核心组成领域:010 英语写作和核心写作旗帜;020 数学;030 自然科学与技术,第一部分;040 人文学科;050 视觉与表演艺术;060 美国历史;070 美国和德克萨斯州政府;080 社会与行为科学;090 第一年特色课程;093 自然科学与技术,第二部分
1. Baral, LR,《尼泊尔的反对派政治》,新德里:Abhinav Publications,1977 年。2. Baral, LS,《尼泊尔毛派叛乱的方方面面》,新德里:Adroit Publishers,2011 年。3. Parmanand,《尼泊尔大会党自成立以来》,新德里:Ankur,1977 年。Gyanwali, Ram Prasad,2012 年。《了解尼泊尔》。加德满都:Bhundipuran Prakashan。 4. Manandhar,Tri Ratna,《尼泊尔:动乱之年》,加德满都:Purna Devi Manandhar,1986 年 5. Sharan,P.《尼泊尔政府与政治》,新德里:Metropolitan Publications,1983 年。 6. Shah,Rishikesh,《尼泊尔政治》,新德里:Manohar,1993 年 7. Uprety,Prem R.,《尼泊尔政治觉醒》,新德里:Commonwealth Publishers。1992 年。 8. cfrfo{, afa'/fd, >L % a8fdxf/fhflw/fh k[YjLgf/fo0f zfxsf] ;+lIfKt hLjgL -efu !–$_, sf7df8f}FM ;femf k|sfzg, lj=;+= @)^! . 9. uf}td, /fh]z, g]kfnsf] k|hftflGqs cfGbf]ng / g]kfnL sf+u|];, sf7df8f}FM >L/fd >]i7 / s[i0fd'/f/L clwsf/L, lj=;+= @)%% 10. uf}td, /fh]z, g]kfnsf] k|hftflGqs cfGbf]ng / g]kfnL sf+u|];, efu–@, sf7df8f}FM s[i0fd'/f/L clwsf/L / >L/fd >]i7,
F(b) to F(g) Undergraduate BS Degree Programs (Full Time Morning) Botany 100+7 86 10 04 7 02 Microbiology 100+7 86 10 04 7 02 Biotechnology 100+7 86 10 04 7 02 Bioinformatics 100+7 86 10 04 7 02 Chemistry 150+9 129 15 06 9 03 Computer Science 100+7 86 10 04 7 02 Information Technology 100+7 86 10 04 7 02软件工程100+7 86 10 04 7 02数学150+9 129 15 06 9 03物理100+7 86 10 04 7 02统计100+7 86 10 04 7 02 Zoology 100+7 86 10 04 7 04 7 02
委派 - 含义,过程;原则;集中化和权力下放 - 含义;权力下放程度;委托和权力下放之间的差异。(15L)(c)方向 - (i)动机:含义,定义,特征,重要性和动机,理论因素 - (Maslow,Alderfer,Herzberg,Herzberg,McClelland,McClelland,Porter&Lawler,Vroom,Vroom,Vroom),财务和非财务动机。(ii)领导力和领导的意义和定义,良好领导者的素质,领导能力的特质,领导能力,俄亥俄州和密歇根州研究,管理网格,领导力领导力和领导能力的应急观点,领导能力和领导力的目标,变革,变异,交易,具有魅力的领导者。(iii)交流 - 类型,过程,障碍,克服障碍的策略。(10 L)(d)人员配备 - 意思,重要性和需求适当人员,人力规划,招聘,选择,安置,入学,归纳/培训,培训,评估,薪酬,薪酬,人力计划,从全球角度来看。(10L)(e)控制 - 含义,步骤,类型,技术,意义,局限性。(5 L)模块IV:组织变更组织变更。(5L)
B.B.A. 的课程框架学位课程的结构旨在提供广泛的概述,有助于了解基于不断变化的工业和社会需求的新职业发展机会的创造潜力。课程升级时考虑到了学生的愿望、学科性质的变化以及学习环境。学科内的核心概念已更新,以纳入最近的进步、提升学习者技能的技术,以重点关注业务的各个功能领域。课程中已整合基于问题的学习,以便更好地理解商业和贸易中的各种概念。NEP-2020 下的教学大纲有望提高学生的理解水平,并保持该国提供的研究生课程的高标准。已努力整合最新技术和 MOOC 的使用,以协助学生的教学过程。研究生课程的主要目标是提升学生的学科知识,使他们成为批判性思考者,从而学生可以解决与工业和其他商业部门相关的问题。简而言之,该课程为会计、金融市场、市场营销和人力资源管理等不同领域提供了大量机会。
1. Baral, LR,《尼泊尔的反对派政治》,新德里:Abhinav Publications,1977 年。2. Baral, LS,《尼泊尔毛派叛乱的方方面面》,新德里:Adroit Publishers,2011 年。3. Parmanand,《尼泊尔大会党自成立以来》,新德里:Ankur,1977 年。Gyanwali, Ram Prasad,2012 年。《了解尼泊尔》。加德满都:Bhundipuran Prakashan。 4. Manandhar,Tri Ratna,《尼泊尔:动乱之年》,加德满都:Purna Devi Manandhar,1986 年 5. Sharan,P.《尼泊尔政府与政治》,新德里:Metropolitan Publications,1983 年。 6. Shah,Rishikesh,《尼泊尔政治》,新德里:Manohar,1993 年 7. Uprety,Prem R.,《尼泊尔政治觉醒》,新德里:Commonwealth Publishers。1992 年。 8. cfrfo{, afa'/fd, >L % a8fdxf/fhflw/fh k[YjLgf/fo0f zfxsf] ;+lIfKt hLjgL -efu !–$_, sf7df8f}FM ;femf k|sfzg, lj=;+= @)^! . 9. uf}td, /fh]z, g]kfnsf] k|hftflGqs cfGbf]ng / g]kfnL sf+u|];, sf7df8f}FM >L/fd >]i7 / s[i0fd'/f/L clwsf/L, lj=;+= @)%% 10. uf}td, /fh]z, g]kfnsf] k|hftflGqs cfGbf]ng / g]kfnL sf+u|];, efu–@, sf7df8f}FM s[i0fd'/f/L clwsf/L / >L/fd >]i7,
(2)算术逻辑单元(A.L.U): - 该单元执行所有基本的算术操作,例如加法,减法,乘法,除法,以及逻辑操作,例如数字的比较等。ALU负责在处理操作过程中实际执行指令。存储在内存单元中的数据和指令在需要时转移到ALU中进行处理,并在处理结束时转移回存储器。处理完成后,将最终结果存储在发送到输出单元之前的内存中。alu还组成了许多称为寄存器的小型存储位置。此寄存器的容量很小,并且包含接下来要执行的数据和说明。
特里学院和 UGA 毕业要求 特里学院住宿(通过 UGA 完成 30 小时的特里课程) 特里通信要求(BUSN 4900 或 COMM 1110 或 COMM 1500 或 COMM 3200) 特里经济学要求(ECON 2100 或 ECON 2200) 特里学院 GPA 2.00(特里学院前缀课程) 所有主要课程成绩为“C”或更高 2.0 UGA GPA 2.0 总体 GPA UGA 住宿(通过 UGA 获得的最后 60 小时中的 45 小时,不包括体育) 美国和佐治亚历史 联邦和佐治亚宪法 环境意识 文化多样性 体验式学习 体育
( X ) Summer Courses & Credit Hours Milestones ECO 2013 Macroeconomics 3 Maintain GPA of 2.0 or higher Total 3 Year 2 Term 4 ( X ) Fall ( ) Spring Courses and Credit Hours Milestones ACG 2021 Financial Accounting 3 - Maintain GPA of 2.0 or higher (Minimum 2.5 GPA in Pre-Business Foundation Courses needed to qualify for MGMT major) Humanities (WAC) 3 ECO 2023微观经济学3全球公民身份3 STA 2023入门统计 - 或 - 如果已经完成
- a)6厘米,8厘米,10厘米-b)5厘米,10厘米,15厘米-C)9厘米,12厘米,15厘米-D)8厘米,10厘米,10厘米,12厘米,答案:A)6厘米,8厘米,10厘米,10 cm