育政策制定者和医学与健康科学教授提供有关在医学院创建、引入和整合涉及人工智能的新课程内容的信息。在医学和健康科学课程中加入医学人工智能内容将提高学生的准备程度，并提高其在更高级患者护理中的应用。
