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energy-iot-2020.pdf - 我们的院系
随着越来越先进、紧凑和经济实惠，越来越多的物体 (事物) 正在连接到互联网。这些与互联网相连的物体正在为物联网 (IoT) 的出现铺平道路。物联网是一个由低功耗、低存储、轻量级和可扩展节点组成的分布式网络。大多数低功耗物联网传感器和嵌入式物联网设备都由电池供电，电池寿命有限，每隔几年就需要更换一次。这种更换过程成本高昂，因此智能能源管理可以在提高物联网对象通信的能源效率方面发挥重要作用。例如，从自然或人工可用的环境资源中收集能量可以消除物联网网络对电池的依赖。与电池供电解决方案相比，获取无限量的能量可以使物联网系统持久耐用。因此，我们在此介绍物联网网络的能量收集和子系统。在调查了收集系统、分配方法、存储设备和控制单元的选项后，我们重点介绍了物联网能量收集器未来的设计挑战，必须解决这些挑战才能持续可靠地提供能量。
计算机科学学院、工程学院和研究生院
Sarvmaili, Mahtab 计算机科学 深度神经网络的数据中心预测解释和模型编辑 Stoddard, Mark Andrew 工业工程 估算冰封水域船舶的航行时间，用于战略路线分析和搜救响应规划
埃及医学学院本科生的妇产科核心课程
有效的教育提供了理论和实践经验的平衡，使学生能够发展进入医疗保健行业所需的能力，并在整个职业生涯中继续其专业发展。在此核心课程中概述了学生所需的基本知识和实践技能。本文档还为实施本课程的教职员工，部门和教职员工提供了指导。每个部门的课程概述了学生将获得的知识以及学生在本科教育和实习期间将发展的实践技能。该核心课程约占该部门整个课程的80％。剩余的20％是由部门本身设计和实施的，包括将更多时间分配给特定主题和/或在课程中添加新主题。此核心课程旨在作为指导。使用它并添加它，部门开发了完整的课程，以满足其部门，教职员工，地方和/或区域需求。埃及基础医学教育的使命是埃及医学学院的基础医学教育的整体愿景和使命是让毕业生能够根据公认的国际标准能够胜任和周到地完成工作。具体目标包括但不限于：
2024 年 7 月 3 日在 RRSC-North, New 为 AMITY 大学官员和教职员工举办的遥感和 GIS 应用进展研讨会简要说明
2024 年 7 月 3 日，在印度新德里 RRSC-North 为阿米蒂大学官员和教职员工举办了“遥感和 GIS 应用进展”研讨会。由 ASTIF 总裁 W. Selvamurthy 博士领导的 22 名成员组成的团队参加了研讨会。RRSC-North 副总经理 Sameer Saran 博士欢迎贵宾并简要介绍了研讨会的起源。他提到了通过谅解备忘录与阿米蒂大学合作进行长期研究的可能性以及 ISRO Respond 篮子计划的机会。CGM RC 的 S. K. Srivastav 博士向团队介绍了 RC/NRSC 目前正在开展的最新研发工作。W Selvamurthy 博士强调了合作研究和联合项目计划，以促进创新，应对现实世界的挑战。RC-North 团队就 Bhoonidhi 和 Bhuvan 门户、地球和行星科学的高光谱遥感、农业应用的 RS 和 GIS、气候变化研究、林业应用、灾害管理等各个领域进行了演讲，并演示了司法部 (MoLJ) 的 Web GIS 应用程序。还组织了参与者参观 Antariksh Bhavan 的 ISRO 空间展览。
食品技术安全政策
培训 负责提供培训的人是院系主任。通常，该部门遵循维多利亚州教育和培训部的指导：学生安全指南：技术。学生安全指南手册可在学校驱动器上的院系文件夹中找到：S:\Secondary School\Faculties\Arts and Technology\Art and Technology New Folder Structure\Technology\Design Technology\Health and Safety 食品处理人员的食品卫生情况说明书链接如下：http://www.foodstandards.gov.au/consumer/safety/faqsafety/Documents/Technical_Fact_Sheet_Food _handlers_Feb_2008.pdf
工程学士课程航空航天工程...
课程符合学校的义务。旨在培养具有道德和良好品德的技术合格工程师。该计划旨在提供具有良好道德的航空航天工程数据分析、无人机系统工程、飞机维修工程管理方面的高等教育，并培养具有实践技能的商业飞行员。13.与学院/其他部门开设的其他课程的关系（如果有）（即为学院/部门服务而开放或与其他学院/部门一起学习的科目）13.1。其他学院开设的课程科目/科目组 /
auca 行业和咨询政策
AUCA 生产委员会的职能概括为以下主要、协调和咨询职能： 主要职能 • 负责 AUCA 提供的合同研究、咨询、专业培训和商业贸易服务的总体规划、实施和控制。 • 规划各个部门/中心/学院和学校的咨询、生产、贸易能力； • 确定 AUCA 可以进行的潜在合同、租赁机会、生产、研究、咨询、专业培训和商业贸易，并指导学院、学校、部门和中心选择相关的合同研究、咨询领域和业务； • 协助学院、学校、中心和部门培养创业精神，从而在咨询和贸易收购中更具竞争力；
政策框架生成人工智能
此政策框架阐明了UM在Genai上的立场，并制定了教育，研究和运营领域的指南。这些准则必须具有一般性质。虽然政策框架无法全面回答有关在我们组织中使用Genai的所有问题，但它为更详细的详细阐述了各种主题奠定了基础。这种详细说明应促进执行准则，并描述所有领域中的良好实践。最好是与所有学院和支持部门的专家合作起草，从而最佳地使用UM现有专业知识。将要求学院在一般准则的背景下指定自己的工作方法，并与其他学院和服务中心交换知识和良好实践。因此，当前的政策框架将继续发展。