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赫尔曼·B
已完成： • 与 PromiSight, Inc 签订的行业合同 $37,191 “HydroLenz 颗粒的生产” 角色：PI（1% 努力） 2018 年 3 月 1 日 – 2022 年 6 月 30 日 项目摘要：该项目工作涉及使用 Buchi B-90 喷雾干燥机为 PromiSight, Inc 制造和表征 HydroLenz 颗粒。 • 路易斯维尔大学内部研究奖励补助金 $5,000 “辐射诱导的细胞外基质重塑” 角色：PI 2015 年 1 月 - 2015 年 12 月 项目摘要：细胞外基质 (ECM) 的特性已被证明会改变细胞功能和形态发生，这可能会加速退行性病理生理状况。该项目研究了成纤维细胞产生的 ECM 的辐射诱导变化，最终导致具有不同特性的重塑 ECM。 • NASA EPSCoR (NNX13AD33A) 675,000 美元 “针对暴露于辐射的人类的范式转换疗法” 角色：科学 PI（10% 的努力）2013 年 1 月 - 2016 年 12 月 项目摘要：该项目的主要目标是开发一个概念验证原型系统，通过优化精确设计的药物输送系统来减轻低和高 LET 辐射的影响，以最大限度地提高三种特定放射保护剂的系统输送。 • KY 空间资助联盟/肯塔基大学研究基金会
免疫失调和视网膜疾病的炎症中的细胞外微环境
遗传性视网膜营养不良（IRD）以及遗传复杂的视网膜表型代表了异体的眼部疾病群，这都是由于其表型和基因型特征。因此，临床特征的重叠通常会复杂甚至会阻碍其正确的临床诊断。解密视网膜疾病的分子基础不仅有助于其疾病分类，而且还有助于我们理解不同的分子病理学如何具有共同的病理机理。尤其是与有助于细胞完整性的两个关键过程的失调有关，即细胞外基质（ECM）稳态和膨胀。在Bruch膜的ECM中的病理变化都在单基因IRD中进行了描述，例如Sorsby fordus营养不良（SFD）和Doyne Honeycomb视网膜营养不良（DHRD），以及遗传上与年龄相关的黄斑变性（AMD）ORIABETIC DENENERATION（AMD）ORIABETIC VENINOPETY（DR）。此外，补体系统功能障碍和扭曲的免疫调节也可能代表某些IRD与复杂的视网膜变性之间的共同联系。通过强调分子病理中的这种重叠，该评论的目的是阐明健康视网膜中的炎症过程和ECM稳态如何联系在一起，以及它们的相互作用如何在衰老和疾病中受到干扰。
LPS引起的损伤后的肺泡修复需要细胞...
引入肺发育期间，原始上皮细胞以精确的时机的形式增殖，迁移和改变表型认同，并由来自地下膜（BM）的信号锚定，这是一种专门的细胞外基质（ECM）结构，在特定的开发检查点（1）精确重塑了（1）。一旦肺发育完成，靶向替代上皮细胞并缓慢的肺泡BM的转移速度缓慢，可保护成熟肺内稳态期间的肺泡结构。然而，随着BM年龄（2），上皮细胞失去了有效增殖和分化的能力，随着时间的流逝，对慢性肺部疾病的敏感性增加。与时间精确的发育和相对静止的成年肺相比，必须迅速进行急性肺损伤的修复，以恢复气体交换上皮的生存率。修复的即时性会导致上皮增殖和分化。对于野生型小鼠，由单剂量的气管内脂多糖（LPS）诱导的轻度肺损伤很容易在几天内回收，克服了炎症衍生的蛋白水解损害对BM的BM（3，4）。lps测试了肺泡的再生潜力，暴露了上皮相互作用的损害，这些相互作用可能加剧肺损伤或倾向于加速衰老。整联蛋白是由结合ECM配体的α和β亚基组成的异二聚体跨膜蛋白受体。整联蛋白提供细胞与ECM之间的物理连接，它们传播了往返于周围矩阵的信号传导（5-7）。的24个整联蛋白异二聚体，12个包含β1亚基，而上皮组织中存在12β1的整合素中的许多。整合素功能取决于发展和微环境环境，这是与我们以前的工作一致的概念。我们先前报道了正常肺发育需要上皮β1整联蛋白，并且在缺席的气道分支和肺泡化的情况下受到损害，并且与不完整的上皮
选定预备队 (SELRES) 社区健康四分图
如果适用，FY-25 的人员配备为 120%，FY-27 的人员配备为 116%。训练管道中的入伍程序授权 (EPA) NAT。AC2SELRES -入伍评级-开放（E3 到 E6）-转换出伍-逐案处理。联系 ECM 了解详情。-转换入伍-封闭评级转换将根据具体情况考虑。RC2RC 转换 -转换出伍-逐案处理。联系 ECM 了解详情。-转换入伍-封闭过渡程序 MPM 1306-1501 入伍率和转换配额通过 CWAY 批准。通过 MNCC 的 1306/7 提交分离前不到 90 天的申请。奖金信息 - 请参阅 2024 年 8 月 29 日的 NAVRESFOR LTR Ser N00/059。入伍社区经理 - ISCM Seth Phelps/seth.l.phelps.mil@us.navy.mil
B510（CTI） - MyNavyHR - Navy.mil
25 财年的人员配备率为 91%，27 财年的人员配备率为 91%，如果适用，则代表训练管道中的入伍程序授权 (EPA) NAT。AC2SELRES - 入伍评级 - 开放（E3 到 E6） - 转换出伍 - 封闭 - 逐案转换入伍。联系 ECM 了解详情。评级转换将根据具体情况考虑。RC2RC 转换 - 转换出伍 - 逐案转换入伍。联系 ECM 了解详情。过渡程序 MPM 1306-1501 入伍率和转换配额通过 CWAY 批准。通过 MNCC 的 1306/7 提交离职前 90 天内的申请。奖金信息 - 请参阅 2024 年 8 月 29 日的 NAVRESFOR LTR Ser N00/059。入伍社区经理 - ISCM Seth Phelps/seth.l.phelps.mil@us.navy.mil
ac2selres 概述 - MyNavyHR - Navy.mil
RATE E3 E4 E5 E6 E7 E8 E9 E3 E4 E5 E6 E7 E8 E9 E3 E4 E5 E6 E7 E8 E9 特殊要求/评论 ABE XXXX 预备役中取消等级。NAVADMIN 247/16 ABF XXXXXXXX ABH XXXXXXXX AC XXXX AD XXXXXXXX 如果对 AIRC 项目感兴趣，请联系 ECM。查看 MPM 1220-010 了解要求。AE XXXXXXXX 如果对 AIRC 项目感兴趣，请联系 ECM。查看 MPM 1220-010 了解要求。AG XXXXXXXXX E-4 至 E-6 必须签署谅解书，说明他们将在加入后三年内完成 J00A。ECM 有表格。AM XXXXXXXX 如果对 AIRC 项目感兴趣，请联系 ECM。查看 MPM 1220-010 了解要求。 AME XXXXXXXX AO XXXXXXXX 如果对 AIRC 计划感兴趣，请联系 ECM。查看 MPM 1220-010 了解要求。AS XXXX 预备役中取消等级。NAVADMIN 247/16 AT XXXXXXX x 如果对 AIRC 计划感兴趣，请联系 ECM。查看 MPM 1220-010 了解要求。AWF XXXX 逐案处理。查看 MILPERSMAN 1220-010 并联系 SELRES AWF ECM。AWO XXXX AWR XXXX AWS XXXX AZ XXXXXXXXX 如果对 AIRC 计划感兴趣，请联系 ECM。查看 MPM 1220-010 了解要求。 BM XXXXXXXX BU XXXXXXXXXXX 转换为，“A”学校要求 CE XXXXXXXXXXX 转换为，“A”学校要求 CM XXXXXXXXXXX 转换为，“A”学校要求 CS XXXXXXXX CTI XXXX 必须提供最新的 DLPT 日期，且分数必须为 R2/L2 或更高 CTR XXXXXXXX 转换为，未持有 TS/SCI 的水手需要进行 TS/SCI 安全检查。需要“A”学校，22 周 CTT XXXXXXXX 转换为，未持有 TS/SCI 的水手需要进行 TS/SCI 安全检查。需要“A”学校，12 周 CWT XXXXXXXX 转换为，未持有 TS/SCI 的水手需要进行 TS/SCI 安全检查。需要“A”学校，26 周 DC XXXXXXXX EA XXXXXXXXXXX 转换为，“A”学校，并且申请时必须具有三角学 HS/大学成绩单 EM XXXXXXXX EN XXXXXXXX EO XXXXXXXXXXX 转换为，“A”学校，并且必须拥有有效的州驾驶执照 EOD XXXXXXX ET XXXXXXXX ETR XXXXXXXXX ETV XXXXXXXX FC XXXXXXXX FCA XXXXXXXX FT XXXXXXXX GM XXXXXXXX GSE XXXXXXXX GSM XXXXXXXX HM XXXXXXXX 所需关键 NEC：L06A、L08A、L09A、L17A、L18A、L20A、L22A、L23A、L24A、L26A、L31A、L32A、L37A HT XXXXXXXX IS XXXXXXXX 转换为，水手不需要 TS/SCI 安全检查持有 TS/SCI。必须具备“A”级学校资格，14 周 IT XXXXXXXX 转换，对于没有持有 TS/SCI 的船员，必须进行 TS/SCI 安全检查。必须具备“A”级学校资格，19 周 ITR XXXXX ITN XXXXXXXXX LN XXXXXXXX 请参阅 SELRES LN 社区四人滑梯了解转换申请程序。 LS XXXXXXXX MA XXXXXXXXXX 转换为“A”学校是必需的。 有关具体要求，请参阅 MILPERSMAN 1440-010 | COMNAVCRUITCOMINST 1130.8M MC XXXXXXXX 请参阅 SELRES MC 社区四人滑梯了解转换申请程序。 MM XXXXXXXX MMA XXXXXXXX MN XXXXXXXX MR XXXXXXXX ND XXXXXXX OS XXXXXXXX PR XXXXXXXX 如果对 AIRC 计划感兴趣，请联系 ECM。 查看 MPM 1220-010 了解要求。 PS XXXXXXXX QM XXXXXXXX RP XXXXXXXX 请参阅 SELRES RP 社区四人滑梯了解转换申请程序。 SB XXXXXXX RS XXXXXXXX SO XXXXXXX STG XXXXXXXX STS XXXXXXXX SW XXXXXXXXXXX 转换为，“A”学校要求 TM XXXXXXXX UT XXXXXXXXXXX 转换为，“A”学校要求 YN XXXXXXXX
整合素串扰及其对生物学功能的影响...
作者：JA Faralli · 2022 年 · 被引用 12 次 — 这会产生串扰，使 TM/SC 细胞能够对 ECM 中的变化作出反应，这种变化可能是由 TM/SC 上的机械力、衰老和疾病引起的。
2024 年 9 月 18 日，星期三
下午 2:00 - 下午 4:00，Grand B 会前会议：伦理委员会的冲突解决技巧（冲突管理，第一部分） Haavi Morreim 临床伦理学 通常，伦理咨询并非源于道德困惑，而是源于冲突 - 员工对复杂情况的紧张关系、“难缠”的病人、家庭内部的争执以及无数其他情况。在这里，最佳咨询通常不是对伦理发表意见，而是解决冲突：探索情况、了解引发冲突的背景故事、帮助人们表达他们最重要的优先事项以及制定双方都同意的计划。伦理委员会和顾问必须准备好辨别哪种方法和资源最适合每次咨询。本研讨会教授临床冲突解决，包括谈判、促进和协助谈判。研讨会首先介绍一套关键的技能“工具”，例如：管理期望、影响标签、规范化、积极倾听和探究细节。这些核心技巧有助于建立成功解决问题所依赖的信任，从而使冲突双方达成可行的协议。练习场景交织在一起，因此参与者可以熟练使用每项技能。研讨会以两部分练习结束，重点关注家庭动态的复杂问题。在第一部分中，小组咨询团队将“聚在一起”讨论如何最好地处理这种情况。在汇报之后，小组将进行冲突解决对话。每个人都将参加所有练习，然后对每个练习进行广泛的汇报。演讲者是一位经验丰富且频繁的调解员，既在法庭上，也在临床环境中。她为临床医生教授为期 4 天的冲突解决/调解培训，共同教授了为律师设计的为期 5 天的调解培训，还为住院医生提供全天的“沟通训练营”培训。下午 2:00 - 下午 5:30，Grand A HEC-C 复习课程 Abram Brummett、Maggi Budd、Anca Dinescu、Amanda Hine、David A. Oxman 临床伦理学 由 ASBH HEC-C 复习课程工作组成员开发和呈现，本课程将通过使用示例问题和讨论考试内容大纲，全面回顾核心参考文献和四个内容领域。该课程将具有高度互动性，与会者有机会测试他们的知识并将信息与内容大纲和核心参考文献联系起来作为复习框架。 3.5 小时的课程将包括以下每个方面的讨论和练习测试问题： 医疗伦理问题和概念：大局 医疗伦理问题和概念：临床遭遇 医疗保健系统和健康法 临床环境 当地医疗保健组织和政策 每位与会者都将收到一份 HEC-C 学习指南，其中包含课程结束后示例问题的详细分析。 下午 3:00 - 下午 6:00，Grand C 超越案例讨论：培训委员会成员为临床伦理工作做出贡献 教育/跨专业性 Leah Eisenberg、Joan Henriksen 医疗保健伦理委员会 (EC) 受益于包含多种学科观点，但临床医生志愿者在临床伦理方面的教育可能不一致。通常，委员会教育侧重于理论知识和案例讨论，很少强调实践技能。即使是不打算领导道德咨询的道德委员会成员 (ECM) 也应该接受基于技能的培训，以便他们更好地了解道德咨询的过程、所涉及的复杂性以及顾问提出道德问题的方式如何影响随后的分析和建议。 该研讨会将提供易于理解的动态工具，用于教授 ECM 如何构建和编写道德问题。我们在一起的时间将是互动的，使用对话、反思和动手活动来练习所涉及的离散步骤。练习将强调指出利益相关者及其价值观的重要性，并展示如何定义正在考虑的行动来指导其余的咨询。我们将邀请参与者讨论他们在培训 EMC 时遇到的障碍，并分享我们自己的障碍，包括无法回答的问题、消极的咨询请求，以及 ECM 在日常工作和思考临床伦理之间“转换角色”时面临的困难。研讨会的领导者是经验丰富的临床伦理学家，他们定期为具有各种学科背景的 ECM 开设有关伦理咨询的技能课程。我们已经看到了在向 ECM 教授临床伦理真正涉及的内容时什么方法有效（什么方法无效），以便他们可以提高有意义地参与 EC 的能力。动态工具，用于教导 ECM 如何构建和编写伦理问题。我们在一起的时间将是互动的，使用对话、反思和动手活动来练习所涉及的离散步骤。练习将强调命名利益相关者及其价值观的重要性，并展示如何定义正在考虑的行动来指导其余的咨询。我们将邀请参与者讨论他们在培训 EMC 时遇到的障碍并分享我们自己的障碍，包括无法回答的问题、消极的咨询请求以及 ECM 在日常工作和思考临床伦理之间“换角色”时面临的困难。研讨会负责人是经验丰富的临床伦理学家，他们定期为具有各种学科背景的 ECM 开设有关伦理咨询的技能课程。我们已经看到了在向 ECM 教授临床伦理真正涉及的内容时什么有效（和什么无效），以便他们可以提高有意义地参与 EC 的能力。动态工具，用于教导 ECM 如何构建和编写伦理问题。我们在一起的时间将是互动的，使用对话、反思和动手活动来练习所涉及的离散步骤。练习将强调命名利益相关者及其价值观的重要性，并展示如何定义正在考虑的行动来指导其余的咨询。我们将邀请参与者讨论他们在培训 EMC 时遇到的障碍并分享我们自己的障碍，包括无法回答的问题、消极的咨询请求以及 ECM 在日常工作和思考临床伦理之间“换角色”时面临的困难。研讨会负责人是经验丰富的临床伦理学家，他们定期为具有各种学科背景的 ECM 开设有关伦理咨询的技能课程。我们已经看到了在向 ECM 教授临床伦理真正涉及的内容时什么有效（和什么无效），以便他们可以提高有意义地参与 EC 的能力。
填补缺口计划和付款叙述措施 1
提交一份叙述性的“填补空白”计划，描述 MCP 如何识别服务不足的人群和他们被分配到的 ECM 提供商，并增强这些 ECM 提供商的能力，以便：(1) 与其他护理团队成员以电子方式交换护理计划信息和临床文件。 (2) 可以使用经过认证的 EHR 技术或能够生成和管理患者护理计划的护理管理文档系统。 (3) 向 MCP 提交索赔或发票，或可以使用可以处理并向 MCP 发送索赔或发票的系统或服务，其中包含 MCP 向 DHCS 提交合规遭遇所需的信息。 MCP 还应描述任何建设实体工厂（例如，清醒中心）或其他基础设施的计划，以支持启动 ECM 和社区支持 (ILOS)。填补空白计划叙述应包括与实体合作的方法，包括但不限于县社会服务、县行为健康、公共医疗保健系统、县/地方公共卫生管辖区、社区组织 (CBO)、惩教合作伙伴、住房连续体和县内其他组织，以实现上述活动，并应描述健康计划将如何利用现有的 WPC 基础设施，包括他们将如何跟踪 WPC 基础设施的持续可行性并改善行为健康和身体健康提供者之间的数据集成。