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模拟核心教学标准和学习进度...
学习者多样性的激增意味着教师需要知识和技能来为具有各种个体差异的学习者定制学习。这些差异包括有残疾的学生和成绩超出年级水平并值得获得加速机会的学生。差异还包括文化和语言多样性以及英语作为新语言的学生的特殊需求。教师需要认识到，所有学习者都会在学习中带来不同的经历、能力、天赋和先前学习，以及语言、文化、家庭和社区价值观，这些都是可以用来促进他们学习的资产。为了有效地做到这一点，教师必须更深入地了解自己的参考框架（例如文化、性别、语言、能力、认识方式）、这些框架中的潜在偏见以及它们对学习者和家庭的期望和关系的影响。
CardiacNet：学习从超声心动图视频中重建心脏疾病评估异常
我们提供了四个不同的带注释的超声心动图视频，涵盖正常病例、房间隔缺损 (ASD) 病例和肺动脉高压 (PAH) 病例。此数据集已删除有关患者的所有私人信息。医院授权此数据集并获得伦理批准。图 1 显示了四个不同的 ASD 患者示例。已标记异常区域以便于理解。图 2 和图 3 也分别展示了四个不同的 PAH 患者和正常病例示例。对于这三个图，垂直字母表示不同的情况，而横轴是按顺序每 10 帧采样的帧。有关完整的视频可视化，请参阅 supplementary.zip 中的附件以获取更多数据集示例。
ARC提交模板
•必须是带有15英寸车轮和制动器的2轴拖车•750 kg至3500 kg之间的车辆质量•内置的稳健钢制框架，配有单晶540W x 4太阳能模块或等效的单晶540W x 4，但不少于2160w峰值，但总拖车长度为5m solar Modensive 4 solar Modensive 4 solar Modensive 4 solar modensim ym粒子级（2 22级）（2 22级粒子级）。 •太阳能模块应以最佳的倾斜角度倾斜。•拖车必须配备1.1kW潜水泵，由540W x 4太阳能模块供电•必须配备拖车配备HDPE管道100m卷，32mm，可连接到泵，•拖车必须具有在行驶模式下将管道存储到钻孔位置的内置机构。•拖车必须涂漆。所有钢制框架都必须涂成黑色。请参阅下面有关更多详细信息
对量子非现实主义相对性的思考
摘要：在过去的几十年里，相对论极限下的量子资源研究引起了人们的关注，主要是因为观察到自旋动量纠缠不是洛伦兹协变的。在这项工作中，我们将相对论量子信息的研究更进一步，将现实主义的基本问题带入讨论。特别是，我们研究洛伦兹增强是否会影响量子非现实主义——一个与量子力学对某种现实主义概念的违反有关的例子。为此，我们采用了一个相对论粒子穿过马赫-曾德干涉仪的模型作为理论平台。然后，我们比较了从两个相对运动的不同惯性系评估的量子非现实主义。与量子参考系背景下的最新发现一致，我们的结果表明物理现实主义的概念并不是绝对的。
人工智能中的知识表示 - ijrpr
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2024个人和家庭的健康计划
•距离距离的网络。国家戴维斯愿景网络有131,000个接入点，包括VisionWorks商店和其他零售商。•完全覆盖的年度眼科检查和隐形眼镜配件。* *†您将支付$ 0的日常眼科检查以及与网络内提供商的接触镜头评估和配件。•$ 0的框架和镜头的低成本选项。从升级的Davis Vision专有收藏设计师框架的升级清单中进行选择。或在非收集框架或网络内提供商的隐形眼镜上使用您的福利津贴。•所有化妆品镜头上的固定费用定价。从各种最先进的镜头类型和样式中进行选择。•其他服务的折扣。节省其他服务，例如激光眼睛的校正，听力检查和听力网络的名称助听器技术。
用于探索，编辑和传输视频的视频特定自动编码器
我们研究了特定于视频的自动编码器，这些自动编码器允许人类用户探索，编辑和有效传输视频。先前的工作已经独立研究了这些问题（和子问题），并提出了不同的表述。在这项工作中，我们在特定视频的多个帧上训练一个简单的自动编码器（从头开始）。我们观察到：（1）通过视频特定的自动编码器捕获该视频的空间和时间属性所学的潜在代码； （2）自动编码器可以将样本外输入投影到特定于视频的歧管上。这两个属性允许我们使用一个学到的表示形式探索，编辑和有效地传输视频。对于例如，在潜在代码上的线性操作允许用户可视化视频的内容。关联视频的潜在代码和流动投影使用户可以进行所需的编辑。插值潜在代码和歧管投影允许在网络上传输稀疏的低分辨率框架。
