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利用社会资本扩大 STEM 参与度
•• STEM 教育中的社会资本是一种资源（无论是工具性的、信息性的还是情感性的），学生可以通过社交网络获取这些资源，从而促进他们的 STEM 教育和职业发展。•• 学生的 STEM 社会资本分为两个维度，即结合（强关系）与联系（弱关系，一种特殊的桥接方式），以及两种形式，即结构性（网络）与认知/情感（主观支持）。•• 学生在 STEM 教育中的社会资本（来自家庭、同龄人、教师和专业网络）促进了他们的 STEM 教育和职业发展。•• 包容性 STEM 学校、辅导和课后计划等有前景的政策/计划/实践可以改善 STEM 社会资本和代表性不足的学生的成果。
第三和第四疫苗剂量在免疫功能低下的成年患者中扩大并延长对SARS-COV-2的免疫力
。cc-by-nc-nd 4.0国际许可证是根据作者/资助者提供的，他已授予Medrxiv的许可证，以永久显示预印本。（未通过同行评审认证）
加速大数据创新生态系统
If you are a researcher or educator: • Broaden the impact of your current research by amplifying it through the Hub network • Join colleagues from a range of institutions, including primarily undergraduate institutions (PUIs) and Tribal Colleges and Universities (TCUs) to share curriculum development ideas • Submit a proposal to our Community Development and Engagement (CDE) program that incubates new community-led activities Find collaborators to respond to large和/或机构间资金机会
在爱尔兰实施欧洲健康数据空间
•确保包括国家卫生信息授权在内的EHDS治理机构的患者和公民代表性•实现跨机构和跨政府（卫生部，企业，贸易和就业部，进一步和高等教育部，进一步和高等教育部，研究，创新和科学部，创新和科学部，公共支出和改革部的卫生部门对现有的途径的综述，•环境和通信的态度• Research Regulation 2018 • Update existing regulation, where necessary, to align with and enable data sharing provisions set out in the EHDS • Broaden the National Health Information Authority's mandate to encompass data standardisation, interoperability, and oversight of secondary use • Build close links with health data initiatives and organisations in Europe, such as France's Health Data Hub, to accelerate learning and bring best practice to health data activities in Ireland • Ensure transparency across secondary use for data主题
NSF 25-520：Floquet工程量子系统（NSF-AFRL Refleqts）中的NSF-AFRL研究| NSF-国家科学基金会
增加有助于STEM教学，研究和创新的个人，组织和地理区域的代表性和多样性。为了扩大参与STEM的参与，有必要解决公平，包容性问题，
