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神经影像 - Eric Rawls
分形是在不同尺度上重复的自相似图案，其复杂性用 0（一个点）和 2（一个填充平面）之间的分数欧几里得维数 D 表示。美国画家杰克逊·波洛克 (JP) 的滴画本质上是分形，波洛克最著名的作品属于高维（~1.7）类别。这意味着人们更喜欢更复杂的分形图案，但一些研究表明人们更喜欢低维分形。此外，研究表明顶叶和额叶大脑活动跟踪分形图案的复杂性，但之前的研究根据分形维数人为地对分形进行分类，而不是将分形维数视为参数变化的值。我们使用从 JP 艺术品中提取的白色层作为刺激，并构建统计匹配的二维随机康托集作为控制刺激。当参与者观看 JP 和匹配的随机 Cantor 分形图案时，我们记录了脑电图 (EEG)。然后，参与者对每种图案的主观偏好进行评分。我们使用单次试验分析构建了将主观偏好与分形维数 D 相关联的受试者内模型，以及将 D 和主观偏好与单次试验 EEG 功率谱相关联。结果表明，对于 JP 和 Cantor 刺激，参与者更喜欢高 D 图像。功率谱分析表明，对于艺术分形图像，顶叶 alpha 和 beta 功率以参数方式跟踪分形图案的复杂性，而对于匹配的数学分形，顶叶功率以参数方式跟踪一系列频率内图案的复杂性，但在 alpha 波段最为显著。此外，顶叶 alpha 功率以参数方式跟踪对艺术和匹配的 Cantor 图案的审美偏好。总体而言，我们的结果表明，对艺术和计算机生成的分形图像的复杂性的感知反映在顶叶 - 枕叶的 α 和 β 活动中，而对复杂刺激的偏好的神经基础则反映在顶叶 α 带活动中。
Eric Schmidt 博士
埃里克·施密特博士简历 埃里克·施密特是 Schmidt Futures 的创始人。埃里克还是谷歌控股公司 Alphabet Inc. 的技术顾问，负责为公司领导者提供技术、商业和政策问题方面的建议。埃里克于 2015 年至 2018 年担任 Alphabet 执行董事长，于 2011 年至 2015 年担任谷歌执行董事长。2001 年至 2011 年，埃里克担任谷歌首席执行官，与创始人谢尔盖·布林和拉里·佩奇一起负责监督公司的技术和商业战略。在他的领导下，谷歌大幅扩展了基础设施并实现产品多元化，同时保持了强大的创新文化，从硅谷初创公司发展成为全球技术领先者。加入谷歌之前，埃里克曾担任 Novell 董事长兼首席执行官以及 Sun Microsystems, Inc. 首席技术官。此前，他曾在施乐帕洛阿尔托研究中心 (PARC)、贝尔实验室和 Zilog 担任研究人员。他拥有普林斯顿大学电气工程学士学位以及加州大学伯克利分校计算机科学硕士和博士学位。Eric 于 2006 年当选为美国国家工程院院士，并于 2007 年入选美国艺术与科学学院院士。自 2008 年起，他一直担任新泽西州普林斯顿高等研究院的理事。自 2012 年起，Eric 一直担任布罗德研究所和梅奥诊所的董事会成员。Eric 曾于 2009 年至 2017 年担任总统科学顾问委员会成员。2013 年，Eric 和 Jared Cohen 合著了《纽约时报》畅销书《新数字时代：改变国家、企业和我们的生活》。2014 年 9 月，Eric 出版了他的第二本纽约时报畅销书《谷歌是如何运作的》，由他和 Jonathan Rosenberg 与 Alan Eagle 合著。 2019 年 4 月，埃里克出版了他的第三本《纽约时报》畅销书《万亿美元教练：硅谷比尔·坎贝尔的领导力手册》，这本书是他与乔纳森·罗森伯格和艾伦·伊格尔合著的。埃里克于 2016 年成为国防部创新委员会主席，并于 2017 年 1 月被国防部长阿什顿·卡特授予国防部杰出公共服务奖章。他是美国国家人工智能安全委员会主席。他是美国宇航局国家空间委员会用户顾问小组的成员，该小组由副总统担任主席。埃里克是麻省理工学院访问创新研究员、麻省理工学院 IQ 顾问委员会成员、麻省理工学院未来工作委员会成员，麻省理工学院 CEO 顾问委员会成员、麻省理工学院施瓦茨曼计算机学院顾问委员会成员。Eric 是 Schmidt Futures 的创始人，该公司通过深思熟虑地应用科学技术并跨领域合作，帮助杰出人士为他人做更多的事情。
Eric ROBERT 博士
他是 GREMI“生物医学应用等离子体”团队的负责人，也是法国网络“HAPPYBIO”的负责人，该网络汇集了 40 个与等离子体、脉冲电场和动态光疗在生物学中的应用研究相关的团队。他是国际等离子体医学学会和国际等离子体化学学会的董事会成员。
qa& eric adams
在陆军工作有什么好处？我想说，成为一支反映出来自不同背景的多种技能和才能的劳动力队伍的一部分，是作为一名陆军文职人员工作的最大好处之一，同时有机会继续投资于我作为一名士兵多年来所参与的组织。继续服务是值得的
光荣的埃里克·范宁
制作战争的生产线”众议院武装部服务委员会，2025年2月26日，星期三，美国东部时间席罗杰斯（Rogers），排名史密斯（Smith）和委员会成员，感谢您有机会在今天之前作证。我的名字叫埃里克·范宁（Eric Fanning），我是航空工业协会（AIA）的主席兼首席执行官。已有100多年的历史，AIA倡导了美国的航空航天和国防（A＆D）公司以及超过200万的男女，这些男女是我们行业的骨干。AIA是两党的召集人，使人们聚集在一起，在有效的联邦投资和战略政策框架等重要主题上达成共识，这些框架将释放21世纪及以后的国防工业基地（DIB）的全部潜力。我们今天是谁，AIA代表了近300家美国A＆D公司，从家庭经营的企业到跨国公司，在供应链上运营。我们的会员资格包括飞机和发动机制造商以及设计和建造尖端军事和双重用途技术的公司。我们的成员在全球技术领导力中享有世界一流的劳动力，其想象力和创造力是无与伦比的。每天早晨，由共享航空航天和国防工业雇用的超过200万美国人都要牢记一个任务：增加战士的致命性，生存能力和胜利的机会。这是我们的主要驱动力，并提供了我们伟大国家的辩护和繁荣。该行业支持约占美国就业总基础的1.4％的工作。超过58.7％的就业来自共享的A＆D供应链，该供应链是由数千个位于所有50个州的中小型企业组成的广泛供应商网络。重要的是，由于我们工作的性质，我们行业的平均工资比全国平均水平的平均水平高出50％，为数百万美国人提供了高薪的工作，并加强了美国经济。尽管通货膨胀压力，该行业的劳动力在2023年产生了9550亿美元的销售额，比上一年增长了7.1％。这些经济贡献对美国经济产生了巨大的影响 - 贡献了1.6％的美国2023年的国内生产总值（GDP）。美国的A＆D劳动力和更大的工业基础是我们战士和我们国家的关键战略优势，但两种资产的作用和组成通常被误解了。自苏联崩溃后的“和平红利”时代以来，Dib并不是单一的，并且规模和范围已经改变。今天，这是一个多样化的生态系统，拥有各种规模的公司，每个公司都有自己的作用，可以发挥我们的国家安全。虽然小公司可以通过尺寸和速度决策的能力来成为创新孵化器，但总承包商带来了可扩展性，高级能力和现金流以及大型人才库
Auca iona。 - ERIC
目前，州教育办公室为学校和电影制作者提供基本的教育，以使他们能够在教学计划中接触电影和政府机构。这些机构包括：）美国电影胶片；与美国国会图书馆一起编目美国电影；连续 3 5 年与美国教育部合作，准备此类电影的目录；批准为公共教育用途发行某些为政府内部使用而制作的影片；管理政府与电影版权销售签订的合同。
丹尼尔·埃里克·帕克（Daniel Eric Parker）
飞秒光谱学夏季和2012年PI：Marcos Dantus教授，部。。2012年夏季：具有新型飞秒纤维激光器源的激光诱导的分解光谱（LIB），没有放大器。引入了一种新型的模型和测量技术，用于飞秒libs的消融阈值。（请参阅上面的出版物。）2011年夏季：配置了一个7飞秒的激光系统，用于单光束相干抗螺旋体拉曼光谱法（CARS）。开发了进行僵化，温度，分子组成和浓度的实时测量的模型。
ED438781.pdf - ERIC - 教育部
自 1987 年以来，Hezel Associates 记录了全州范围内的教育电信和远程学习活动。这是该系列报告的第七版。分析报告主要涉及电信和远程学习计划；但是，它还描述了涵盖许多电信和远程学习计划的更广泛的技术计划。第一部分“美国教育电信和远程学习概述”概述了趋势，并指出了各州的特定技术发展事件。各州部分包含 50 个州的描述。每个州的描述分为多个部分。“当前计划的相关背景和简史”重点介绍了自 1996 年报告发布以来的新活动。“本州远程学习和教育技术的现状和环境”为读者提供了有关重要规划团体、推动教育技术发展的力量以及州信息资源机构、高等教育机构和州机构内现行或正在制定的计划的最新信息。此外，本节还包括有关 E-rate 活动、资金以及各州主要技术和网络计划的信息。新部分提供了有关本州活动的评论和结论。包含州际教育电信提供商词汇表和术语表。(AEF)
数字和媒体素养 - ERIC
现在是将数字和媒体素养引入美国主流社会的时候了。人们需要能够访问、分析和批判性思考他们收到和发送的各种信息，以便对他们每天面临的健康、工作、政治和休闲问题做出明智的决定。大多数美国家庭生活在“始终联网”的家中，拥有 500 多个电视频道、宽带互联网接入和手机，只需轻触指尖即可提供屏幕上的互动活动。在信息过载的时代，人们需要将稀缺的人力资源分配给与他们的生活相关的高质量、高价值的信息。今天，充分参与当代文化不仅需要消费信息，还需要创造和分享信息。为了实现数字公民的承诺，美国人必须掌握多媒体沟通技能，包括使用语言、平面设计、图像和声音撰写信息的能力，并知道如何使用这些技能参与社区的公民生活。这些能力必须在正规教育环境（尤其是 K-12 和高等教育）以及非正式环境中得到发展。将数字和媒体素养纳入正规教育可以成为跨越数字鸿沟和文化隔离的桥梁，成为激励学习者和建立跨学科联系的一种方式，以及在数字环境中提供更多平等机会的一种手段。本报告提供了一项行动计划，说明如何通过社区教育运动将数字和媒体素养教育带入正规和非正式环境。这项工作将依赖于许多利益相关者的积极支持：地方、州和联邦各级教育领导人；公共图书馆的受托人；社区组织的领导人；州和联邦官员；商界人士；媒体和技术行业的领导人以及基金会社区。div>这需要人们的精力和想象力，他们认识到现在是时候支持为所有国家公民（无论老少）发展数字和媒体素养教育了。在本报告中，我们将数字和媒体素养定义为充分参与我们媒体饱和、信息丰富的社会所必需的一系列生活技能。这些包括执行以下操作的能力：
学习与准备科学 - ERIC
估计此次信息收集的公共报告负担平均为每份回应 1 小时，包括审查说明、搜索现有数据源、收集和维护所需数据以及完成和审查信息收集的时间。请将有关此负担估计或本次信息收集任何其他方面的评论（包括减轻负担的建议）发送至国防部华盛顿总部服务处信息行动和报告局 (0704-0188)，1215 Jefferson Davis Highway, Suite 1204, Arlington, VA 22202-4302。受访者应注意，尽管法律有任何其他规定，但如果信息收集未显示当前有效的 OMB 控制编号，则任何人均不会因未遵守信息收集而受到任何处罚。请不要将您的表格寄回上述地址。1.报告日期 (DD-MM-YYYY) 2.报告类型 3.涵盖日期 (从 - 到)