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理论物理学导论，2018 年秋季课程目标
PHZ 3113：理论物理学导论，2018 年秋季 课程目标：为入门理论物理学建立数学基础，包括经典力学、电动力学以及量子力学。 会议：MWF 下午 12:50 – 下午 1:40（第 6 节课），在 NPB 1200 授课 讲师：Khandker Muttalib；NPB 2140；电话：392-6699；电子邮件：muttalib@phys.ufl.edu 办公时间：（暂定）TThF 下午 3:00 – 下午 3:50（第 8 节课），在 NPB 2140 教材：推荐：《物理学和工程学的数学方法》，作者 KF Riley、MP Hobson 和 SJ Bence，第 3 版，剑桥大学出版社（2006 年）。其他优秀参考书：(1)《物理学家的数学方法》，GB Arfken 和 HJ Weber 编著，第 5 版，Harcourt/Academic Press（2001 年）。(2)《物理科学中的数学方法》，ML Boas 编著，第 3 版，Wiley（2005 年）。材料和用品费用：本课程不收取额外费用。期望：您不得抄袭他人的任何家庭作业解决方案，也不得寻求帮助，除非您已经尽力自己完成所有作业。如果您在真诚努力后仍未完成，我们鼓励您向同班同学、老师或任何其他人寻求帮助。我们还鼓励您在上述规则范围内组成小型学习小组并讨论家庭作业。我希望你们每个人都提交所有家庭作业；它们是课程不可或缺的一部分。如果您因任何原因错过作业，请立即与我联系，以获得批准，以便延迟提交并获得部分学分。本课程将涵盖大量材料，您应该准备投入大量时间。
抗双膜药物开发的新领域
抗生物FI的新领域Suzana M. Ribeiro A，B，MarioR.FelícioC，Esther Vilas Boas A，SóniaGonçalvesC，FabrícioF.CostaB，Ramar Perumal Perumal perumal samy D，Nuno C. Santos C，Nuno C. Santos c，Octais coct bio camp ，Campo，Campo MS，巴西B蛋白质组织和生物化学分析中心，基因组科学和生物技术研究生，巴西利亚天主教大学，巴西C. ：巴西利亚天主教大学，基因组科学与生物技术研究生，蛋白质组学和生化分析中心，SGAN 916，AV。W5，模块C，219室，巴西利亚，DF邮政编码70790–160，巴西。电话。：+55 61 34487167，+55 61 34487220;传真：+55 61 33474797。电子邮件地址：ocfranco@gmail.com（O.L.franco）。抽象的致病微生物生物膜，即受自生产的聚合物基质保护的微生物细胞的联盟，考虑到IT生活方式对固有的抗生素耐药性会议的全球挑战。生活在临床情况下的微生物社区中，它使其负责严重和危险的感染病例。打击这种细胞的组织通常需要长时间的抗生素剂量，这些方法通常会失败，从而导致感染持久性。除了治疗局限性外，生物膜还可以成为感染的来源。生物膜构成的挑战使全世界的研究人员动员了前景或开发控制生物膜的替代方案。在这种情况下，本综述总结了可以在临床情况下使用的新边界，以防止或消除致病性生物膜。
社论：移动光学大脑活动监控的进展
大脑成像中的进步显着增强了我们对大脑功能的理解，但是这种进步的大部分源于受控实验室环境中进行的受约束的，单秒的实验。了解动态，复杂和多感觉现实世界中的大脑活动仍处于起步阶段。超出电脑摄影（EEG）（Nann等，2019）的新出现的移动脑成像技术，例如功能性的近红外光谱（FNIRS）（Boas等，2014）或使用光学层析成像（DOT）（DOT）（Dot）（Chitnis et al。例如，人类运动，感知，认知，社会交流和自然主义环境中的互动引起的活动。例如，便携式FNIRS设备已证明有效监测心理工作负载（Her Q.等，2013; Park，2023），并且可以提供实时反馈，例如，在脑部计算机界面（BCI）应用程序的背景下（Soekadar等人（Soekadar等人，2021年））。在教育中，FNIRS已被用来研究注意力（Harrivel等，2013），参与度（Verdiere等，2018）和学习成果（Lamb等人，2022年）在自然环境中的作用，而其在婴儿发展研究中的作用扩大了对多元化群体的感知和认知的了解。此外，Hyperscanning（Hakim等，2023; Scholkmann等，2013）可以同时测量多个个体的大脑活动，从而揭示了社交相互作用期间脑间同步等机制。将FNIR与诸如EEG（von Luhmann等，2017），眼睛追踪（Isbilir等，2019）和全身生理监测（Scholkmann等人，2022年，2022年）等多模式工具整合在一起，可以增强这些洞察力，以培训为毫无疑问，以促进这些洞察力和互动的过程，并在不断的过程中进行了培训。研究主题“移动光学大脑活动监测的进步”强调了便携式FNIR和相关光学技术的变革潜力
德克萨斯2012 教育部（MEC）高等教育人员改善（CAPES）评估委员会（DAV）19.farm@capes.gov.br 报告Vigitel Brasil 2023（2706367）我知道25351.911221 ... 初步报告 - 血友病患者和血液凝血因子VIII> VIII因子VIII PowerPoint演示 技术会议与展览 - 门户gov.br 意见SEI No. 3997/2024/MF摘要：CP ANVISA No. 1,282 ... 人类细胞和组织的良好实践指南用于治疗用途 扇区和项目资格参数列表 技术注释14（0046213575）I SEI 25000.031534/2024-94 ... 最终语句特定实例号02/20181 ... FDD-空缺出版-Gov.br 卫生部-Portal Gov.br 航空中的人工智能-Portal Gov.br
遵循良好编辑实践的索引期刊的出版物是药学区域的提高和可见性的基础，这对国家的科学和技术发展做出了重大贡献。通过选择在可靠的期刊上发表，作者在其作品中表现出色，以使他们的作品从该地区有能力的同龄人的公认过程中获得科学的信誉，从而确保道德平稳性，有助于其研究的质量和完整性。此外，在受人尊敬的期刊上发表的文章倾向于实现更广泛，更合格的受众，促进对药学科学知识的传播，并积极影响公共卫生，药物教育，药物政策和与化学药品相关的风险管理。因此，理解和仔细应用原则以识别合法杂志成为任何研究人员不仅旨在认识其工作的研究人员的关键步骤，而且还旨在对药物科学的持续进展做出有效贡献。
Acai的可食用冰淇淋的微生物质量...- UFAC
摘要Acai的可食用冰淇淋主要在北部地区消耗，但是由于它涉及许多处理过程，因此该产品具有很大的微生物污染，因此在立法中没有建立好的实践时，风险会增加。因此，这项工作是为了评估在里约热内卢（Rio Branco）销售的Acai的可食用冰淇淋的微生物质量。拥有从不同商业机构收集的20个样本，被确定为A，B，C，E，G，H，I，I，J，K，K，L，M，M，N，N，O，P，P，P，R，S和T，使用肠杆菌和Escherichia coli的存在进行了推定和确认的测试，并使用多个小管的技术和10-10-10-10-10-10（10）根据2019年12月23日的第60号，样品被归类为可接受的，中间的和不可接受的。所有分析的样品均包含大肠疾病。大肠杆菌，变化<0.3.10μ至1.1.10³NMP/g，肠杆菌的变化为0.3.10μ至1.1.10³NMP/g。大多数分析的样本被归类为根据ANVISA的立法而被归类为不可接受的，这表明，通过将该产品污染了致病性微生物，表明了当地消费者的健康风险。关键字：可见的冰淇淋。acai。致病性微生物。
体育
我们推出了《圣卡塔琳娜州体育教育良好实践书》第 10 版纪念版，这是科学生产的一个重要里程碑，着重于我们职业的欣赏和改进。在每一期中，我们都重申我们的承诺，鼓励分享推动我们州体育教育发展的鼓舞人心和创新经验。在此特别版中，除了 CREF3/SC Chambers 准备的文本外，我们还贡献了 15 篇体育教育专业人士的文章和 5 篇该领域学者的文章。所涵盖的主题包括有关计划、社会项目和实践的报告，这些计划、社会项目和实践已被证明可以在最多样化的活动领域改变年轻人、成年人和儿童的生活质量。对于地区体育教育委员会来说，对专业人士所做工作的认可和对学者的鼓励是延续成功经验的基础，而成功经验是孜孜不倦致力于转变体育教育观点的成果。在接下来的页面中，您将能够了解一些有关科学成果的开发及其在国家层面的影响。我们邀请您，读者，探索这个纪念版的章节。希望您能有动力为未来的项目做出贡献，并帮助加强我们的专业能力。
使用反应性阴极喷涂技术...
演示：人工生物材料的手术实施是补救肌肉骨骼问题的最广泛解决方案，并用于人体的各个部位，例如：在更换肩膀，膝盖，臀部，臀部，肘部，肘部，有机结构等方面。使用生物材料的成功取决于与身体的协同作用以及在身体环境中的降解。因此，使用具有稳定性和组织兼容性的人体毒性的材料，具有良好的化学和物理特性是生物医学部门的一些所需要求。目的：激励年轻的研究人员开发新方法，用于在生物医学领域的应用和创新研究中使用NB 2 O 5。方法：关于使用反应性阴极喷雾技术在TI-6-4V合金表面上使用NB 2 O 5的细膜的综合综述。结果：发现尽管NB 2、5具有有趣的特性，但文献中很少有作品将其用于生物材料的表面功能化。结论：在目前的工作中，提出和讨论了通过反应性阴极喷雾技术获得NB 2 O 5的细膜的最新进展，从而带来了有关腐蚀性和生物功能性能的重要信息。
关于神经形态光子学的特刊
Min Gu教授此前曾担任澳大利亚Swinburne Technology副校长和杰出教授以及澳大利亚研究委员会的著名教授。 他还曾担任澳大利亚RMIT大学（皇家墨尔本理工学院）的副主席和杰出教授。 他撰写了四本英语专着，一篇翻译成中文，一本用英语编辑的书。 此外，他在纳米/生物探测领域的国际认可和权威期刊上发表了超过560篇论文，包括自然，科学，自然光子学，自然纳米技术和自然传播。 他是澳大利亚科学院的会员，澳大利亚技术科学与工程学院，也是中国工程学院的外国成员。 他还被当选为电气与电子工程师研究所（IEEE），国际光学和光子学会（SPIE），美国光学学会（OSA，现为Optica），现为Optica），物理研究所（IOP，英国），澳大利亚物理学学院（AIP）以及中国光学学会（AIP）等（COS）等。 他曾担任国际光学生命科学学会主席，国际光学委员会副主席兼奖项委员会主席，以及美国光学学会（OSA）的董事会成员兼国际委员会主席，以及其他关键角色。 在2019年，他获得了国际光学和光子学会的丹尼斯·加博奖。Min Gu教授此前曾担任澳大利亚Swinburne Technology副校长和杰出教授以及澳大利亚研究委员会的著名教授。他还曾担任澳大利亚RMIT大学（皇家墨尔本理工学院）的副主席和杰出教授。他撰写了四本英语专着，一篇翻译成中文，一本用英语编辑的书。此外，他在纳米/生物探测领域的国际认可和权威期刊上发表了超过560篇论文，包括自然，科学，自然光子学，自然纳米技术和自然传播。他是澳大利亚科学院的会员，澳大利亚技术科学与工程学院，也是中国工程学院的外国成员。他还被当选为电气与电子工程师研究所（IEEE），国际光学和光子学会（SPIE），美国光学学会（OSA，现为Optica），现为Optica），物理研究所（IOP，英国），澳大利亚物理学学院（AIP）以及中国光学学会（AIP）等（COS）等。他曾担任国际光学生命科学学会主席，国际光学委员会副主席兼奖项委员会主席，以及美国光学学会（OSA）的董事会成员兼国际委员会主席，以及其他关键角色。在2019年，他获得了国际光学和光子学会的丹尼斯·加博奖。院士Min Gu还是中国科学院的爱因斯坦主席教授，并获得了许多享有声望的奖项，包括澳大利亚光学学会的Beattie Steel奖，澳大利亚科学院的Ian Wark奖章，澳大利亚物理学院的BOAS奖章，以及Victoria Science Innovation奖。2022年，他获得了Optica（以前是OSA）的Emmett N. Leith Medal，并在2023年获得了上海木兰纪念奖。
关于气候变化和人类流动性研究的未来议程
Ayeb-Karlsson，S。，Kniveton，D。＆Cannon，T。（2020）被困在心灵监狱中：气候引起的（IM）流动性决策的概念以及来自孟加拉国城市非正式定居点的福祉。Palgrave Communications，6（1），1-15。Ayeb-Karlsson，S.，Smith，C。＆Kniveton，D。（2018）对环境迁移研究中“被困”的文本使用的话语审查：概念性出生和困扰的青少年人群。Ambio，47，557–573。Bettini，G。（2013）登机口的气候野蛮人？对“气候难民”的世界末日叙事的批评。Geoforum，45，63–72。Black，R.，Adger，W.N.，N.W. Arnell，Dercon，S.，Geddes，A。＆Thomas，D。（2011）环境变化对人类移民的影响。全球环境变化，21，S3 – S11。Blondin，S。（2023）中亚人类流动性与气候变化之间的双重关系：解决流动性基础设施和与运输相关的环境问题的脆弱性。in：中亚的气候变化：脱碳，能源过渡和气候政策。Cham：史普林格瑞士，pp。111–122。Boas，I。，Dahm，R。＆Wrathall，D。（2020）基于气候引起的人类流动性的大数据。 地理评论，110（1-2），195–209。 Brigden，N.K。 （2018）移民通道：中美洲的秘密旅行。 伊萨卡，纽约：康奈尔大学出版社。 Burrows，K。＆Kinney，P.L。 （2016）探索气候变化，迁移和冲突联系。 （2021）Groundswell第2部分。Boas，I。，Dahm，R。＆Wrathall，D。（2020）基于气候引起的人类流动性的大数据。地理评论，110（1-2），195–209。Brigden，N.K。 （2018）移民通道：中美洲的秘密旅行。 伊萨卡，纽约：康奈尔大学出版社。 Burrows，K。＆Kinney，P.L。 （2016）探索气候变化，迁移和冲突联系。 （2021）Groundswell第2部分。Brigden，N.K。（2018）移民通道：中美洲的秘密旅行。伊萨卡，纽约：康奈尔大学出版社。Burrows，K。＆Kinney，P.L。 （2016）探索气候变化，迁移和冲突联系。 （2021）Groundswell第2部分。Burrows，K。＆Kinney，P.L。（2016）探索气候变化，迁移和冲突联系。（2021）Groundswell第2部分。国际环境研究与公共卫生杂志，13（4），443。Cattaneo，C.，Beine，M.，Fröhlich，C.J.，Kniveton，D.，Martinez-Zarzoso，I.，Mastrorillo，M。等。 （2019）在气候变化时代的人类移民。 审查环境经济与政策，13（2），189-206。 Clement，V.，Rigaud，K.K.，De Sherbinin，A.，Jones，B.，Adamo，S.，Schewe，J.等。 Corendea，C。（2016）太平洋气候变化迁移的发展含义。 气候法和治理，3，1-20。 de Haas，H。（2021）一种迁移理论：愿望能力框架。 比较迁移研究，9（1），1-35。 Entwisle，B.，Williams，N.E.，Verdery，A.M.，Rindfuss，R.R.，Walsh，S.J.，Malanson，G.P。 等。 （2016）气候冲击和迁移：一种基于代理的建模方法。 人口与环境，38（1），47-71。 Etzold，B。 （2017）流动性，空间和生计轨迹：关于迁移，易位性和地点的新观点 -Cattaneo，C.，Beine，M.，Fröhlich，C.J.，Kniveton，D.，Martinez-Zarzoso，I.，Mastrorillo，M。等。（2019）在气候变化时代的人类移民。审查环境经济与政策，13（2），189-206。Clement，V.，Rigaud，K.K.，De Sherbinin，A.，Jones，B.，Adamo，S.，Schewe，J.等。Corendea，C。（2016）太平洋气候变化迁移的发展含义。气候法和治理，3，1-20。de Haas，H。（2021）一种迁移理论：愿望能力框架。 比较迁移研究，9（1），1-35。 Entwisle，B.，Williams，N.E.，Verdery，A.M.，Rindfuss，R.R.，Walsh，S.J.，Malanson，G.P。 等。 （2016）气候冲击和迁移：一种基于代理的建模方法。 人口与环境，38（1），47-71。 Etzold，B。 （2017）流动性，空间和生计轨迹：关于迁移，易位性和地点的新观点 -de Haas，H。（2021）一种迁移理论：愿望能力框架。比较迁移研究，9（1），1-35。Entwisle，B.，Williams，N.E.，Verdery，A.M.，Rindfuss，R.R.，Walsh，S.J.，Malanson，G.P。等。（2016）气候冲击和迁移：一种基于代理的建模方法。人口与环境，38（1），47-71。Etzold，B。 （2017）流动性，空间和生计轨迹：关于迁移，易位性和地点的新观点 -Etzold，B。（2017）流动性，空间和生计轨迹：关于迁移，易位性和地点的新观点 -
定量研究方法
上次修订：2024年9月9日教授：Taylor C. Boas电子邮件：tboas@bu.edu办公室地点：232 Bay State Rd。，RM。311b /在约会办公室电话：617-353-4214办公时间：星期一12-2下午，星期三上午9-10上午9-10堂课地点和时间：星期一 /星期三10：10-11：10-11：55，232 Bay State Rd。，RM。312b。课程描述定量研究方法是政治科学家和其他人用来测试有关我们周围世界的经验主张的重要工具。本课程提供了概率，描述性统计，假设检验和回归分析的介绍，这些基础几乎所有社会科学中的定量分析都建立了基础。我们将使用软件来分析数据并实施我们所学的技术，将其重点放在理论上，即，概念，逻辑和数学以及应用程序的概念，逻辑和数学。我们还将学习如何评估其他使用定量方法的学者所做的工作。我不认为学生以外的（a）高中代数以外的数学背景，以及（b）BU社会科学数学训练营中涵盖的材料。对于新兵训练营的更高级主题，学生可能在BU之前可能没有涵盖过，例如矩阵代数和微积分，我们将在课堂上审查课堂上的相关技术，然后才能在作业和/或考试中进行介绍。由于这是政治科学研究生必需的课程，因此必须为不同的选区提供服务。它将为您准备更高级的定量方法课程，以便在政治科学或其他部门中进行。年级分解每周问题集：20％对于所有学生，本课程将使您对许多社会科学中用于实证研究的工具有一个基本的了解，从而使您能够更好地理解顶级期刊上发表的文章。对于那些对定量研究持怀疑态度的人，本课程将有助于告知您的怀疑主义，明确显示假设检验和回归分析所需的假设，为什么在实践中通常无法满足这些假设，以及出现问题。对于那些发现自己倾向于统计分析的人来说，本课程将帮助您教您如何进行良好的定量研究，而不是简单地批评数字来实现数字。最后，对于那些对定量方法不可知的人，我希望您能说服您，他们应该成为您的研究工具包的一部分！