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CWU毕业与通识教育要求2024 ...
ADMG 424, ADMG 471, ADMG 479, ANTH 458, ART 476, ASP 485, AST 401, ATM 487, AVM 450, AVP 470, BIOL 487, BUAN 406, CAH 400, CAH 489, CDFS 419, CHEM 488, CMGT 481 & 495A & 495B, CMGT 481B, COM 489, CRBW 487, CS 481, CS 489, CTE 405, DHC 310, EDCS 492, EDEC 432, EDSE 499, EET 487 & 487LAB & EET 488 & 488LAB & 489, EFC 480, ELEM 471, ENG 488, ENG 489, ENST 487, ENTP 489, ETSC 485, ETSC 490, EXSC 495B, EXCS 495D, FILM 489, GEOG 489, GEOL 489, GEOL 493, HIST 481, HTE 419, IDS 489, IT 470, IT 482, IT 483, IT 486, IT 487, LAJ 489, MATH 467, MATH 468, MATH 489A, MATH 499D, MATH 499S, MET 489A & 489B & 489C, MGT 489, MUS 300, MUS 400, MUS 420, MUS 495, NUTR 445, PESH 401, PESH 438, PFP 480, PHIL 495, PHIL 497, PHYS 495, POSC 489, PSY 489, PUBH 488, RELS 495，RELS 497，RMT 467，SCED 422，SCM 480，SHM 485，SHM 490，SOC 489，STP 406，TH 495，WLC 487
2024-2025 CWU 高中学院课程描述和先决条件科学学院 ANTH 107：人性：过去和现在 (5)。
2024-2025 CWU 高中课程描述和先决条件科学学院 ANTH 107：人类：过去和现在 (5)。使用考古学、生物学、文化和语言人类学方法和观点探索从最早的人类祖先到今天世界各地的人类。BIOL 101：生物学基础 (5)。介绍应用于人类、社会和环境的分子、细胞、有机体、群落和生态系统层面的科学研究和生物学基本原理。BIOL 201：人体生理学 (5)。介绍人体细胞、器官和器官系统与健康和福祉、当前发展和社会的关系。ENST 201：地球作为生态系统 (5)。介绍我们的星球是一个有限的环境，具有某些对生命至关重要的特性，并将探索地球的物理、化学、地质和生物过程的动态性质及其相互关联的“系统”。ENST 202：环境与社会（5）。环境问题的物理和文化维度，特别强调生态系统、基本资源、人口动态和文化之间的相互作用。GEOG 101：世界区域地理（5）。介绍世界主要地区的动态景观，研究社会经济、政治、人口、文化和环境模式、过程和问题。GEOG 107：我们的动态地球（5）。复杂的天气、气候、水、地貌、土壤和植被构成了地球在空间和时间上的物理环境。结合地图解释和科学分析来了解各种景观以及人类对这些景观的影响。GEOG 111：地图的力量（4）。探究地图和定位技术（包括在线地图、GPS、地理信息系统 (GIS)、Google Earth 和虚拟现实）的解决问题潜力和社会影响。讨论批判性地图阅读、隐私和社会正义制图。
ATC AI 与学术诚信小组委员会
ATC 人工智能小组委员会已联系华盛顿州的其他四所大学（EWU、UW、WSU、CWU），希望与它们各自的人工智能委员会合作。到目前为止，我们已经与 UW 的人工智能工作组建立了联系，他们正在与我们分享资源。这是一项持续不断的努力。
疫苗接种注册和豁免请求表
CWU致力于我们校园社区所有成员的健康和安全。疫苗可以防止疾病爆发并挽救生命。美国疾病控制与预防中心，华盛顿州卫生部和华盛顿大学中部都强烈支持疫苗接种，这是预防可能导致严重疾病和死亡的疾病（包括Covid-19）的最简单，最有效的工具之一。对于几乎所有人来说，用疫苗预防疾病的好处远远超过了风险。当社区的关键部分对传染性疾病免疫时，社区中的大多数成员都受到保护。即使是那些不符合某些疫苗的人也得到了一些保护，因为传染性疾病的传播被包含。
英国电信有限公司年度报告 - 2022 - BT
我们的人才网络是由同事领导的团体，他们与我们的领导团队分享想法、意见和机会，以帮助使 BT 集团真正多元化和包容。他们得到一位执行发起人的支持，该发起人支持他们的目标和工作，并为网络主席和副主席提供建议。除了直接听取同事的意见外，我们还通过更正式的参与渠道听取他们的担忧。2021 年，我们与 CWU 更新了员工关系框架。我们还与 Prospect 建立了合作协议，就未来几年我们将如何与公认的工会合作实现 BT 的现代化。我们还继续与我们的欧洲咨询委员会和英国的 EE 员工代表正式接触。
例会 2025 年 3 月 5 日星期三下午 3:10
中央华盛顿大学的共享治理 协调优先事项以推进大学愿景和使命的生态系统 草案 – 2025 年 2 月 15 日 序言 共享治理是大学蓬勃发展的基石，它建立在关系、尊重、责任和透明度的基础上。尽管有时被误解为需要一致同意、全面获取所有信息或充分参与所有决策，但它的真正优势在于尊重他人的专业知识、围绕重要问题开展合作以及通过信任开展工作。在健康的共享治理环境中，成员有机会在其角色和专业知识范围内为决策做出贡献，同时也要认识到并非所有决策都与所有观点相符。透明度建立信任，公平确保公正，专业知识推动合理决策。本文档概述了中央华盛顿大学对共享治理的理想愿景。通过共享信息、促进协作和鼓励有意义的参与，我们创造了一个成员能够为大学的成功做出贡献的环境。通过下文概述的权力和责任以及承诺，我们致力于建立一个推动创新、确保繁荣和可持续未来的体系。 一、共享治理定义共享治理是各个团体参与中央华盛顿大学 (CWU) 决策过程的体系。每个团体根据其角色、权限、专业知识和职责范围以各种方式参与不同的活动；尊重这些角色和权限对于健康的共享治理至关重要。共享治理允许所有成员共同努力，应对大学面临的机遇和挑战。最终，共享治理创造了一种环境，使大学能够协调优先事项、透明沟通和促进创新，从而推进大学的愿景、使命、价值观和战略目标。 二、共享治理成员董事会 (Board)、行政人员、教职员工和学生都为学校的共享治理做出贡献。除董事会和总裁外，这些成员的参与通常通过其一个或多个代表机构进行，具体取决于治理活动的性质。这些机构包括：