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教育伦理人工智能研究所
为了加强教育领域人工智能的道德框架，该研究所鼓励政府和民间社会积极采取措施，确保学习者、教育工作者和社会所有成员对人工智能及其道德影响有深入的了解。知情的用户将能够更好地充分利用人工智能，同时认真防范其风险，尽管教育领域人工智能的道德框架并不要求事先了解人工智能，但对人工智能的深入了解将有助于明智地使用该框架。许多国家已经在实现这一目标方面取得了进展。例如，英国的人工智能路线图敦促政府致力于实现人工智能和数据素养的雄心勃勃的目标。
课程结构和教学大纲B.Sc.（荣誉）...PG学位计划教学大纲，根据BSMA，ICAR研究出版物和道德资源的研讨会...
总而言之，关于“负责SDG专业人员的教育”的讨论是学生对可持续发展的复杂性以及可持续发展目标在应对当代全球挑战中的关键作用的宝贵见解的平台。Jen Dollin女士的专业知识和引人入胜的演讲风格有助于思想和知识传播的有意义的交流。 这一事件强调了跨学科教育，整体思维和有效沟通在培养有效的SDG专业人员方面的重要性，该专业人员准备应对现代世界的复杂性。 管理学院对Dollin女士的宝贵贡献表示感谢。 农业学生表示感谢，以积极的态度结束了这一事件。Jen Dollin女士的专业知识和引人入胜的演讲风格有助于思想和知识传播的有意义的交流。这一事件强调了跨学科教育，整体思维和有效沟通在培养有效的SDG专业人员方面的重要性，该专业人员准备应对现代世界的复杂性。管理学院对Dollin女士的宝贵贡献表示感谢。农业学生表示感谢，以积极的态度结束了这一事件。
游戏体验的伦理 Hyrynsalmi Sami、Kimppa ...
我们撰写本章的动机是考虑游戏体验的道德方面。通常，关于游戏体验的文章通过建立理论模型或解决与游戏设计和开发相关的实际问题来探讨这一主题。我们特别关注的是手机游戏体验，以及当手机游戏开发商半公开地承认他们的目的是让玩家上瘾并支付比他们最初意识到的更多的钱时，它是否在道德上是可持续的（Kimppa 等人，2015 年）。有时，这些方法会引起立法者的注意，例如战利品箱的案例，战利品箱被视为一种赌博形式，因此应遵守相关法规。目前，最受欢迎的是因游戏 Fortnite（Epic Games，2017 年）而闻名的 Battle Pass 货币化模式。虽然从法律角度来看，它在大多数司法管辖区可能没有问题（战利品箱显然有问题），但人们可能会提出一个问题，即它和其他同类方法是否合乎道德，而在本章中，我们确实这样做了。
biden-harris过渡团队伦理计划
1。过渡团队成员将避免实际和明显的利益冲突。更具体地说，过渡团队成员不得参与他们知道的任何特定过渡事项，可能与成员的财务利益直接冲突，直接家庭成员，合作伙伴，客户或其他个人或其他个人或组织在过去12个月内与之建立了业务关系或有业务关系。即使没有直接冲突，团队成员也会引起总法律顾问的注意，任何可能出现冲突的潜力。在情况下，存在冲突的出现，以至于一个合理的人会质疑过渡小组成员的公正性或得出结论，该成员在特定问题上的工作将破坏公众对过渡团队的信心。
使用普适数据进行研究的伦理指南
1 普适数据这一术语旨在指通过在线服务收集的有关人员的数据（用户贡献、观察、获取或推断），无论这些数据在多大程度上是公开的、汇总的或可能导致识别个人。普适数据可能包括文本、图像、视频、生物特征信息、有关数据主体行为的信息（购买、财务状况、媒体消费、搜索历史、医疗状况、位置等）以及构成个人数字足迹的其他信息。在线服务可能包括整个技术堆栈/技术基础设施中的各种信息技术，包括但不限于基于 Web 的监控工具、内容交付网络、区块链技术、数字劳动力平台、教育技术、物联网设备、联网汽车、可穿戴设备、移动传感器、数据代理、流媒体服务、搜索引擎、在线市场、社交媒体平台和人工智能系统。 “普适数据”这一术语源自美国国家科学基金会资助奖编号 1144934 下开展的研究（https://www.nsf.gov/awardsearch/showAward?AWD_ID=1144934）。2 例如，请参阅 Michael Zimmer 的《解决大数据研究伦理中的概念差距：情境完整性的应用》，《社交媒体+社会》4，第 2 期（2018 年），https://doi.org/10.1177/2056305118768300；aline shakti franzke 等人的《互联网研究：道德准则 3.0》，互联网研究人员协会（2020 年），https://aoir.org/reports/ethics3.pdf。3 本征求意见稿中所述的道德和隐私准则侧重于数据从在线服务提供商流向在线服务提供商之外的独立研究人员，这些研究人员通常隶属于学术或非营利机构。 4 数据中介机构旨在描述一个独立的实体，其专门为促进研究人员和在线服务提供商之间根据商业或非商业协议进行数据访问和共享而运营，或评估
反对AI伦理中的双重标准参数
此外，并非所有对AI透明度的担忧都是如此之高。有些担忧也更加脚踏实地。认为AI威胁要加剧当前歧视的人。担心，不透明的AI产生了促进种族主义，性别歧视和其他形式歧视的新方法，以及隐藏这种歧视的新方法。人类将继续以可预测的方式成为种族主义。这将部分归因于不透明的过程，这些过程指导了人类如何做出决定。，但是AI将创造新的种族主义方式。，它将创造新的方式来掩盖种族主义。这将是由于指导AI做出决定的不透明过程。AI可能与人类一样透明，理由是作出决定的原因。，但它的不透明性隐藏了支持和维持人类不透明度不存在的偏见的新方法。解决不透明人工智能中种族偏见的担忧，ZKMG（2019年，第673页）说：
什么不是道德的不能是合法的
虽然有几种以消费者为中心的产品，但非法使用基于BCI的高级训练（思维和思想种子）技术可能会对公民社会造成很大的破坏。最糟糕的是，缺乏对某些技术及其启用工具的存在的正式认可。以及对这种工具的不同意和不受监管的使用可能是对人类的不道德到危险的任何地方。
ENVST-UA 400-001（8831）：道德与环境
课程大纲 讲师：Kyle Ferguson，环境研究系兼职教授 电子邮箱：kyle.ferguson@nyu.edu 办公室：285 Mercer Street，902 室 虚拟办公室：Zoom（会议 ID：398 318 6573；密码：420026） 办公时间：周一和周三，下午 12:30–1:30 及预约时间 课程网站：纽约大学课程 > 伦理与环境，第 001 节 [ URL ] 课程描述：环境哲学是一门大学科，涉及形而上学、科学哲学和哲学史的问题，也涉及伦理学、美学和政治哲学等规范领域。本课程主要讨论这些规范领域。从价值理论的一些基本概念开始，我们的目标不是找到具体环境问题的明确解决方案，而是 (i) 提高您的批判性思考能力、仔细阅读的能力以及就环境问题进行良好辩论的能力；(ii) 向您介绍环境哲学中的一些主要争议；(iii) 帮助您对正在讨论的问题形成自己理性而清晰的观点。课程材料：
EIS 370：人工智能中的道德问题
该课程的目的和大学的目的更广泛 - 是帮助您发展批判性思维技能，自行思考的能力。当我们进入人工智能时代（如果是我们正在做的话）时，为自己思考并清楚地表达您的想法的能力将比以往任何时候都变得更加重要。在您的学术写作中，您正在与其他人类就主要想法进行对话。我敦促您以自己的想法和自己的声音进行这种对话。写作过程虽然困难且耗时，但可以帮助您完善和澄清想法。本课程为您提供了练习和发展这些基本的批判性思维技能的机会。，如果您依靠聊天机器人来生成想法并为您写论文，则不会从中受益。