Prior Course Number: 323 Transcript Abbreviation: Intro Electronics Grading Plan: Letter Grade Course Deliveries: Classroom Course Levels: Undergrad Student Ranks: Junior Course Offerings: Autumn, Spring Flex Scheduled Course: Never Course Frequency: Every Year Course Length: 14 Week Credits: 3.0 Repeatable: No Time Distribution: 3.0 hr Lec Expected out-of-class hours per week: 6.0 Graded Component: Lecture Credit by Examination: No Admission Condition: No校园外:Never Campus地点:哥伦布的先决条件和共同条件:PREREQ:2100,2100.06,2100.02,2106,2106,292,294.03或301,以及ECE或Engphysics Major的注册;或prereq或concur:2010或2110,以及部门的许可。排除:不向有学分的学生开放323。交叉上升:
ECE 3040 微电子电路教授:Alan Doolittle 博士办公室:Pettit 208工作:(404) 894-9884 电子邮件:alan.doolittle@ece.gatech.edu(迄今为止,这是与我沟通的最佳方式)。学分:4 个讲座小时,字母,通过/不通过,审核 先决条件:ECE2030、ECE2040、Math2403、Chem1211 文本:两篇文本 微电子电路设计,第 5 版 Richard C. Jaeger 半导体器件基础,Robert F. Pierret 一些学生发现有用:使用 Microsim Pspice for Windows 进行原理图捕获,Herniter(或当前 3043 文本) 网络资源:官方课程网站:https://alan.ece.gatech.edu/index_files/ECE3040index.htm 注意:Canvas 和 Piazza 的一些使用主要用于学生之间的交流,但假设电子邮件和班级网站胜过任何 Canvas/Piazza 帖子。
随着对小型和廉价设备的需求不断增长,该领域不断扩大。鉴于现代 MOS 技术中工艺几何尺寸的大幅缩小,主要关注领域通常是高性能 VLSI 电路设计和电子设计自动化 (EDA) 中的紧迫问题。该领域的研究包括 VLSI 电路设计、可重构计算、新兴纳米结构设备、可制造性设计、容错系统、三维集成、光电设备、嵌入式系统和硬件安全。
请注意,学生在完成课程要求时提交的作业副本(即作业、实验室报告、项目报告、试卷、考试试卷等)可能会被教师和/或部门保留,用于学生评估和评分,并支持每个工程课程的持续认证。这些材料应根据大学的知识产权政策和《信息自由和隐私保护法》(曼尼托巴省)的隐私保护条款处理。不希望保留其作业的学生必须尽早以书面形式通知系主任。
从概念到青春期,对典型和非典型儿童的主要身体,社会心理和语言发展里程碑的研究。将强调成熟过程与环境因素之间的相互作用。在研究发展理论和研究研究方法时,学生将观察儿童,评估个体差异并分析各个阶段的发展特征。
15%的中期项目:研究论文演讲:每个学生将选择一份研究论文,最好与其定期项目,量子计算领域相关,并在课堂上呈现。演示文稿将基于1)表演者清楚地描述问题,解释解决方案并评估(实验或仿真)结果的能力,2)提供给问题的答案的质量; 3)幻灯片的内容。最终项目40%:最终项目应在整个课程中学到的量子计算的主题上,由以下部分组成(i)动机(ii)背景,(iii)技术方法(IV)结果,(v)讨论和(vi)结论。演示文稿的时间表将在课程电子学习网站上提供。项目演示的一半应该是项目的研究字段的概述,另一半应清楚地确定问题,执行计算,建模或模拟,并在项目中研究的内存设备上得出自己的结论。
ECE 5540。电气系统保护和开关设备。(3个学分)方法在中和低电压应用中感知电压和电流。电压传感技术包括差分电压放大器,分流电压测量和潜在变压器。当前的传感技术包括电流变压器,Rogowski线圈,串联电压测量和霍尔效应传感器。固态和机械继电器和时机功能。在中型电压水平上的保险丝和断路器,重点是评级,应用特定的选择和响应时间。保护方法,例如差异保护,对变压器,发电机和电缆,重点关注距离继电器和专业设备。查看类(https://catalog.uconn.edu/course-search/?详细信息和代码= ECE%205540)
Module I: Forward and Inverse Kinematics • Forward kinematics for 3DoF manipulators • Linear algebra review • Rotation matrices • Homogeneous transformations • Denavit-Hartenburg notation • Inverse kinematics for position and orientation • Kinematic decoupling Module II: Differential Motion • Robot Jacobian and velocity kinematics • Trajectory execution robot奇点和雅各布•脱钩•冗余和雅各布模块III:计算机视觉•线性过滤•线性滤波•兴趣点检测•边缘检测•远程检测•机器人控制模块IV:机器人控制•扭矩,速度,速度,速度,惯性矩,惯性型•二级系统•二级系统•配置系统•配置系统•置换•置换•置换•彼得系统•极点控制•极点控制•极点控制•极点控制•极点控制•
这是 2022 年春季提供的 ECE 487 修改版课程提案。与 ECE 487 相比,本课程的范围将更具入门性,涵盖的主题更少,但深度更深。其主要目标是为量子信息科学和纳米电子学的高级课程提供概念和定量基础。动机量子信息科学 (QIS) 是一个快速发展的领域,横跨 ECE、物理学、CS 和数学。目前,工业和政府机构正在负责培训下一代“量子素养”科学家。与这种“自上而下”的需求相辅相成的是,越来越多的学生希望参加 QIS 课程并在毕业后进入 QIS 工作岗位。目前,ECE 学生将 PHYS 214 作为他们对量子力学的主要介绍,他们的下一个接触是在 400 级。因此,200 级和 400 级课程在概念和数学上存在很大差距,这使得学生难以学习更高级的材料。我们建议通过提供一门 300 级课程来填补这一空白,该课程取代 ECE 487,并自然流入 QIS 中的三个 400 级主题课程(ECE 498EC:量子信息处理和通信;ECE 498KF:量子光学和设备;ECE 498SB:基本量子系统的操纵)。课程安排本课程设计为在典型学生三年级的第二学期修读,以 PHYS 214 为先修课程。它的直接续集将是量子系统 II(目前作为 ECE 498 SB 提供)。本质上,这门拟议的课程更详细地涵盖了 ECE 498SB 的第一部分。通过在单独的课程中提供这些材料,ECE 498SB 可以专注于更高级的主题。这门 ECE 398 课程还将为 ECE 498EC 奠定基础,帮助学生理解 bra/ket 符号和量子比特,并为 ECE 498KF 奠定基础,帮助学生理解量子谐振子和光物质相互作用。希望这门临时课程最终能永久列为 ECE 305。ECE 中的量子系统子学科将由以下课程序列组成:
从2012年开始,深度学习在多个应用领域中取得了巨大的成功。随后,卷积神经网络(CNN)迅速发展为现代深度学习的工作马。CNN中的许多发展都是出于计算机视觉(图像/场景理解,对象识别)以及最近在生物医学成像中的问题所激发的。此外,最近的工作非视觉输入(例如语言)导致了变压器网络的发展,这些网络的发展除了复发神经网络外,它们在处理顺序数据方面非常有效。随着该地区的快速发展,电气工程和计算机科学领域的研究生需要在该领域当前最新的理论和实践中进行培训,并且还需要发展技能,以批判性地评估使该领域前进所需的文献。该课程将为学生提供工业和研究环境的准备。前提条件: