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生物医学工程，BS-指南
威斯康星大学 - 麦迪逊分校的所有本科生都必须满足最低的普通大学普通教育要求，以确保每个研究生都获得本科教育的基本核心。这个核心为过着富有成效的生活，成为世界公民，欣赏美学价值观并在不断变化的世界中终身学习的基础为基础。除了下面列出的要求外，各种学校和学院还将有要求。根据需要咨询您的顾问以寻求帮助。有关其他信息，请参阅本科大学本科大学的通识教育要求（http://guide.wisc.edu/undergraduate/ #requirementsforenderdunderdundergraduateStudyText）部分。
生物医学工程，理学学士
BME 课程的核心是其独特的七学期设计课程。学生在第一年学习咨询/设计项目课程，第四年每学期学习一次（可选择在行业工作和/或专注于健康前要求）。一名教员为学生小组提供咨询，担任顾问/咨询师/导师，指导他们完成从大学、医学界、行业和社区的客户那里征集的真实设计项目。这些客户为学生的项目提供资源，进行讨论，并让学生了解 BME 领域的各个方面。在每个学期的课程中，团队设计、制造并最终展示出满足客户需求的产品。这种新颖的方法结合了临床和生物医学行业经验，为学生提供了极其均衡的教育，从而扩大了他们的网络。总的来说，设计体验凸显了 BME 的多学科性质。
对临床和生物医学任务应用的指令进行了零射和几次研究
摘要大型语言模型（LLMS）的最新出现已在自然语言处理（NLP）领域取得了重大进步。尽管这些新模型在各种任务上都表现出卓越的性能，但在他们可以处理的任务的多样性和应用领域的多样性方面，它们的应用和潜力仍未得到充分展望。在这种情况下，我们在一组13个现实世界中的临床和生物医学NLP任务中评估了四个最先进的指导型LLM（Chatgpt，Flan-T5 UL2，TK-Instruct和Alpaca），英语中的NLP任务，包括指定的实用性识别（NER），问题（NER），求解（QA），涉及（QA），涉及（qa），resitation（qa），更多。我们的总体结果表明，这些评估的LLMS在大多数任务中以零和几乎没有弹药方案的方式进行了最先进的模型的性能，即使他们以前从未遇到过这些任务的示例，尤其是在质量检查任务中表现出色。但是，我们还观察到，分类和重新任务无法通过为医疗领域设计的专门训练的模型（例如PubMedbert）实现的性能。最后，我们注意到，在所有研究任务中，没有一个LLM胜过所有其他LLM，某些模型比其他模型更适合某些任务。
基于生物医学应用的羟基磷灰石的新纳米生物陶瓷：稳定性和性质
1个国家材料研究所，原子街，编号405a，077125罗马尼亚玛格勒； ciobanucs@gmail.com（C.S.C.）; simonaiconaru@gmail.com（S.L.I。）; catalin.negrila@infim.ro（c.c.n.）; ghegoiuliliana@gmail.com（l.g。）2 Laboratoire Ond et Milieux Complexs（LOMC），法国国家科学研究中心（CNRS UMR 6294），Le Havre Normandy，75 Rue Bellot，法国76600 RUE BELLOT； damien.leduc@univ-lehavre.fr（D.L.）; elkettani@univ-lehavre.fr（M.E.C.E.K.）; philippe.zelmar@univ-lehavre.fr（P.Z.）3机械学系，布加勒斯特大学Politehnica，bn 002，313 Splaiul Independentei，6，060042 Bucharest，罗马尼亚4个细胞和分子病理学系Stefan S. Nicolau病毒学学院，罗马尼亚学院，罗马尼亚学院cbleotu@yahoo.com 5国家微型和纳米材料中心，布加勒斯特大学Politehnica，罗马尼亚布加勒斯特，布加勒斯特； truscaroxana@yahoo.com *通信：dpredoi@gmail.com（D.P.）; predoi@gmail.com（m.v.p.）
生物医学数据科学和...
我们提供了DFG资助的协作研究中心的一部分1454“元炎症和蜂窝编程”（https://www.sfb1454-metaflammation.de/）。元炎症是指在各种疾病的进展中起重要作用的低级慢性炎症。了解元爆发的分子机制对于确定新的治疗靶标至关重要。您的任务：•基于实验的生物信息，统计和基于机器学习的分析，•通过广泛的实验技术生成的数据，•开发这些分析的方法，软件工具和管道，•与项目合作伙伴的协作，•数据分析和诠释，••数据分析和诠释，介绍和在journals和Journals中的科学成果。•您的个人资料：•（生物 - ）信息学，计算生物学，计算机科学，数学，物理学或相关领域的大学学位（硕士学位或同等学历）；替代地，生命科学学位与数据科学的往绩相结合，•统计学，生物信息学和/或机器学习方面的深刻知识，•R或Python的编程技能，•对生命科学主题的兴趣，尤其是免疫学过程，尤其是•书面和口语的能力。•我们提供：•与该地区最大的雇主之一一起，一项多种多样，具有挑战性（VBL），•大学体育运动可用的许多选择，•灵活的工作时间和在家工作的能力，•根据TV-L PAY 13年级（75％）的报酬。
可持续和无表面活性剂合成为生物医学应用带负电荷的丙烯酰胺纳米凝胶
摘要：纳米凝胶具有独特的优势，例如高表面对象比，可扩展的合成方法和易于定制的配方，使我们能够控制尺寸并引入刺激性的特性。由于其生物相容性，高药物负荷能力以及受控和持续的药物释放，它们的药物输送潜力很大。开发更绿色和可持续的过程对于大规模应用至关重要。我们报告了使用高稀释的自由基聚合化，在无需表面活性剂的情况下，使用高稀释的自由基聚合，在共价交联的基于丙烯酰胺的纳米凝胶中，具有不同量的丙烯酰基-L-磷脂的合成。使用水性合成导致纳米凝胶具有较高的单体转化和化学产率，以及负电荷的纳米凝胶的较低的多分散性和较小的颗粒大小，导致更有效的合成方法，导致更有效的合成方法，降低了起始材料的损失，可扩展性的潜力降低，成本降低。这些纳米凝胶对生物医学应用的适用性得到了细胞毒性研究的支持，表明人类神经母细胞瘤细胞系的生存能力没有显着降低。
生物医学工程，理学学士（BS）
进入加速课程后，学生可以选修适用于本科和研究生学位的已批准共享课程。但是，通过已批准的加速课程声明表进入加速课程并不构成申请或被研究生课程录取。进入研究生课程需要一个单独的步骤，即通过正式申请硕士课程，该申请最迟在获得学士学位毕业前一个学期通过研究生招生办公室提交，即在高年级秋季学期结束前提交。为了在获得学士学位后继续攻读硕士学位，加速学生必须遵循 VCU 公告中概述的研究生学习录取要求。所有学生进入该课程均免除 GRE 考试。
生物医学诊断，MS-卫生解决方案学院
•诊断技术：将探索仪器和测定开发，生物医学工程和诊断性产品开发•诊断科学：将重点介绍生物信息学和生物统计分析的潜在生物信息学分析，监管系统，临床试验设计，临床试验系统以及技术背后的技术，诊断，分子和免疫学的公立和私人保健平台•护理，包括伴侣诊断•诊断的应用：将通过有关与诊断相关的关键问题的案例研究进行教授。
生物医学材料的增材制造和表征
HAL 是一个多学科开放存取档案库，用于存放和传播科学研究文献，无论这些文献是否已出版。这些文献可能来自法国或国外的教学和研究机构，也可能来自公共或私人研究中心。
