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技术教育CET教学大纲2024-25
标准）●代数：代数，扩展，分解，二次方程，指数，对数，算术，几何和谐波进程，二项式定理，排列和组合的基本操作。●坐标几何形状：矩形笛卡尔坐标，线的方程，中点，相交等等，圆的方程，距离公式，一对直线，抛物线，抛物线，椭圆形和双曲线，简单的几何形状，简单的几何变换，例如翻译，旋转，量表，缩放，尺度。●微分方程：一阶的微分方程及其解，线性微分方程具有恒定系数，均匀的线性微分方程。●三角学：简单的身份，三角方程，三角形的特性，三角形解决方案，高度和距离，逆函数。●概率和统计：概率理论的基本概念，平均值，依赖和独立事件，频率分布以及分散，偏斜和峰度，随机变量和分布功能，数学期望，二项式，POISSON，POISSON，正常分布，正常分布，曲线拟合以及最小二乘的智慧和智慧的Squares，corle＆Repartration，corpar和Recorpration和Recorpration。●算术：比率和比例，时间工作问题，距离速度，百分比等。●基本集合理论和功能：集合，关系和映射。●测量：圆，体积和表面积的区域，三角形和四边形，圆周和圆周，例如立方体，球体，圆柱体和锥体。b）逻辑 /抽象推理：这将包括衡量您可以思考的速度和逻辑的问题。
澳大利亚高等教育提供者的治理质量
简介国家高等教育联盟（NTEU）代表了28,000多名澳大利亚高等教育和研究的成员的工业和专业权利。我们欢迎有机会向参议院教育和工作场所关系委员会提交给大学治理。从不断增长的治理失败清单之后，包括范围内的工资盗窃，劳动力计划差，员工的边缘化，利益冲突和高管薪酬的边缘化，NTEU一直主张大学治理的议会审查。参议院对大学治理的调查提供了更广泛的大学社区以及公众（包括那些在高等教育方面的经验），有机会直接与政府分享他们的经验，关注和建议。良好的机构治理不仅是大学员工和学生的核心关注点，而且对于那些依靠大学提供了发展我们经济所需的关键技能，知识和专业知识的人，并支持我们的社会福祉到未来。大学具有充当公共利益的主要功能，这必须反映在其治理结构中。
卡帕加姆高等教育学院
UTM 机器的主要特点是结合了设计特点，能够进行高精度测试，经济、快速、多功能。加载精度高达 ± 1%。以可变速度拉伸，适合各种材料。可在 PC 上显示/打印的图表可用于研究材料的行为。RS 232 串行端口可将数据传输到计算机进行分析/存储评估等。手动控制和释放值打开。
C21 CIO 联盟探讨人工智能在 K12 教育中的未来
人工智能正在教育领域迅速发展，它有可能大规模提供个性化教学，但也带来了新的挑战。本出版物旨在帮助学校和学区领导应对人工智能对学生、教师和家庭的影响。人工智能不会取代教师，而是有可能通过自动化日常任务来增强教师的作用，从而提供更加个性化和有意义的学习体验。然而，在教育环境中实施人工智能时，需要认真考虑隐私、偏见和算法素养。许多人工智能技术在设计时并没有考虑到教育特定的隐私法，人们担心人工智能算法存在偏见，教育工作者需要具备人工智能素养才能有效地使用它。
全印度技术教育委员会
1。管理层应根据理事会不时规定的规范和标准提供足够的资金，以开发基础设施，教学和其他设施，并符合经常性的支出。2。应根据理事会不时通知的法规制定录取的资格标准。3。应在理事会时不时规定的总体标准内按照主管当局规定的学费和其他费用。任何形式的学生/监护人不得收取任何人力费。如果发现，则根据通知法规的适当行动应针对机构4。机构的管理不得停止任何课程，也不应在未经理事会事先批准的情况下开始任何新课程或改变席位的摄入能力。5。在任何情况下，该机构不得超出批准的摄入量。如果向理事会报告了任何过多的入学，则根据通知法规的适当诉讼应针对该机构启动。6。该机构不得与任何其他印度和 /或外国大学进行任何合作安排，而无需获得AICTE事先批准的技术课程。以防理事会报告任何违规行为，请按照通知
利用云计算组织专业人才培养的教育空间
Andrii Shuliak 1 、Andrii Hedzyk 2 、Nina Tverezovska 3 、Lyubov Fenchak 4 、Natalia Lalak 5 、Anatolii Ratsul 6 、Oleksandr Kuchai 7 1 教育学博士，乌克兰帕夫洛·特奇纳乌曼国立师范大学信息学、信息和通信技术系教师 2 乌克兰德拉戈马诺夫国立师范大学研究生（博士） 3 教育学博士，教授，乌克兰国立生命与环境科学大学社会工作与康复系教授 4 教育学候选人，副教授，乌克兰穆卡切沃国立大学 5 教育学候选人，副教授，乌克兰穆卡切沃国立大学 6 教育学博士，教授，沃洛基米尔教育与特殊教育系主任维尼琴科乌克兰中央国立师范大学，乌克兰 7 教育学博士，副教授，乌克兰国立生命与环境科学大学教育学系教授，乌克兰
迈向人工智能数据驱动型教育
教育平台越来越多地由人工智能驱动。除了提供广泛的课程过滤选项外，个性化的学习材料和教师推荐也在推动当今的研究。虽然准确性在评估这些推荐中起着重要作用，但必须考虑许多因素，包括学习者的保留率、吞吐量、技能提升能力、学习机会的公平性和满意度。这在以学习者为中心和以平台为中心的方法之间造成了紧张关系。我将描述数据驱动推荐和教育理论交叉领域的研究。这包括利用同伴学习中的协作和亲和力的多目标算法、研究学习策略对平台和人员的影响以及自动生成课程序列。本文最后讨论了数据管理系统在实现现代在线教育方面可以发挥的核心作用。
人工智能在非洲教育系统中的作用...
9 Vollan Okoth Ochieng 和 Moses Waithanji Ngware，《COVID-19 疫情期间教育技术的采用：肯尼亚边缘化和弱势学习者群体的经历》（2023 年）32 国际教育改革杂志 464 于 2024 年 1 月 2 日访问。
尼泊尔的幼儿教育和发展
dhrubajalpa@gmail.com摘要幼儿教育与发展（ECED）被认为是尼泊尔现代教育系统的基础。这是儿童在身体成长，精神能力和社会调整方面为学校准备的准备。在过去的二十年中，在政府在尼泊尔的ECED部门的投资较低的情况下，已经取得了一些显着的成就。ECED的平均ECED总入学率达到了89.62％，并在ECED中取得了吸引力的性别（0.92）均等。但是，基于社区的ECED在地理偏远地区正在运行，没有基本要求。执行2017年地方政府行动法案（LGRG）和学校教育部门计划（2022-32），有助于加强尼泊尔的ECED。投资不足，不足的ECED，缺乏熟练和永久的ECED促进者，ECED之间的差异，缺乏友好的基础设施，实施双语课程的复杂性，无法访问和无法承受的教育系统，存在双重教育系统的存在，以及无效的结构歧视，以及不可估计的问题。本文试图审查与尼泊尔幼儿教育发展相关的状态，趋势和挑战。