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地区年度报告 (AER) 封面信
查看下表，了解我们的学校。2023-24 学年，学校根据前几年的表现，使用《每个学生成功法案》（ESSA）所要求的定义和标签进行识别。有针对性的支持和改进 (TSI) 学校是指在 2023-24 学年至少有一个表现不佳的学生小组的学校。额外有针对性的支持 (ATS) 学校是指在 2021-22 学年，学生小组的表现与全州所有学校中最低的 5% 处于同一水平的学校。综合支持和改进 (CSI) 学校是指在 2021-22 学年，其表现在全州所有学校中最低的 5% 或毕业率等于或低于 67% 的学校。有些学校没有被贴上任何这些标签。在这些情况下，不会给出状态标签。
CSDE-评估指南.pdf
联邦立法《每个学生都成功法案》（ESSA）于 2015 年签署，重新授权了《初等和中等教育法案》（ESEA）。该法案重申并要求各州为其公立学校学生制定具有挑战性的内容和表现标准。这些表现标准确定了学生应掌握州内容标准中所含材料的水平。ESEA 要求所有州在阅读、数学和科学方面建立质量评估，以确定学生掌握州内容标准中概述的材料的程度。这项要求涉及 Title I 计划的一个关键要素，即与州的内容和表现标准相一致的高质量评估系统，以确保所有学生都达到相同的高学术标准。
学生成就学校计划 (SPSA) 模板
学校学生成就计划 (SPSA) 旨在将所有学校层面的规划工作整合为一个通过合并申请 (ConApp) 资助的计划，符合加州教育法典 (EC) 第 64001 条和经《每个学生成功法案》(ESSA) 修订的《初等和中等教育法案》。SPSA 的目的是通过制定战略计划来提高学校计划的整体效率，该计划可以最大限度地利用学校可用的资源，同时最大限度地减少重复工作，最终目标是提高学生成绩。学校理事会 (SSC) 需要根据 EC 52853(b) 和 52855 制定和每年审查 SPSA，制定年度预算，并对计划进行修改，以反映不断变化的需求和优先事项（如适用）。
地热：主要技术，应用条件...
如果来源的温度不那么高，或者您想提高植物的生产，则可以使用二进制周期技术（Tomasini-Montenegro等al。，2017年）。这项技术将兰金循环用作基础，该基础在第一种流体中使用地热源的热量，该液体在封闭循环中加热了第二液（Tomasini-Montenegro等）al。，2017年）。第二液通过加热周期，膨胀，凝结和压缩，导致液体被加热，蒸发，将热量转移到与发电机的涡轮机上，并在最低温度流体下（Tomasini-Montenegroet。Tomasini-Montenegroet。al。，2017年）。使用低于第一个的沸腾温度，可以在低于150ºC的来源中使用该技术（Lund等al。，2008）。
Ari Karchmer
•SAFR AI实验室研讨会，哈佛大学，剑桥，马萨诸塞州2024年，无法检测到的模型窃取以及秘密学习的更多信息•矢量研究所，加利福尼亚州多伦多，加利福尼亚州2024年密码学和复杂性理论，在ML•CIS研讨会的设计和分析中 2024 Undetectable Model Stealing and more with Covert Learning • Encryption for Secure Search and other Algorithms (ESSA 2023), Bertinoro, Italy 2023 Covert Learning and its Applications • Privacy-preserving ML workshop, CRYPTO, Santa Barbara, CA 2022 On the Limits of Provable Security Against Model Extraction • Charles River Crypto Day, MIT, Cambridge, MA 2021 Covert Learning:如何用不信任的中介
2024-2025年度教育报告
在2024-25学年中，根据往年的表现，使用“学生成功法案”（ESSA）中的定义和标签来确定学校。有针对性的支持和改进（TSI）学校是2023 - 24年至少一个表现不佳的学生子组的学校。一所额外的有针对性的支持（ATS）学校是一个学生子组在2021 - 22年在该州所有学校的最低学校的水平相同的水平。全面的支持和改进（CSI）学校是该学校的表现最低，占该州所有学校的最低学校，或者在2021 - 22年的毕业率或低于67％的毕业率。某些学校没有确定这些标签。在这些情况下，没有给出标签。我们的学校尚未获得这些标签。州法律要求我们还报告其他信息，您可以在以下页面上找到。
印第安纳州学术标准全球经济学
印第安纳州学术标准旨在帮助教育工作者、家长、学生和社区成员了解学生在每个年级和每个内容领域需要了解和能够做什么，以便高中毕业后做好进入大学和就业的准备。学术标准应成为每个年级和每个内容领域所有学生的强有力的一级教学的基础，以符合印第安纳州对多层次支持系统 (MTSS) 的愿景。虽然标准已经确定了印第安纳州学生为大学和就业做好准备所需的学术内容或技能，但它们并不是一个详尽的清单。学生需要广泛的身体、社会和情感支持才能取得成功。这导致了印第安纳州 ESSA 计划中概述的第二个核心信念，即学习需要强调对整个孩子的关注。
印第安纳州学术标准经济学
印第安纳州学术标准旨在帮助教育工作者、家长、学生和社区成员了解学生在每个年级和每个内容领域需要了解和能够做什么，以便高中毕业后做好进入大学和就业的准备。学术标准应成为每个年级和每个内容领域所有学生的强有力的一级教学的基础，以符合印第安纳州对多层次支持系统 (MTSS) 的愿景。虽然标准已经确定了印第安纳州学生为大学和就业做好准备所需的学术内容或技能，但它们并不是一个详尽的清单。学生需要广泛的身体、社会和情感支持才能取得成功。这导致了印第安纳州 ESSA 计划中概述的第二个核心信念，即学习需要强调对整个孩子的关注。
大容量存储征求建议书
1.1 简介 中央哈德逊燃气电力公司（“CHGE”）发布此建议征求书（此称为“RFP”），以征求开发商（“投标人”，每个“投标人”）对此处所述产品的报价（“报价”），该产品需要新的电表前（“FTM”）能源存储资源的调度和调度权。1 这些产品将在第 2 节中进一步描述，并在本文件的附录中进一步解释。CHGE 正在管理此 RFP 以满足案件 18-E-0130、能源存储部署计划、制定能源存储目标和部署政策的命令（“存储命令”）、指示修改能源存储征求的命令（“存储命令修改”）以及指示进一步修改能源存储征求的命令（“存储命令进一步修改”）；合称为“存储命令”的要求。 2 纽约州公共服务委员会 (“委员会”) 在其决定中命令所有纽约州电力公司（包括 CHGE）采购总计至少 10 MW 的能源存储调度权协议，最长期限为 15 年，只要中标报价不超过公用事业定义的采购上限。3 项目 4、5 必须在 2028 年 12 月 31 日之前投入运营，并有资格获得纽约州能源研究与发展局 (“NYSERDA”) 市场加速批量激励 (“MABI”)。要获得 NYSERDA MABI，每个通过公用事业评估流程第 2 轮的项目都必须直接与 NYSERDA 签订协议 (“MABI 协议”)，并与 CHGE 签订能源存储服务协议 (“ESSA”)。5 NYSERDA 将管理和支付 MABI，该 MABI 与中标者从 CHGE 收到的任何付款是分开的。付款结构和时间将与 MABI 协议和 CHGE ESSA 保持一致。MABI 协议包含在附录 F 中。