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课程计划制定指南
课程计划是学习的计划。与大多数活动一样，计划的质量会影响结果的质量。成功的主管和专业人士都知道，卓越的代价是精心的准备。律师在出庭前要花几个小时计划一个案件。牧师不会即兴布道，而是提前几天或几周计划。在准备重大比赛时，教练会花几个小时计划比赛并观察球队的执行情况。我们是否应该在尝试学习这样一个复杂的过程时，却比对其他重要活动的关注更少？答案是显而易见的：当然不是。有效的教师会投入大量时间和精力仔细计划和准备每节课，无论这节课包含一个还是几个教学时段。为了确保最大的学习概率，我们必须仔细选择和安排活动，以便让学生产生期望的学习成果。只有通过仔细规划，我们才能确保我们包含了所有必要的信息，并正确组织了我们的课程计划以实现课程目标。完整的课程规划周期包括八个步骤：（1）确定目标（2）根据目标研究主题（3）选择适当的教学方法（4）确定可用的课程规划格式（5）决定如何组织课程（6）选择适当的支持材料（7）准备课程的开头和结尾（8）准备最终大纲。确定目标。通常，我们在开始课程规划时会明确地考虑一个或多个目标。有时，目标可能会由我们进行的研究和额外规划决定。换句话说，虽然课程规划过程的第一步是确定目标，但我们的目标可能要等到我们完成该过程的其他步骤后才会完全确定。目标需要以学生为中心。我们不应该用我们想要教什么来陈述它们，而应该用我们希望学生学什么来陈述它们。例如，关于制定课程计划的课程的目标可能是让每个学生了解本章列出的有效课程规划的八个步骤。当然，课程可能会在知识水平以上教授。我们可能希望每个学生都能理解有效课程规划的八个步骤，甚至能够应用课程规划的八个步骤。但无论水平如何，以学生为中心的目标都应该指导我们后续的规划。没有明确的目标，我们就不知道我们是否能实现目标。想想这句话。
图灵测试：言语行为是智力的标志
这本备受期待的选集虽然肯定不是图灵测试的最终定论，但同样值得成为有关该测试的主要信息来源。它不仅包括图灵的经典论文，还包括迄今为止主要答复的精选，所有答复都由编辑撰写的一篇引人入胜且深刻的文章串联起来。Stuart M. Shieber 的名字因其研究而为计算语言学家所熟知，而计算机科学家则因其关于 Loebner 图灵测试竞赛的辩论而广为人知，该辩论发表在十年前的《ACM 通讯》上（Shieber 1994a、1994b；Loebner 1994）。1 我希望这本选集也能为哲学家们所熟知。该选集以图灵论文的历史“前身”开篇：笛卡尔的两篇作品——他的《方法论》第 1 章第 2 节。 V (1637) 和他的“致纽卡斯尔侯爵的信”——之后是拉美特里的《机器人》（1748）中的选段。第二部分包含了核心内容：图灵 1950 年在《心灵》上发表的论文“计算机器和智能”，附带三篇“短篇小说”：两篇图灵早期（1951 年）且很难找到的文章——“智能机器，一个异端理论”和“数字计算机能思考吗？”——以及 1952 年 BBC 对图灵、MHA 纽曼、杰弗里·杰斐逊爵士和 RB 布雷斯韦特的电台采访记录，“自动计算机能被认为思考吗？” Shieber 的论文集（图灵，1950 年）非常重视文本的神圣性，并充斥着学术资料，将他精心编辑的再版与原版进行了比较（顺便说一句，原版现在可以在线获取，由 JSTOR.org 提供）。第三部分，也是最后一部分，包含了图灵的《心灵》论文在该期刊上发表时的即时反应，随后是现在经典的回应和一些较新的重要论文，一些按时间顺序排列，另一些按逻辑顺序排列。第一个发表的回应是 Leonard Pinsky 的早期（1951 年）讽刺作品“机器会思考机器思考吗？” Shieber 为该作品提供了简短而诙谐的介绍。接下来是四部曲，包括 Keith Gunderson 的重要作品《模仿游戏》（1964 年）、Richard Purtill 的回应（《打败模仿游戏》，1971 年）以及 Geoffrey Sampson 的《为图灵辩护》和 PH Millar 的《论模仿游戏的要点》1973 年对 Purtill 的回复。再往前推几十年，是 Robert M. French 于 1990 年发表的《潜认知和图灵测试的局限性》。接下来，按逻辑顺序而非时间顺序，是三部曲，包括 John
普通小狗和小猫发育
小狗或小猫发育中的第一阶段是新生儿时期。这个时期持续到生命的前两周。在此阶段，它们完全取决于母狗或女王（母狗或猫）。他们看不到或听到，因此他们的大多数感觉输入来自气味和触觉。他们的脑波模式非常缓慢且平坦 - 还没有太多思考！急剧变化发生在15至21天，过渡期。这个阶段提供了成人行为中常见的感觉，运动和心理能力的开始。此转变从完全依赖的bit子到相对独立的状态不等。眼睛和耳朵变得有效，而运动系统则足够成熟以允许站立，行走和咀嚼。在过渡期结束时，出现了成人社会行为模式的基础，即一只小狗在人们或其他动物的视线中摇摆尾巴。年轻的动物还会产生对排尿和排便的控制，并开始在巢穴外消除。与幼犬相比，小猫的发展速度更快。他们的眼睛和耳朵在更早的时候就起作用，使他们能够观察环境并在年轻的年龄做出反应。但是，攀岩，捕食和跑步的精致运动所需的运动技能需要更长的时间才能开发。与bit子和她的小狗相比，女王致力于她的小猫的时间延长了。如果一只小狗或小猫离开家乡，其他人通常会跟随。在社会化期间，年轻的小狗或小猫的经历，小猫四到八周，小狗四到十六周的经历将对最终的成人行为产生最大的影响。在社会化的初期，行为与寻求护理的活动有关，包括寻找食物，温暖和舒适感。年轻的动物可能在社会化时期的第一周表现出对奇怪物体或人们的恐惧反应，并可能躲藏，咆哮或吐口水或逃跑。他们开始在嬉戏的战斗活动中咀嚼和咬人，有时在模拟战斗中互相咆哮，或者在竞争食物或玩耍时。这种竞争行为在建立社会等级或优势顺序中起着重要作用。幼犬的所有者可以识别哪些幼犬将是主要和/或侵略性的幼犬，哪些幼犬会胆怯和/或顺从。其他社交活动在大约四个星期大的时候就以早期背包或群体协调的行为的形式出现。幼犬开始探索和调查其环境。他们将首先谨慎对待对象，并可能对奇怪的对象做出震惊的回应。他们将逐渐习惯自己的新环境，并将从家庭地区进一步冒险。在消除行为中也可以看到此过程。随着小狗或小猫的成熟，它逐渐离笼子越来越远，并在特定的斑点或垃圾箱中消除。当小狗需要排便时，他通常会跑到
cv rastelli
约会和奖励2020-礼物。2013年海洋生物学硕士课程（马尔马理工大学）指导委员会成员。同行评审者：总环境科学；环境微生物学和环境微生物学报告；科学报告；海洋科学领域；国际温室气体控制杂志；生物学; plos One;化学和生态学；病毒；水生生物学；地球科学；沿海研究杂志；国际环境研究与公共卫生杂志；应用科学；真菌杂志；微生物；微生物学领域；大气化学和物理学；对称;微生物生态学；微生物学研究；地标；化学层；微生物学光谱；海洋生态学；水;国际分子科学杂志；多样性;生态水文和水生物学；生活;毒物；海洋污染公告；海洋科学与工程杂志； micorbiome;环境管理杂志。2018-2021。NSF（国家科学基金会）和智利科学，技术，知识和创新部的国家研究与发展局（ANID）的项目提案的同伴审稿人。2018-2021。升级三名SZN开放大学博士学生2013的评估员。2013年国会组织委员会成员（意大利生态学学会）：可持续的蓝色和绿色增长的生态学。 2011。 2011。 授予参与Aiol研讨会（意大利羊水学和海洋学协会），以题为“深海沉积物中的病毒生态学”的演讲。 2011-2012。 2010。2013年国会组织委员会成员（意大利生态学学会）：可持续的蓝色和绿色增长的生态学。2011。2011。授予参与Aiol研讨会（意大利羊水学和海洋学协会），以题为“深海沉积物中的病毒生态学”的演讲。2011-2012。2010。Gordon＆Betty Moore Foundation（USA）授予了在Nioz（荷兰皇家海洋研究所）组织的第六次水上病毒研讨会，旨在参与题为“评估病毒对水生磁带细菌和古细菌的选择性影响的海报”。在“日本Jamstec Biogeos研讨会”周期（日本）的邀请发言人进行了两个演讲，题为“ Izu-OgaSawara Trench，病毒活动的热点”（2011年）和“病毒，深入圆锥形生态系统功能的主要参与者”（2012年）。欧洲科学基金会（ESF）的授予参加了ESF研究会议“海洋生物技术：未来挑战”。2010。ASM国际指导计划的精选学生（美国微生物学会），参考。M。Suzuki教授（董事UPMC CNRS，Laboratoire de Biovirire deBioveratéet Biotechnologie Microbiennes，France Pierre et Marie Curie Universite）2008年至今）的贡献：对> 30次海洋学和科学探险的组织和实施，对Pacific Ocean，Atlantic Sea，Antlantic officean，Antlantica，Antlictic of antlitica of antlictic of antlicitica of antlitica officean of antlitica of antlitica of antlicitica of antlitica 250天的现场研究活动。>对国际和国际会议的20个贡献，对科学报告的贡献>> 100个贡献。参与国际项目：生命，生命，野生动物，海洋危害，奉献，eco2，爱马仕，赫敏，地图，糖，糖，S＆t Med，Midas，Merces。日本与JAMSTEC（www.jamstec.go.jp/e/eequipment/ships/）进行的合作。学生的监督2011年至今。Participation in national projects: PON-PRIMA (PI for 6-y postdoc grants) PNRR-Spoke 2 Biotecnologie (PI for SZN of the sub-task “MICROBIOREM”), BIOBLUTECH (PI for SZN), ENI- 1 DICS, PNRA-GIAVA, PRIN-GLIDE, ABBaCo, RITMARE, PNRA-BEDROSE, PNRA P-ROSE, Explodive-Firb，Obama，Mo.bio.mar.cal-Ispra，EarthCruisers-SZN，Input-SZN。在SZN-Fano海洋中心和马尔凯Polytechnic University的实验室，
安全与防御 欧洲
2021 年 12 月 6 日，欧洲防务局 (EDA) 发布了 26 个 EDA 成员国 2019-2020 年国防开支年度报告。尽管受到 COVID-19 的经济影响，但与 2019 年相比增长了 5%，达到 1980 亿欧元。这是自 2005 年开始记录以来的最高水平，占 26 个 EDA 成员国国内生产总值 (GDP) 的 1.5%。国防投资措施达到 440 亿欧元，是 EDA 有史以来最高的，同时与 2019 年相比增长了 5%。在 440 亿欧元的国防投资支出中，83%（即 360 亿欧元）用于设备采购，17%（即 80 亿欧元）用于研发。该机构指出，尽管总体国防开支持续增加，但合作国防开支继续呈下降趋势。2020 年，成员国与其他成员国合作采购新设备共花费 41 亿欧元，比 2019 年下降 13%。自 2016 年以来，欧洲合作国防采购一直在下降。2020 年，参与成员国与其他欧盟成员国合作的国防采购仅占其总国防采购的 11%。这远低于他们在永久结构性合作 (PESCO) 框架内承诺的 35% 的基准。在国家层面而不是合作层面启动国防项目的趋势也适用于国防研发。2020 年，成员国与其他欧盟国家合作，在国防研发项目上花费了 1.43 亿欧元。6% 的占比是成员国国防研发总支出有史以来的最低水平。远低于 20% 的基准。再次，研发投资的不平衡显而易见。六个成员国——克罗地亚、爱沙尼亚、意大利、波兰、葡萄牙和西班牙——达到了 20% 的基准，其中三个国家与其他国家分享了 50% 以上的国防研发支出。在此背景下，国防研发支出达到 25 亿欧元，与 2019 年相比大幅增长了 46%，创下新高。法国和德国对这一增长负有很大责任。两个成员国合计占研究和技术增长的最大份额。自 2014 年以来，研究和技术首次占国防总开支的 1.2%。欧盟国防开支为 1980 亿欧元，高于美国国防预算在欧洲的份额，布鲁塞尔的观察员认为欧洲的份额为 1470 亿欧元至 1560 亿欧元。尽管基线是积极的，但结果仍未达到预期和自我设定的目标。在 PESCO 框架内，研究和技术的标准设定为 2%。高级代表 Josep Borrell 在 2021 年 12 月 7 日于布鲁塞尔举行的欧洲防务局会议上指出，美国在研究和技术上花费了 140 亿美元，占其国防预算的 2%。他还提到了以色列，该国将其国民生产总值的 5% 用于民用和军事研究与开发。最后，他提到了谷歌。该公司在研发上的支出几乎是欧盟国防部总和的十倍。在战略竞争、追求经济自主和创新日益增长的经济影响的背景下，“但技术和创新也具有更大的战略重要性，显然我们不能再只是旁观正在发生的事情和其他人正在做的事情，”他说。并在他的主题演讲中总结道：“选择很简单：要么我们在国防领域的创新上进行适当的投资，要么我们在国防方面变得无关紧要。”博雷利继续说：“是的，我们将继续拥有军队和阅兵，但从对权力政治游戏的实际影响的角度来看，我们将变得无关紧要。”好吧，我们已经在其他地方指出，欧盟不是一个铁板一块的集团，也不是像美利坚合众国那样的联邦国家。国防首先是成员国的职权，并在欧洲层面进行政府间组织。尽管《里斯本条约》在国防领域提出了许多任务，但布鲁塞尔并没有负责国防事务的中央权力机构。在工业层面，欧盟委员会及其内部市场、工业、创业和中小企业总司 (GROW) 负责该领域。国防工业作为各自工业部门的一部分发挥着作用。然而，据 Josep Borrell 称，“国防的核心仍然是成员国的责任。”