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dr 3327 表演的舞台空间
当代策展与展览中的舞台设计概念。GRIN Verlag，2013 年。柯林斯，简。和 Andrew Nisbett。剧场与表演设计：舞台设计读本。劳特利奇，2010 年。流动空间：舞台设计、装置和空间体验。Gestalten，2015 年。福克斯，芭芭拉。封锁剧场：疫情时期的数字和远距离表演（Methuen Drama Agitations：文本、政治和表演）。Methuen Drama，2021 年。Groenlandbasel，编辑。空间和故事：共同创作舞台设计。Avedition Gmbh，2021 年。霍尔，德尔伯特。用于场景设计的 SketchUp。Spring Knoll Press，2018 年。霍华德，帕梅拉。什么是舞台设计？劳特利奇，2019 年。洛，詹妮弗。戏剧空间：舞台设计与观众感知。劳特利奇，2020 年。Karaminas，Vicky 和 Geczy Adam。时尚装置：身体、空间和表演。布卢姆斯伯里视觉艺术，2019 年。Klingelhoefer，罗伯特。场景设计的工艺与艺术：策略、概念和资源。劳特利奇，2017 年。McKinney，Joslin。和 Philip Butterworth。剑桥舞台设计导论。剑桥大学出版社，2009 年。McKinney，Joslin 和 Scott Palmer。舞台设计扩展。当代表演设计导论。梅休因戏剧，2017 年。Reynolds，James。罗伯特·勒帕热 / Ex Machina：戏剧空间革命。梅休因戏剧，2019 年。Rosen，Astrid von 和 Kjellmer，Viveka。舞台设计与艺术史：表演设计与视觉文化 Bloomsbury Visual Arts，2021 年。Tabacki，Nebojša。消费舞台设计：购物中心作为戏剧体验（表演与设计）。Methuen 戏剧，2020 年。Westling，Carina。沉浸于 Punchdrunk 的戏剧世界并参与其中（表演与设计）Methuen 戏剧，2020 年。Wiens，Birgit。当代舞台设计：德国戏剧中的实践与美学。艺术与设计（表演与设计）Methuen 戏剧，2019 年。
MOOC关于AI协调员的基于人权的方法
曾是富布赖特（Fulbright）的研究员，塞瑞斯（Thérèse）在都柏林大学和剑桥大学学习了法律，并被录取在都柏林国王旅馆的酒吧。她的专业知识领域是人权法和实践，对健康，科学和技术以及人权法具有特别的利益。她是《人权法评论》编辑委员会的成员，也是布卢姆斯伯里/哈特书籍系列，法律与卫生的共同编辑。她坐在爱尔兰国家医疗设备研究伦理委员会，北爱尔兰的临床伦理论坛和英格兰水氟化伦理咨询小组。她还是欧盟委员会科学和新技术伦理伦理的成员。
2023 年净零战略
在联合国可持续发展目标 (SDG) 第 1 项：消除贫困方面，伦敦大学亚非学院位列世界前 50 名，英国排名第七。伦敦大学亚非学院还在可持续发展目标 11：可持续城市和社区以及可持续发展目标 16：和平、正义与强大机构方面位列全球前 100 名和英国前 20 名。它在所有可持续发展目标中的得分都位列前 25%。泰晤士高等教育大学影响力排名根据大学在实现可持续发展目标方面的成功程度，衡量大学对社会的影响。伦敦大学亚非学院有来自世界各地的 1,240 所机构参与，在 2021 年的总体排名中位列前 300 名。与上述目标相一致的是，我们致力于不断提高学校的环境可持续性。伦敦大学亚非学院是布卢姆斯伯里绿色计划的一部分，该计划由伦敦大学亚非学院、伯贝克学院和伦敦卫生与热带医学院联合开展，致力于加强环境改善
引用：Rainey, C., O'Regan, T., Matthew, J., Skelton, E., Woznitza, N., Chu, K-Y., Goodman, S., McConnell, J., Hughes, C., Bond, R., et al (2022)。英国报告放射技师对人工智能在放射图像解释中的看法——当前观点和未来发展。放射学，28(4)，第 881-888 页。 doi：10.1016/j.radi.2022.06.006
a 阿尔斯特大学健康科学学院生命与健康科学学院，Shore Road，纽敦阿比，北爱尔兰 b 放射技师协会与学院，207 Providence Square，Mill Street，伦敦，英国 c 伦敦国王学院生物医学工程与成像科学学院，圣托马斯医院，英国伦敦 d 放射学系，助产学与放射学系，伦敦大学健康科学学院，英国伦敦城市大学，英国伦敦 e 伦敦大学学院医院，英国伦敦布卢姆斯伯里 f 坎特伯雷基督教会大学联合与公共卫生专业学院，英国坎特伯雷 g 牛津大学牛津放射肿瘤研究所肿瘤学系，英国牛津 h 牛津大学医院 NHS FT 丘吉尔医院放射治疗系，英国牛津 i NHS 利兹教学医院，英国利兹 j 阿尔斯特大学计算学院计算、工程与建筑环境学院，纽敦阿比，Shore Road，北爱尔兰
Rainey, C.、O'Regan, T.、Matthew, J.、Skelton, E.、Woznitza, N.、Chu, K.-Y.、Goodman, S.、McConnell, J.、Hughes, C.、Bond, RR.、Malamateniou, C. 和 McFadden, S. (2022)。英国报告放射技师对人工智能在放射图像解释中的看法——当前观点和未来发展。放射学，28(4)，881-888。https://doi.org/10.1016/j.radi.2022.06.006
a 阿尔斯特大学健康科学学院生命与健康科学学院，Shore Road，纽敦阿比，北爱尔兰 b 放射技师协会与学院，207 Providence Square，Mill Street，伦敦，英国 c 伦敦国王学院生物医学工程与成像科学学院，圣托马斯医院，英国伦敦 d 放射学系，助产学与放射学系，伦敦大学健康科学学院，英国伦敦城市大学，英国伦敦 e 伦敦大学学院医院，英国伦敦布卢姆斯伯里 f 坎特伯雷基督教会大学联合与公共卫生专业学院，英国坎特伯雷 g 牛津大学牛津放射肿瘤研究所肿瘤学系，英国牛津 h 牛津大学医院 NHS FT 丘吉尔医院放射治疗系，英国牛津 i NHS 利兹教学医院，英国利兹 j 阿尔斯特大学计算学院计算、工程与建筑环境学院，纽敦阿比，Shore Road，北爱尔兰
Birkbeck International Digest 2023
同样令人愉悦是推动伯克贝克的前景和可持续性的其他重要进展。首先，我长期以来一直在拥护的英国设计和促进了终身学习权的合适的终身学习权，这导致了目前通过英国议会的终身学习（高等教育费用）法案。，该法案将为学生贷款公司提供立法框架，向希望在其终身贷款权利的一部分的学生提供费用贷款。这可能会支持终身学习者和伯克贝克等机构。第二，重新开放经过翻新的Birkbeck Central大楼（以前是学生中心），以明显增加了研究和社交空间，并为我们的Bloomsbury校园的学生提供了社交空间。沃尔基金会（Wohl Foundation）的慷慨捐赠将进一步改变建筑物，以提供两层楼的礼堂和高质量的灵活空间，可以举办各种活动和活动。这将有助于学院的愿景增加学习和社交空间，改善学生的经验并提供相互联系的校园。第三，学生办公室的三百万磅奖项支持新的Hyflex第三，学生办公室的三百万磅奖项支持新的Hyflex
全世界的利润
这本书的成功取决于章节作者。We, the editors, are deeply grateful to all the authors—Alberto Alemanno, Sasja Beslik, Kei Endo, Emily Farnworth, Eldrid Herrington, Ekhosuehi Iyahen, Warren Maroun, Katsuo Matsumoto, Ndidi Nwuneli, Paul Polman, Liliana Rojas-Suarez, Rick Samans, Ichiro Sato和Tom Seidenstein是为了慷慨的时间和专业知识。在作者背后，需要巨大的努力才能使一本书栩栩如生。我们非常感谢Brookings可持续发展中心的Clea McElwain，Odera Onyechi和Charlotte Rivard，以在物流，事实检查和组织方面提供巨大的帮助。我们进一步感谢Marjorie Pannell的复制编辑； Shavanthi Mendis用于视觉设计； Yelba Quinn在布鲁金斯机构出版社的坚定支持； Rowman＆Littlefield的Jon Sisk和Bloomsbury的Haaris Naqvi在促进出版过程方面的帮助；卡伦（Caren）成长为编辑指导； Zena Creed和Carsten Stendevad在起草的各个阶段进行了周到的投入，包括作者讲习班；罗宾·布鲁克斯（Robin Brooks）对“概述”一章的有益审查；和Sanjay Patnaik仔细审查了各种草案的概述和反馈。Brahima Coulibaly，Elisabeth Donahue，Jessica Harris，Shannon
农业（荣誉）
I.单位：听力技巧a。聆听的重要性b。聆听类型c。听取的障碍d。有效的聆听ii。单元：语音a。英语的声音：元音和辅音b。音节c。单词压力d。语调III。单位：语法a。协和b。文章c。介词d。时态e。问题标签iv。单位：说话技巧a。问候和介绍b。询问并提供信息c。是的，我们可以巴拉克·奥巴马（Barack Obama）d。同意/不同意e。领导者应该知道如何管理A.P.J. A.P.J.Abdul Kalam V.单位：软技能a。 swoc b。态度c。情商d。 Netiquette e。人际交往能力参考：1。软技能，Alex博士（新德里：S。Chand＆Company Ltd）2009。2。人际交往能力培训，菲利普·伯纳德（Philip Burnard）（新德里：Viva Books Private Ltd）3。每个人的软技能，Jeff Butterfield（新德里：Cengage Learning India Pvt Ltd）2012 4。情绪智力，丹尼尔·戈尔曼（Daniel Goleman）（伦敦：布卢姆斯伯里出版社）1996 5。印度学生的英语语音教科书英语劳动手册，E。SureshKumar，P。Sreehari7。沟通技巧（第二版），Sanjay Kumar＆Pusplata，牛津大学出版社，2016年。
理学硕士项目：先进材料科学
核心必修模块（所有核心模块均由伦敦大学学院布卢姆斯伯里校区的材料发现研究所教授） NSCI0009：先进材料的微观结构控制（15 个学分） 本课程旨在让来自不同科学背景（材料、化学、物理、工程、化学工程和其他相关科学和工程学科）的学生发现他们先前的知识可以应用于材料科学，从而产生良好的效果，并使该学科及其行业受益。为了实现这一目标，本课程强调控制性能的微观结构因素，并展示开发此类微观结构的策略。本课程还旨在为希望探索如何将他们的学科特定技能应用于更广泛的材料科学背景的科学和工程学科学生提供学术拓展。该模块还旨在通过材料表面处理、增材制造和严重塑性变形方面的最新技术进步案例研究来巩固对微观结构控制策略的理解和知识，并让学生掌握可转移技能，以推进材料加工和制造技术，开发新一代先进材料。评估：第一学期，40％ 课程作业（问题表和短文）和 60％ 笔试 NSCI0012：材料设计、选择和发现（15 学分） 本模块旨在让学生掌握应用和市场驱动场景中材料选择的原则和过程的一般知识。特别是，将详细讨论 MF Ashby 开发的材料选择规则和相应概念（例如，材料指数和材料性能图表以及 Ashby 图）。通过小组辅导中的案例研究讨论，将理论付诸实践，巩固对这些阈值概念和技能的理解。它还旨在为具有广泛科学/工程背景的学生提供材料选择和产品设计背景下的材料科学基础知识。特别是，将讨论工程材料的结构-性能关系（包括相图和转变）。该模块重点介绍材料选择和产品设计中的变化力量（例如新兴的能源和环境限制），以及新材料和相关技术如何为开发创新解决方案以满足全球需求提供机会。评估：第一学期，小组设计项目形式，两次演示（创意推介和最终设计演示）以及最终报告（每名学生 2,000 分）。
理学硕士课程：先进材料科学
核心必修模块（所有核心模块均由伦敦大学学院布卢姆斯伯里校区的材料发现研究所教授） NSCI0009：先进材料的微观结构控制（15 个学分） 本课程旨在让来自不同科学背景（材料、化学、物理、工程、化学工程和其他相关科学和工程学科）的学生发现他们先前的知识可以应用于材料科学，从而产生良好的效果，并使该学科及其行业受益。为了实现这一目标，本课程强调控制性能的微观结构因素，并展示开发此类微观结构的策略。本课程还旨在为希望探索如何将他们的学科特定技能应用于更广泛的材料科学背景的科学和工程学科学生提供学术拓展。该模块还旨在通过材料表面处理、增材制造和严重塑性变形方面的最新技术进步案例研究来巩固对微观结构控制策略的理解和知识，并让学生掌握可转移技能，以推进材料加工和制造技术，开发新一代先进材料。评估：第一学期，40％ 课程作业（问题表和短文）和 60％ 笔试 NSCI0012：材料设计、选择和发现（15 学分） 本模块旨在让学生掌握应用和市场驱动场景中材料选择的原则和过程的一般知识。特别是，将详细讨论 MF Ashby 开发的材料选择规则和相应概念（例如，材料指数和材料性能图表以及 Ashby 图）。通过小组辅导中的案例研究讨论，将理论付诸实践，巩固对这些阈值概念和技能的理解。它还旨在为具有广泛科学/工程背景的学生提供材料选择和产品设计背景下的材料科学基础知识。特别是，将讨论工程材料的结构-性能关系（包括相图和转变）。该模块重点介绍材料选择和产品设计中的变化力量（例如新兴的能源和环境限制），以及新材料和相关技术如何为开发创新解决方案以满足全球需求提供机会。评估：第一学期，小组设计项目形式，两次演示（创意推介和最终设计演示）以及最终报告（每名学生 2,000 分）。