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contingency-plan-2023.pdf
华盛顿特区20202年9月29日，2023年9月29日至：管理与预算办公室（OMB）发表于：Miguel A. Cardona主题：美国教育部应变署在财政年度失败的计划（FY）2024拨款2024年美国教育部（部门）的应急计划（该部门）是由Funderable Speciation to Gogappe oppape Applipe oppairs of Gogappe inappening oppairs of Gogappe inappening oppairs in lundape oppairs in lundape inappening。如果中断或缺乏拨款（失败）或持续解决方案，该部门将执行“豁免”休假的工作，因为它由未偿还的预算授权资助，而预算授权不需要根据年度拨款法采取进一步的国会诉讼。这种“豁免”活动的预算授权可能包括：永久法律规定的拨款；上一年拨款法中提供的提前拨款；以及多年或不拨款的余额。，如果此类活动属于《反觉法》的“例外”，该部门还可以在年度拨款期间继续进行某些无资金的活动。这些例外允许以下“例外”活动在拨款中继续进行：
使用机器学习和横断面及纵向磁共振成像数据对阿尔茨海默病和额颞叶痴呆进行分类
Abdi, H., Williams, LJ, & Valentin, D. (2013)。多因素分析：多表和多块数据集的主成分分析。Wiley 跨学科评论：计算统计学，5，149 – 179。https://doi.org/10.1002/wics.1246 Agostinho, D., Caramelo, F., Moreira, AP, Santana, I., Abrunhosa, A., & Castelo-Branco, M. (2022)。结合结构 MR 和扩散张量成像对阿尔茨海默病的存在进行分类，其性能与 MR 结合淀粉样蛋白正电子发射断层扫描相同：一种数据集成方法。 Frontiers in Neuroscience, 15, 638175。https://doi.org/10.3389/fnins.2021.638175 Albert, MS, DeKosky, ST, Dickson, D., Dubois, B., Feldman, HH, Fox, NC, Gamst, A., Holtzman, DM, Jagust, WJ, Petersen, RC, Snyder, PJ, Carrillo, MC, Thies, B., & Phelps, CH (2011)。阿尔茨海默病导致的轻度认知障碍的诊断：美国国立老龄化研究所-阿尔茨海默病协会工作组关于阿尔茨海默病诊断指南的建议。 Alzheimer's Dement , 7 , 270 – 279. https://doi.org/10.1016/j.jalz. 2011.03.008 Avants, BB, Cook, PA, Ungar, L., Gee, JC, & Grossman, M. (2010). 痴呆症导致白质完整性和皮质厚度相关降低：一项采用稀疏典型相关分析的多变量神经影像学研究。 NeuroImage，50，1004 – 1016。https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2010.01.041 Bachli，MB，Sedeño，L.，Ochab，JK，Piguet，O.，Kumfor，F.，Reyes，P.，Torralva，T.，Roca，M.，Cardona，JF，Campo， CG，埃雷拉，E.，
通知coalition-letter-to-doe.pdf
re：教育部必须禁止公立学校使用人工智能和警察监视技术来滥用边缘化青年秘书卡多纳（Cardona），助理秘书勒蒙（Lhamon）和副助理秘书迪克森（Dixon）的公民和人权，在教育联盟（注意）和41个智能组织中，人类智能（人工智能）的杂志（人工智能）AI（人工智能）AI（人工智能）AI，无需进行人工犯罪。公立学校以及侵犯历史上边缘化社区的学生的公民和人权的潜力。我们对使用监视技术的日益增长地扩大了学校的警察存在，并使学生接触了更大的警察接触，排他性学科和学校俯卧将。我们将这些发展视为学校到监狱管道的危险新篇章，并将黑人，棕色和土著青年和其他边缘化年轻人的大规模定罪。i今年早些时候，美国教育部（ED）发布了两份期待已久的出版物，这是一种与学生纪律II和人工智能以及教学和学习的未来相遇的种族歧视的资源。iii这两份文件都无法通过有意义地解决数据驱动技术在违反边缘化社区的民事和人权方面的作用，这是对青年正义和公民权利倡导者的期望，包括黑人，棕色和土著人，包括障碍，不利的青年，LGBTQIA+ LGBTQIA，LGBTQIA，LGBTQIA，移民年轻人，以及系统的青年和系统。IV行政命令14110要求教育部为强调安全，责任和公民权利的“在学校中使用AI的资源，政策和指导”。v为此，我们敦促教育部利用其现有的法律权力来禁止联邦授予活动，允许学校购买或使用人工智能和大数据技术侵犯学生的基本权利，包括其民权和人权，数据