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卓越项目
认识到未来的学生密切关注我们的排名。如果我们要保持学生人数，保持世界领先地位至关重要。通过更新我们的课程，PEP 可以帮助解决其中的一些挑战。例如，学生会的《2023 年学生教育优先事项报告》强调学生对大量评估的持续不满。PEP 可以支持各部门在全年更均匀地分配评估，这将增强学生的福祉，并使教职员工更容易快速反馈。PEP 还可以帮助 UCL 提高学生对组织和管理的满意度。例如，许多学生因模块选择被拒绝和时间表冲突而感到沮丧。PEP 可以确保各部门提供切实可行的选择和途径，从而降低被拒绝的可能性，并使课程更容易安排。更简单的课程安排也将使个人导师更容易为学生提供良好的学术建议（这是 UCL 在 NSS 中表现不佳的另一个领域）。
卓越的可持续发展报告
2024 年是我们开展可持续发展报告审查的第 16 年，可能被视为自愿报告的最后一年。虽然将当前的报告周期视为完全自愿并不完全正确，但对于 FTSE 350 实体，上市规则和公司法已经要求对 ESG 报告的许多方面进行强制性报告，包括气候相关财务披露工作组 (TCFD) 报告、精简能源和碳报告 (SECR) 披露、某些多样性、公平性和包容性指标等等。但我们站在一个发射台上（而不是悬崖边），它将在未来几个报告周期内改变 ESG 报告。《企业可持续发展报告指令》(CSRD) 的影响不仅将推动直接受影响者的报告要求，而且还将在良好、基于重要性、绩效驱动和独立保证的报告的水平和深度上创造新的标准。我们已经看到那些领导者正在朝着这个方向构建他们的报告。无论是通过提出双重重要性评估还是类似方法，报告领导者都在拥抱变化并寻求创新解决方案来应对挑战。我们都很高兴看到未来会带来什么，以及我们如何帮助促进它。考虑到这一点，我们重点介绍了今年看到的一些关键主题：
激情追求卓越 - ISAE-SUPAERO
创新、数字化、国际化和敏捷性如今已成为航空航天领域的关键词。他们指导了过去几年与 ISAE-SUPAERO 合作伙伴开展的工作，以便在 2020 年提供比以往更符合行业需求的更新硕士课程。欧洲航空航天工业不断变化，以适应技术发展和社会需求：自动驾驶飞机的新概念、越来越尊重环境的飞机、考虑人为因素以提高安全性、从飞机设计到维护使用数字技术（大数据、人工智能、网络安全）和嵌入式系统、引入新的生产流程、重新启动太空探索、广泛使用太空应用、系统方法和敏捷项目管理方法等。ISAE-SUPAERO 的教授、研究人员和学生每天都在从事研究和学习项目，以应对这些挑战。他们可以利用一系列出色的设备（风洞、模拟器、测试飞机、无人机飞行区、空间系统平台、嵌入式系统、机械测试机等）以及欧洲航空航天之都图卢兹市提供的环境。航空航天业的另一个重要特征是其国际化程度。ISAE-SUPAERO 是航空航天工程培训领域的世界领导者，其课程多样性和提供的文凭数量都很高，为学生提供了来自 60 多个国家的国际校园体验。ISAE-SUPAERO 的航空航天工程硕士和高级硕士课程以英语授课，鼓励团队合作，在多元文化环境中培训来自世界各地的学生和专业人士，让他们熟悉未来的工作环境。因此，他们可以建立一个国际专业网络，该网络将在他们的整个职业生涯中为他们服务。这种跨文化关系经验是他们进入职场和快速晋升的决定性资产。
一起实现卓越
•学生将开发两组核心特征，以发展高级思维和高级学习。它们是高级认知绩效特征（ACP）和价值态度和属性（VAAS）。•学生发展自己的元思维，以开始有意识地思考思考。学生将在面临一系列复杂问题时发展并意识到他们的思维技能曲目。•我们的课程很广泛，整个学生都将被要求链接学习情节并创建自己的学习模式。我们的学生将学习学习是一个更大计划的一部分，而不是一系列单一事件。•我们希望我们的学生在学习方面保持逻辑和谨慎，即使在创造性上也是如此。通过开发分析，我们的学生将提高他们的精确性，批判性思维和解决多步问题的方法。•创造力位于我们课程中所有学科的核心，我们的学生将在思维和学习方面具有创造力。我们希望我们的学生体验到创造性问题解决的满意和喜悦，并知道我们不在时该怎么做。•实现其他特征，当应用时，最好的增强学习是我们希望所有学生都能实现的目标。一种自动感，而不会损失速度和准确性
