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通过考试的安置测试和学分
每个学生都以独特的技能和学术准备来到UW -Madison。为了评估每个学生在何处开始满足其通识教育要求（p。），安置测试为学术顾问提供了工具，以帮助确定学生应在哪些课程中注册。所有进入的第一年和一些转学学生都需要安排测试。转学学生可以根据其转让信用额免除安置测试。其他考试，例如ACT，SAT，SAT II，TOEFL，高级位置（AP），国际学士学位（IB）等。不满足安排测试的要求，但是，这些考试的分数可能有助于适当的课程入学建议。
入学考试问题列表
1。电荷保护定律。库仑定律。电场强度。叠加原理。连续电荷分布的模型。均匀带电环和灯丝的电场强度。2。电场强度向量的通量。高斯定理用于静电场强度矢量。将高斯定理应用于点充电和平面。3。电场电位。点充电的电势。静电场载体与电势之间的关系。泊松方程。均匀带电的球体的潜力。4。电偶极子。点偶极子的场强和静电电势。外部电场中的电偶极子（力，扭矩，势能）。5。电容的概念。具有不同几何配置的电容器的示例。平行板电容器电容的推导。6。磁场B矢量。带有电流的生物萨瓦特 - 拉普拉斯定律的导体的磁场。具有直流电流的有限长度直导体的磁场。7。磁场矢量的循环定理。带有直流电的环中心的磁场。在长螺线管中的磁场表达。电感。8。电动力。DC电路中的功率。9。广义欧姆定律（差异和整体形式）。Joule-Lenz Law（差异和积分形式）。电磁场。麦克斯韦的方程式以整体和差异形式，其物理含义。不同单位系统中的基本电磁量和定律：SI，CGS和Gaussian。10。来自麦克斯韦方程的电磁平面波方程的推导。电磁平面波的横向性质，电场和磁场之间的关系，电场和磁场的相位振荡。11。平面谐波的极化状态。椭圆形，圆形和线性极化。偏振和自然光，MALUS定律，极化程度。12。光的衍射。 huygens-fresner原理：定义和数学表述。 菲涅耳螺旋，菲涅耳区板。 13。 通过圆形孔和圆形屏幕（菲涅耳区，菲涅耳螺旋）衍射14。 在不透明屏幕的直线边缘处的衍射。 cornu螺旋。 15。 fraunhofer衍射。 衍射模式的属性。 16。 光的干扰。 干扰形成，基本关系和干扰场的特征的条件。 干扰条纹的类型。 17。 电磁波的折射。 Snell定律的推导。 总内部反射。 18。 菲涅尔公式。 19。 20。光的衍射。huygens-fresner原理：定义和数学表述。菲涅耳螺旋，菲涅耳区板。13。通过圆形孔和圆形屏幕（菲涅耳区，菲涅耳螺旋）衍射14。在不透明屏幕的直线边缘处的衍射。cornu螺旋。15。fraunhofer衍射。衍射模式的属性。16。光的干扰。干扰形成，基本关系和干扰场的特征的条件。干扰条纹的类型。17。电磁波的折射。Snell定律的推导。总内部反射。18。菲涅尔公式。19。20。在反射和折射过程中电磁波极化。电磁表面波。使用菲雷斯公式的应用：布鲁斯特定律。在两个介质边界处电磁波的相位关系。光的分散。频率和空间分散。频率分散的电子理论。频率频率依赖性。在分散介质中电磁波包的传播。组速度。瑞利公式。21。培养基的非线性极化。 非线性光学现象（频率的谐波产生，加法和减法，自我关注，刺激散射）。 22。 电磁波在介电波导中传播的特征。 23。 光学平面波导。 介绍波导模式。 24。 光纤。 纤维结构。 光纤中的光传播。 25。 激光的分类（类型）。 各种类型激光器的特征。 激光辐射的主要特征及其评估方法。 26。 半导体中的吸收和光辐射的产生。 发光二极管。 最简单的半导体激光器的设计和操作。 27。 光子晶体。 使用光子晶体用于信息传输，存储和处理。 光子晶体中带结构的形成。培养基的非线性极化。非线性光学现象（频率的谐波产生，加法和减法，自我关注，刺激散射）。22。电磁波在介电波导中传播的特征。23。光学平面波导。介绍波导模式。24。光纤。纤维结构。光纤中的光传播。25。激光的分类（类型）。各种类型激光器的特征。激光辐射的主要特征及其评估方法。26。半导体中的吸收和光辐射的产生。发光二极管。最简单的半导体激光器的设计和操作。27。光子晶体。使用光子晶体用于信息传输，存储和处理。光子晶体中带结构的形成。
AI-102 考试学习指南
Azure AI 工程师具有使用 Python 或 C# 等语言开发解决方案的经验，并且应该能够使用基于 REST 的 API 和软件开发工具包 (SDK) 在 Azure 上构建安全的图像处理、视频处理、自然语言处理 (NLP)、知识挖掘和对话式 AI 解决方案。他们应该熟悉实施 AI 解决方案的所有方法。此外，他们还了解构成 Azure AI 产品组合的组件和可用的数据存储选项。Azure AI 工程师还需要了解并能够应用负责任的 AI 原则。
AI-900 考试学习指南
我们始终首先更新英语版本的考试。有些考试会本地化为其他语言，这些考试会在英语版本更新后约八周更新。尽管 Microsoft 会尽最大努力更新本地化版本，但有时考试的本地化版本可能未按此时间表更新。其他可用语言列在“考试详情”网页的“考试时间表”部分。如果考试不提供您首选的语言，您可以请求额外 30 分钟来完成考试。
考试问题：AE3-295-II - Aerostudents
1. 导航系统（30 分） 在本题中我们考虑 DME 无线电信标。 [a] DME 这个缩写代表什么？（3 分） 解答：DME 代表测距设备 [b] DME 系统如何工作？ 在你的回答中，包括：（12 分） 1. 地面设备和机载设备（如果有）的描述， 解答：地面设备是地面应答器或信标，由天线、接收器、发射器组成。机载设备称为机载询问器。 2. DME 的基本工作原理， 解答：DME 基于测量飞机机载 DME 询问器发射的脉冲与地面 DME 应答器接收回的脉冲（固定时间延迟 50 µ s 后）之间的时间间隔。机载设备计算飞机和 DME 站之间的斜距（视距）。 3. DME 信号特性，解决方案：飞机询问器在 962 至 1213 MHz（UHF）之间的 126 个频率之一上传输脉冲。DME 通道由两个载波频率组成，始终相隔 63 MHz。例如，询问器使用 1025 MHz 载波作为询问脉冲序列，然后响应器使用 962 MHz 载波作为返回脉冲。脉冲采用 cos2 形状，在载波上进行幅度调制，成对相隔 12 µ s。每个脉冲持续 3 µ s（因此一个脉冲中大约有 3000 个载波周期）。4. DM 的不同模式
ABO 高级考试复习
o 顺运动 o 逆运动 ▪ 视网膜镜检查程序 ▪ 患者 ▪ 视力表 ▪ 折射仪/综合验光仪 ▪ 工作距离 ▪ 截距 ▪ 球镜/柱镜 ▪ 验证中性 ▪ 设置 ▪ 将患者置于综合验光仪后面 ▪ 看图表（不要看光线，不要看近处的任何物体，包括验光师） ▪ 与患者保持距离 ▪ 来回照射眼睛并观察反射 ▪ 截距 ▪ 在您正在中和的子午线对面划线 ▪ 顺运动：眼睛的负度数太多，增加正度数 ▪ 逆运动：眼睛的正度数太多，增加负度数 ▪ 光线超出瞳孔 ▪ 如果没有散光或不在轴上，则与反射对齐 ▪ 球镜/柱镜 ▪ 分别中和每个子午线 ▪ 验证中性 ▪ 中和后瞳孔充满光线。 ▪ 为了验证▪ 远离患者，您应该看到逆向运动。 ▪ 主观验光：起点
