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关于食物作为治疗形式的研究......
Avila，MAP 等人。多囊卵巢综合征：代谢功能障碍的影响。巴西外科医学院杂志，里约热内卢 - RJ，v. 41，n. 2，页106-110，4月2014. 网址：https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/24918723/ 访问日期：2023 年 11 月 15 日 Asemi, Z., et al. (2015)。高蛋白、低碳水化合物饮食对 2 型糖尿病患者血糖控制的影响。糖尿病学，58（8），1751-1760。网址：https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/15331548/ 访问日期：2023 年 10 月 24 日。 Barrea L、Frias-Toral E、Verde L 等人。PCOS 和营养方法：瘦型和肥胖表型之间的差异。代谢开放。 2021；12：100123。2021 年 9 月 13 日发布。doi：10.1016/j.metop.2021.100123。于 2023 年 10 月 26 日访问。 Carneiro ACR 等人，《多囊卵巢综合征的营养方面》，《巴西发展杂志》（2022 年）。网址：https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/download/54232/4016 8。访问日期：2023 年 10 月 27 日。
整合在医疗形成中的大麻二酚
上级法院的当前。本文旨在丰富对药用大麻的理解，鼓励在医疗形成中引入主题。方法论：在填充包含标准中，发现了32篇文章的Medline/PubMed和Scielo数据库中的文学评论。结果：最著名的内丙替诺碱是Anandamide（N-Araquidonoil乙醇胺）和2-Araquidonoil甘油（2-AG），这些是通过膜酸和DHA（源自Omegas 3和6）的需求中的膜磷脂生产的。作用于内型抗蛋白系统的主要酶是NAP-PLD，N-ACIL PHOSPASTIDILEMANOLINE，磷脂酶D，FAAH，DGLA和DGLβ，MAGL，ABHD，ABHD和ABHD12。SEC涉及的主要受体为：CB1和CB2。我们看到，许多疾病和疾病都通过使用大麻二酚（例如焦虑和睡眠障碍）来控制，此外，我们还可以提及癫痫治疗的空间。通过各种方式急性或长期给药大麻二酚不会导致变化或导致损失作为重大毒性作用或在神经检查中引起任何变化。研究表明，帕金森氏病患者的治疗和行为中的大麻反应呈阳性，并且也有足够的证据表明在运动障碍以及非运动症状的患者中使用大麻衍生物。医疗专业人员应始终意识到治疗和使用大麻的迹象的新进展。结论：工作在当前立法的概念中表达了法律，以及针对医学目的的关于大麻二酚的讨论的当前法院的理解。因此，与《医学伦理守则》有关的哲学从医疗职责中带来了批判性的反映，这将是对辩论充实的技术支持，为这些专业人员的未来做好了综合医疗保健的准备。关键字：大麻二酚，疾病，立法，生理学，医学伦理守则，医学教育。摘要简介：大麻具有一百多个化学成分，包括Delta-9-四氢大麻酚（THC）和大麻二酚（CBD）。这些物质揭示了各种各样的生物学作用，为治疗医疗状况打开了门。尽管许多国家的进步使大麻的医学使用合法化，但巴西FAC是复杂的法律景观。大麻素的治疗特性，其基本的作用机制和所涉及的法律含义将得到解决。从法律的角度来看，我们将提出立法范围和对高等法院的当前理解。本文旨在通过鼓励在医学培训中引入该主题来丰富有关医用大麻的知名度。方法论：Medline/PubMed和Scielo数据库中的文学综述，其中38篇文章被包括在内，因为它们符合纳入标准。作用于内源性大麻素系统的主要酶是NAP-PLD，N-酰基磷脂乙醇胺，磷脂酶D，FAAH，DGLA和DGLβ，MAGL，ABHD和ABHD12。结果：最著名的内源性大麻素是anandamide（n-蛛网膜乙醇胺）和2-芳基二酮甘油（2-AG），它们是通过膜磷脂的磷脂生产的。SEC涉及的主要接收器是CB1和CB2。我们看到，许多疾病和疾病通过使用大麻二酚作为焦虑和睡眠障碍而受到控制，而且我们可以提及癫痫治疗的空间。通过多种途径急性或长期给药大麻二酚不会导致改变或损害作为显着毒性作用或在神经检查中引起某些改变。研究表明，大麻在帕金森氏症患者的治疗和行为中的正面反应
仅检查以下选项之一：a）在
也许Patch Adams一直在小丑时都正确！我有幸在几年前在国际护士委员会（ICN）会议上与真正的补丁亚当斯会面。绅士和一位具有令人难以置信的幽默感的学者，亚当斯博士真正地体现了笑声是最好的药物的哲学。在他建立免费医院的愿景中，帕特·亚当斯（Patch Adams）暗示了他的医学院经历。他说：“我于1967年进入医学院，将医学用作社会变革的工具。”他无法想象一个不在乎其人民的社区。 同情和关注是时间的哭泣，时间就是时间。 他继续说：“一个人是因为正常的实验室价值观和清晰的X射线与谁是谁的关系。 良好的健康与亲密的友谊，有意义的工作，任何形式的精神，热爱服务的机会以及与自然，艺术，奇妙，好奇心，热情和希望的诱人关系更加深远。 所有这些都是耗时的，不切实际的需求。 当我们不满足这些需求时，高科技医学的业务会诊断精神疾病并用药物治疗。”他说：“我于1967年进入医学院，将医学用作社会变革的工具。”他无法想象一个不在乎其人民的社区。同情和关注是时间的哭泣，时间就是时间。他继续说：“一个人是因为正常的实验室价值观和清晰的X射线与谁是谁的关系。良好的健康与亲密的友谊，有意义的工作，任何形式的精神，热爱服务的机会以及与自然，艺术，奇妙，好奇心，热情和希望的诱人关系更加深远。所有这些都是耗时的，不切实际的需求。当我们不满足这些需求时，高科技医学的业务会诊断精神疾病并用药物治疗。”
指导的骨再生是植入植物炎的一种治疗形式：
摘要目的：本研究的目的是报告一个临床植物炎的临床病例，其中缺乏口腔卫生代表了丧失先前安装的植入物之一的决定性因素。方法：以定性方法为例，这是一个案例研究，因为研究的对象是研究的结果和要素。结果和讨论：在安装植入物后，患者在该地区发出了化脓性分泌的感染，并且患者寻求服务在该地区疼痛的服务。遵循2％的氯己定的刮擦和刮擦和消毒会议。3个月后，由于患者的卫生模式没有改善，为了刺激植入体炎区域的骨骼形成，因此进行了ROG（引导性骨再生），其中使用了生物材料和牛肉骨骼来指导受影响区域的骨骼生长。结论：不完整的表面去污染似乎是植入物先前暴露的表面上骨新形成的最大障碍。可以从观察到的结论中得出结论，生物膜控制保持摩尔植入物界面的健康，并且生物膜的存在与植入物周围组织的炎症之间存在关系。关键字：植入；植入体炎；骨整合；康复。摘要目的：本研究的目的是报告一种临床植物炎的临床病例，其中缺乏口腔卫生代表了丧失先前安装的植入物之一的决定性因素。方法：这是方法：这是一种使用定性方法的案例研究，因为研究的对象是所研究的结果和要素。结果和讨论：经过植入后，患者在植入物区域开发了一种脓性分泌的感染，手术后，患者寻求服务疼痛的服务，进行随访，并使用抗消毒剂进行抗药性和随后的综合骨再生（ROG）（ROG）进行清洁，因此，牙齿和炎症过程丧失。结论：不完整的表面去污染似乎是植入物先前暴露的表面上新骨形成的最大障碍。可以从观察到的结论中得出结论，生物膜对照保持软组织植入物界面的健康，并且生物膜的存在与植入物周围组织的炎症之间存在关系。关键字：植入；植入体炎；骨整合；康复。恢复objetivo：El objetivo del eStudio es evertear caso un casoclínicode ecraineo clinico de e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e el que la falta de higiene bucal代表un decisivo n la peisivo en lapeérdidade uno de uno de uno de uno de los de los de los abtantes Instalados。
有丝分裂灾难：细胞中的一种细胞死亡形式...
dejligbjerg，M.，Grauslund，M.，Litman，T.，Collins，L.，Qian，X.，Jeffers，M.，Lichenstein，H.I类同工型组蛋白脱乙酰基酶的差异作用和HELALA细胞中Belinostat或丙戊酸的酶促抑制作用。Mol Cancer 7，70。DOI：10.1186/1476-4598-7-70Mol Cancer 7，70。DOI：10.1186/1476-4598-7-70
在职业教育中数学教师培训中的计算思维
摘要：计算思维涉及系统地解决问题，应用逻辑概念和算法的能力。在数学教学中，计算思维可以增强学生解决问题和逻辑推理的学习过程。思考这种情况，总体目标是研究计算思维如何在理论和实践中的职业和技术教育中对数学教师的初始和继续教育中表现出来。科学研究始于理论基础通过书目和探索性研究，在基础研究之后，我们将诊断性问卷应用于在在线申请上实施的混合调查表（开放和封闭问题）的教师，以供在线申请中实施，目的是在理论和实践方面识别数学老师的知识水平。作为教育产品理想化（PE）的理想化，一个名为“计算思想和数学教学的网站：从对模式的识别到问题的抽象”，在该网站上，我们根据Kaplún的主题Axes（2002,2003）和根据Zabala典型的典型学评估了基于Kaplún的主题轴（1988年）的结构。为了评估教育产品的教学潜力，在其在该基因座的应用中有必要与IFPB数学老师JoãoPessoaCampus一起，这是通过评估标题工具对研究人员进行系统的观察，考虑到参与教师的所有观察结果。通过诊断研究获得的结果揭示了数学教师的不安全感，以及某些教师在什么是什么以及如何将计算思维应用于解决数学问题时的不理解。通过评估教师考虑的教育产品评估教育产品的考虑因素是教育产品作为适用于教学过程（教师的教学工具，具有方法论和评估工具的教学工具）的相关性和学习方法（建构主义方法）（一种建构主义方法），在该方法中，学生在学习含义时会在学习时具有与之相关的意义）。我们得出的结论是，在教育产品的杰出性中，我们旨在为数学教师的培训做出贡献，无论是从专业和技术教育还是常规教育，因为它适用。以及旨在提出将计算整合到学校课程中的研究，在其教学方法中得到完善，并指出教师继续教育的替代方法。
4 Marina Zavadinack Orcid -Lattes作者隶属关系：1-4 [专业人士，精神病学培训计划，海德堡医院，库里蒂巴，
第1章女性生理学的特殊性第2章。妇女和精神疾病的性活动第3章。不育症和围产期损失第4章。对妇女的暴力行为：心理影响第5章。最佳和幽默疾病第6章。妇女第7章中的物质使用障碍和行为依赖性。女性的精神病疾病第8章。女性的双相情感障碍第9章。经前烦恼障碍第10章。围产期抑郁症第11章。女性焦虑症第12章。女性强迫症谱系障碍第13章。女性的压力和创伤障碍第14章。饮食失调第15章。女人的人格障碍第16章。妇女之间的自杀和自我障碍：历史方面的风险因素和支持临床管理策略第17章。女性生活和精神障碍的早期压力第18章。女性心理药理学的特殊性第19章。怀孕第20章的心理药物。在哺乳中使用心理药物的使用第21章。围产期的神经调节第22章。女性心理治疗第23章。女性的精神病学跨女性第24章。与女性精神疾病有关的法医方面