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麦克谢恩每日读经计划
1. q Gn 1，马太 1，以斯拉 1，使徒行传 1 2. q Gn 2，马太 2，以斯拉 2，使徒行传 2 3. q Gn 3，马太 3，以斯拉 3，使徒行传 3 4. q Gn 4，马太 4，以斯拉 4，使徒行传 4 5. q Gn 5，马太 5，以斯拉 5，使徒行传 5 6. q Gn 6，马太 6，以斯拉 6，使徒行传 6 7. q Gn 7，马太 7，以斯拉 7，使徒行传 7 8. q Gn 8，马太 8，以斯拉 8，使徒行传 8 9. q Gn 9–10，马太 9，以斯拉 9，使徒行传 9 10. q Gn 11，马太 10，以斯拉记 10，使徒行传 10 11。q Gn 12，马太福音 11，尼希米记 1，使徒行传 11 12。q Gn 13，马太福音 12，尼希米记 2，使徒行传 12 13。q Gn 14，马太福音 13，尼希米记 3，使徒行传 13 14。q Gn 15，马太福音 14，尼希米记 4，使徒行传 14 15。q Gn 16，马太福音 15，尼希米记 5，使徒行传 15 16。q Gn 17，马太福音 16，尼希米记 6，使徒行传 16 17。q Gn 18，马太福音 17，尼希米记 7，使徒行传 17 18。q Gn 19，马太福音 18，尼希米记 8，使徒行传 18 19。 20，马太福音 19，尼希米记 9，使徒行传 19 20. q Gn 21，马太福音 20，尼希米记 10，使徒行传 20 21. q Gn 22，马太福音 21，尼希米记 11，使徒行传 21 22. q Gn 23，马太福音 22，尼希米记 12，使徒行传 22 23. q Gn 24，马太福音 23，尼希米记 13，使徒行传 23 24. q Gn 25，马太福音 24，以斯帖记 1，使徒行传 24 25. q Gn 26，马太福音 25，以斯帖记 2，使徒行传 25 26. q Gn 27，马太福音 26，以斯帖记 3，使徒行传 26 27. q Gn 28，马太福音 27，以斯帖记 4，使徒行传27 28. q 创 29，太 28，以斯帖记 5，使徒行传 28 29. q 创 30，可 1，以斯帖记 6，罗马书 1 30. q 创 31，可 2，以斯帖记 7，罗马书 2 31. q 创 32，可 3，以斯帖记 8，罗马书 3 32. q 创 33，可 4，以斯帖记 9–10，罗马书 4 33. q 创 34，可 5，犹 1，罗马书 5 34. q 创 35–36，可 6，犹 2，罗马书 6 35. q 创 37，可 7，犹 3，罗马书 7 36. q 创 38，可 8，犹 4，罗马书 8 37. q Gn 39，可 9，约 5，罗 9 38. q Gn 40，可 10，约 6，罗 10 39. q Gn 41，可 11，约 7，罗 11 40. q Gn 42，可 12，约 8，罗 12 41. q Gn 43，可 13，约 9，罗 13 42. q Gn 44，可 14，约 10，罗 14 43. q Gn 45，可 15，约 11，罗 15 44. q Gn 46，可 16，约 12，罗 16 45. q Gn 47，路1:1–38，犹13，林前1 46。q 创48，路1:39–80，犹14，林前2
2024 年全国糖尿病月 - Bible Way MBC
• A 代表医疗保健专业人员用来测量您的平均血糖水平的 A1C 测试。一些糖尿病患者还使用设备来跟踪他们全天和夜间的血糖。• B 代表血压。• C 代表胆固醇。
2023 年读经计划 – F260 新约
该计划分为 5 周阅读，每周阅读 2 篇基础经文，每周有两天“补课”时间。即使日程繁忙，您也可以保持进度！年中加入我们？快来阅读吧！可从我们网站的任何位置访问：https://nvf.life/plan
假期圣经学校 7 月 17 日至 21 日，9:00-12:00 ...
年龄在 4-12 岁（7 月 16 日之前）的儿童可以参加 VBS。请将此表格交回给我们的牧师或宗教支持办公室（地址：226 S. Armored Division Drive，Prichard Chapel 对面）或我们的任何教堂服务处。
1美的本质及其客观表现形式是圣经中描述的上帝的证据
Definition and Scope of General Revelation ................................................................................................. 28 Accessibility to all Individuals ....................................................................................................................... 30 Perceiving God's Existence, Power, and Divine Attributes ......................................................................... 31 Purpose: Bridging Humanity and the Divine ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................... 37 Harmonizing Natural Revelation with Biblical Teachings .......................................................................... 38
咨询硕士（MAC）
Real-Time Requirements 10 Courses/30 credit hours Satisfactory Academic Progress (SAP) 13 hours / year Bible Exposition 16 BE5101 Bible Study Methods and Hermeneutics 2 BE5102 Old Testament History I 2 BE5103 OT History II & Poetry 2 BE5104 OT Prophets 2 BE5105 The Gospels 2 BE5106 Acts & Pauline Epistles 2 BE5107 Hebrews, General Epistles, &启示录2 BE5109 Ruth，诗篇，约拿和精选书信2
人工智能在圣经诠释学中的潜力
圣经文本的解释是一项长期存在的挑战，学者们在理解经文方面面临诸多障碍。本研究考察了人工智能 (AI) 在增强圣经解释学方面的潜力，从单纯的自动化过渡到增强。该研究旨在调查人工智能在圣经解释学中的应用，确定其能力和局限性，并探索人工智能如何增强解释过程，提供新的见解并促进对经文的更深入理解。采用定性研究方法，分析现有的关于人工智能和圣经解释学的文献。主题分析确定了数据中的模式和主题。研究发现，人工智能有潜力显著增强圣经解释学，产生新的见解，提供上下文分析，并促进个性化学习工具。然而，必须解决挑战和道德问题。此外，该研究促进了关于人工智能在圣经研究中的作用的持续讨论，强调了将人工智能融入解释学实践的潜在好处和挑战。该研究建议开发人工智能工具来支持圣经诠释学，以现有工具为基础，如 Bible Works、Logos Bible Software、Accordance Bible Software、Bible Analyzer、e-Sword、NATS 和其他著名工具。人类与人工智能之间的协作方式至关重要，确保负责任且尊重地融入诠释学实践。通过应对挑战并发挥人工智能的潜力，学术界可以推进圣经诠释学并有助于更深入地理解圣经文本。
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