摘要................................................................................................................................ii
4.0 Introduction 4.1 Unit Objectives 4.2 Meaning, Nature and Scope of Educational Psychology 4.2.1 Nature of Educational Psychology 4.2.2 Tasks of Educational Psychology 4.2.3 Focal Areas and Scope of Educational Psychology 4.2.4 Relevance and Significance of Educational Psychology for People Engaged in the Process 4.3 Methods of Educational Psychology 4.4 Concept of Learning 4.4.1 Main Characteristics of Learning 4.4.2 Goals of Learning 4.4.3 Kinds and Types of Learning 4.4.4 Factors Affecting Learning 4.4.5 Phases of Learning 4.5 Laws of Learning 4.5.1 Theory of Connectionism 4.5.2 Thorndike's Laws of Learning 4.5.3 Theory of Classical Conditioning 4.5.4 Operant Conditioning 4.5.5 Constructivism 4.5.6 Gestalt Theory of Learning 4.6 Summary 4.7 Key Terms 4.8 Answers to ‘Check Your Progress' 4.9 Questions and Exercises 4.10 Further Reading
第 2 章:有限元方法 2.1 简介 20 2.2 有限元分析的应用 21 2.3 单元类型和几何形状 23 2.4 有限元模型 24 2.5 分析中的误差 25 2.6 基本有限元公式 27 2.6.1 线性静态分析 28 2.6.2 结构动力学 31 2.6.3 非线性静态分析 33 2.6.4 场分析 - 34 2.7 有限元方程的解 35 2.8 求解时间 37 2.9 有限元软件系统 37 2.9.1 有限元软件系统的选择 38 2.9.2 培训 38 2.9.3 LUSAS 有限元系统 39
• 快流、高功率辉光放电室 - 高溅射率缩短分析时间 - 卓越的灵敏度 • 先进的双聚焦质谱仪 - 高离子传输率和低背景噪声带来无与伦比的信噪比,实现亚 ppb 级检测限 - 高质量分辨率带来最高选择性和准确度:获得无可争议的分析结果的先决条件 • 超过 12 个数量级的自动检测系统 - 由于全自动检测器的线性动态范围超过 12 个数量级,因此可以在一次扫描内测定超痕量和基质元素 - 直接测定 IBR(离子束比)定量的基质元素 • 先进的软件套件,提高工作效率和易用性 - 所有参数的全计算机控制 - 全自动调谐、分析和数据评估 - LIMS 连接,具有自动数据传输 - 远程控制和诊断 - Microsoft ® Windows ® XP 操作系统
本 TC 适用于现役陆军、陆军国民警卫队 (ARNG)/美国陆军国民警卫队 (ARNGUS)、美国陆军预备役 (USAR) 和转型部队的陆军文职雇员,涵盖所有军事行动——和平时期军事行动 (PME)、小规模应急行动 (SSC) 和主要战区战争 (MTW)。TC 1-400 以通过近期行动、多次演习和深思熟虑的推理过程所获得的集体知识和经验为基础。本出版物植根于久经考验的原则和基本原理,同时涉及新技术和对国家安全面临的各种威胁的不断发展的反应。它还将协助陆军分校教授航空作战。此处描述的程序仅供参考,并非不灵活。战斗中的每一种情况都必须通过对此处规定的理论的明智解释和应用来解决。
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