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Esser III计划
9）LEA确保它将保留与2 C.F.R. Esser III奖有关的记录。§200.334和34 C.F.R. §76.730，包括与使用赠款基金有关的财务记录，与其他赠款基金分开，包括LEA根据《冠状病毒援助》，《救济和经济安全法》（CARES ACT）收到的资金，以及《冠状病毒响应法》，以及《 2021年》（CRRSA法案）。 LEA将通过对（i）二手和/或其监察长的要求进行检查，生产和检查的记录进行检查，并通过对此类资金进行任何记录进行检查； （ii）合法行使其管辖权和权威的任何其他联邦机构，委员会或部门。§200.334和34 C.F.R.§76.730，包括与使用赠款基金有关的财务记录，与其他赠款基金分开，包括LEA根据《冠状病毒援助》，《救济和经济安全法》（CARES ACT）收到的资金，以及《冠状病毒响应法》，以及《 2021年》（CRRSA法案）。 LEA将通过对（i）二手和/或其监察长的要求进行检查，生产和检查的记录进行检查，并通过对此类资金进行任何记录进行检查； （ii）合法行使其管辖权和权威的任何其他联邦机构，委员会或部门。§76.730，包括与使用赠款基金有关的财务记录，与其他赠款基金分开，包括LEA根据《冠状病毒援助》，《救济和经济安全法》（CARES ACT）收到的资金，以及《冠状病毒响应法》，以及《 2021年》（CRRSA法案）。LEA将通过对（i）二手和/或其监察长的要求进行检查，生产和检查的记录进行检查，并通过对此类资金进行任何记录进行检查； （ii）合法行使其管辖权和权威的任何其他联邦机构，委员会或部门。
三县埃瑟 III 计划
1. 改善室内空气质量 2. 制定预防和缓解策略，以满足低收入家庭儿童、残疾儿童、种族和少数民族儿童、无家可归学生和寄养青年的需求 3. 购买消毒用品，减轻传染病的传播 4. 缓解策略培训
Lea Esser计划 - 地区
联邦救济资金是该州学区加速学生成就的重要机会。在这四年中取得的成果可以在未来几年设定政策和投资基金会。 田纳西州很幸运，公共教育在大流行期间没有面临国家预算削减，而是在同一时期经历了大量额外的州投资。 因此，我们有集体责任进行战略性投资，监控实施并透明地报告可量化结果。在这四年中取得的成果可以在未来几年设定政策和投资基金会。田纳西州很幸运，公共教育在大流行期间没有面临国家预算削减，而是在同一时期经历了大量额外的州投资。因此，我们有集体责任进行战略性投资，监控实施并透明地报告可量化结果。
ESSER III 支出计划
kandoe@palermok8.org 530-533-4842 学区、县教育办公室或特许学校（统称为 LEA）根据《美国救援计划法案》获得小学和中学紧急救济 (ESSER) 资金（称为 ESSER III 资金），需要制定计划说明如何使用其 ESSER III 资金。在计划中，LEA 必须解释其打算如何使用其 ESSER III 资金来解决学生的学业、社交、情感和心理健康需求，以及任何在 COVID-19 大流行之前就已存在并因大流行而加剧的机会差距。LEA 还可以以其他方式使用其 ESSER III 资金，如说明的财政要求部分所述。在制定计划时，LEA 可以灵活地纳入社区意见和/或包含在其他规划文件（例如地方控制和问责计划 (LCAP)）中的行动，前提是这些意见和行动与 LEA 的学生支持计划相关。欲了解更多信息，请参阅说明。本计划中引用的其他 LEA 计划
ARP Esser支出计划.docx
●上学期间的其他学术辅导员●课后课程解决学习损失●计算机实验室在Edgewood高中升级●社交情感学习课程●社交学习课程●生活学院在线课程（学生，老师和父母之间的互动式互动，学生与学生的行为有关学校的行为）●学校辅导员在学校辅导员方面的社交服务和教师支持●PBIS教练务员助人/助理工人助人的工程●助理务疗法●专业/专业人士助人的技术服务●专业服务●由于COVID-19的影响，评估和满足学生的需求●学校护士可以协助跟踪和Covid-19的快速测试●运输浮动/助手满足社会距离的要求，并协助公交车路由●在线教育平台选项●在线教育平台选项●在线教育课程●在基本建筑中和培训设备的培训设备●良好的培训设备●良好的培训设备●乐队的顾问和安全的设备●顾问●顾问●•供应型顾问●•供应型顾问●•供应型疗程●•
ESSER III 支出计划
根据《美国救援计划法》获得小学和中学紧急救济 (ESSER) 资金（称为 ESSER III 资金）的学区、县教育办公室或特许学校（统称为 LEA）需要制定计划，说明如何使用其 ESSER III 资金。在计划中，LEA 必须解释其打算如何使用其 ESSER III 资金来解决学生的学业、社交、情感和心理健康需求，以及任何在 COVID-19 疫情之前就已存在并因疫情而加剧的机会差距。LEA 还可以以其他方式使用其 ESSER III 资金，详情请参阅说明中的财政要求部分。在制定计划时，LEA 可以灵活地纳入社区意见和/或包含在其他规划文件（例如地方控制和问责计划 (LCAP)）中的行动，前提是这些意见和行动与 LEA 的学生支持计划相关。
ARP ESSER 资金使用计划.pdf
来自低收入家庭的学生、有色人种学生、英语学习者、残疾儿童、无家可归的学生、寄养儿童和流动学生。根据此要求，LEA 必须与利益相关者进行有意义的协商，并让公众有机会为其计划的制定提供意见。具体而言，LEA 必须与学生、家庭、学校和学区管理人员（包括特殊教育管理人员）、教师、校长、学校领导、其他教育工作者、学校工作人员及其工会进行有意义的协商。（[count] 个字符，最多使用 2000 个字符）
ARP ESSER - 资金使用计划
4. LEA 将如何确保其实施的干预措施（包括但不限于根据 ARP 法案第 2001(e)(1) 条实施的旨在解决教学时间损失对学业影响的干预措施）能够满足所有学生的学业、社交、情感和心理健康需求，尤其是那些受到 COVID-19 疫情严重影响的学生，包括来自低收入家庭的学生、有色人种学生、英语学习者、残疾儿童、无家可归的学生、寄养儿童和流动学生。根据此要求，LEA 必须与利益相关者进行有意义的协商，并让公众有机会为其计划的制定提供意见。具体而言，LEA 必须与学生、家庭、学校和学区管理人员（包括特殊教育管理人员）、教师、校长、学校领导、其他教育工作者、学校工作人员及其工会进行有意义的协商。
Esser III网站实施计划.xlsx
1) 安全恢复面对面教学和持续提供服务的计划 该计划的要求可能由您在 2020 年 8 月向 DESE 提交的学区重新开放计划以及任何后续修订来满足（参见标签 3 保证）。该计划需要每 6 个月重新审查和修订一次，包括征求利益相关者的意见并考虑对 CDC 指导方针进行更改。 2) 基于广泛利益相关者意见的 ESSER III 资金使用计划，并解决以下问题： • 学区的预防和缓解策略，包括学区采纳 CDC 建议的程度（步骤 4.4） • 学区将如何使用其 20% 的 ESSER III 资金预留，通过循证干预措施解决教学时间损失问题（步骤 4.2 和标签 6，预算） • 学区将如何使用剩余的 ESSER III 资金用于允许的支出（标签 5）和预算（标签 6） • ESSER III 资金的使用将如何满足所有学生的学业、社交、情感和心理健康需求，特别是那些受到 COVID-19 疫情严重影响的学生（标签 4.2、标签 4.3），包括：
ESSER III 资金使用计划
如前所述，学区正在通过创建 3-5 个学科部门来解决学习损失问题。这一策略还促进了学生的社交和情感健康，因为它使他们能够与教职员工建立更积极的关系。积极关系的增加将保持积极的氛围，并允许学生在需要时向更多成年人寻求指导/帮助。部门化举措还将确保学生接受最好的教育，因为教职员工将能够专注于他们的主要科目，这将使他们能够创建极具吸引力的课程。此外，LEA 考虑到提高公共教育以外的工资，将向一些 ESP 职位提供合理的留任奖金。这些 ESP 员工将与因学习损失和/或有社交/情感需求而需要额外支持的学生单独合作。