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GMS 6022，神经生理学原理（2个学分）GMS 6022，神经生理学原理（2个学分）
讲师名称：Drew Maurer博士和KarinaAlviña博士。房间编号：L1-101 McKnight Brain Institute（MBI）电话号码：Maurer 352-273-5092; Alviña352-294-8266电子邮件地址：drewmaurer@ufl.edu; kalvina@ufl.edu Office Hours : Upon request Preferred Course Communications : Email Prerequisites: Must be a graduate student in Neuroscience or related discipline (e.g., Psychology, Pharmacology, Clinical Health Psychology, Biomedical Engineering, Pharmacodynamics) Purpose and Outcome: This semester course provides the fundamental principles of electrical properties and synaptic signaling in excitable cells.学生将了解神经系统的生理特性，包括离子和离子通道如何控制膜电位和兴奋性，以及在单个神经元水平上如何出现信号传导，以表现为支持行为的较大网络。遵循单个细胞的功能，将涵盖它们连接的方式，包括神经元之间的突触信号传导。我们将涵盖突触的分子组成，以及不同种类的突触，传播的量化理论和神经调节。课程材料还将涵盖不同类型的突触可塑性机制，从而使突触强度使用依赖。该课程包括对整合神经生理学中的模型系统和神经回路的综述，以及神经回路与行为和认知过程的关系。课程概述：本课程将重点关注从微观量表到大脑与身体和环境的相互作用的神经系统的生理。
大湄公河次区域能源行业战略 2024-2030
• 截至2023年底，我国西电东送工程已建成投运“20直流+18交流”共计38条特高压输电通道，最大输送容量约300吉瓦，年输送电量逾1.5万亿千瓦时。
miRNA-148A-含GMSC衍生的EV通过IKKB/NF-κB途径调节Treg/Th17平衡，并治疗类风湿关节炎模型
引言类风湿关节炎（RA）是一种常见的自身免疫性疾病，其特征是软骨和骨骼的持续关节炎症和破坏（1，2）。越来越多的证据表明，MES-盖膜干细胞（MSC）具有与自身免疫性和炎症性疾病（包括自身免疫性关节炎）作斗争的潜力（3-10）。但是，临床实践中出现了一些问题。例如，患者的MSC通常功能失调，使同种异体MSC转移成为唯一的选择，这可能会引发免疫排斥。此外，患者转移的MSC的长期细胞命运仍然在很大程度上不清楚。也有常见的副作用，包括细胞毒性和肿瘤发生（11-13）。有效的免疫治疗取决于精确的靶向和有效的免疫调节。当前涉及免疫抑制剂的RA治疗方案通常需要高剂量的药物以在
电信网络中物联网的安全范例：概念挑战和
2 Zustech Ltd, United Kingdom 3 Tranter IT Infrastructure Services Limited, Nigeria ___________________________________________________________________________ *Corresponding Author: Michael Oladipo Akinsanya Corresponding Author Email: oladipoakinsanya@gmail.com Article Received: 08-01-24 Accepted: 25-03-24 Published: 26-04-24 Licensing Details : Author保留本文的权利。本文根据创意共享属性 - 商业4.0许可（http://www.creativecommons.org/licences/by-nc/4.0/）发行，允许工作，无需进一步的工作，可以将工作归因于本期刊的开放式访问页面，从而可以进行非商业用途，再现和分发。___________________________________________________________________________
GMS 6520医学药理学和治疗剂IGMS 6531医学药理学和治疗学IIIGMS 6531医学药理学和治疗学III
Indegumentary Systems教室：通过http://elearning.ufl.edu课程主任和计划协调员在线：Stephan C. Jahn，博士学位。电话：352-294-5543办公室：R5-220电子邮件：scjahn@ufl.edu，该在线课程没有设定的办公时间，可以最好地容纳异步学习。如果您对材料或课程有疑问，请使用电子学习与上述个人之一联系。课程描述本课程适用于希望学习内分泌，肌肉骨骼，生殖和胃肠道系统的药理学和治疗学的其他人。本课程将涵盖小分子药物和治疗生物制剂（例如肽，抗体，基因和干细胞疗法）的基本原理及其在治疗和/或控制内分泌疾病，再生产，胃肠道系统，肌肉骨骼系统和shim骨骨骼系统和皮肤方面的作用。特定主题包括皮质类固醇，糖尿病和骨质疏松症等。本课程将使学生在人类生理学和病理生理学的背景下为学生提供对药理学和治疗剂的更高级研究。概念是使用在线讲座和在线问题集的组合来教授的。这些概念包括小分子药物和治疗生物制剂的类型和术语，药物相互作用，药效学，药代动力学，药物基因组学和个性化医学的基础。问题集旨在帮助学生加强和理解这些基本概念。药理学是药物如何与人体相互作用以及人体如何与药物相互作用的科学。最终目标是让学生对医学药理学和治疗剂的核心原理以及解决问题和批判性思维技能的核心理解，这对于在人类疾病背景下研究药理学和治疗剂所必需。治疗剂是针对疾病治疗的生物医学分支。一起，药理学和治疗学对于理解现代临床医学和生物医学科学至关重要。本课程将为理解小分子药物和生物学疗法与人体器官系统相互作用的分子，生化和生理基础提供基础，这些器官系统与这些治疗剂相互作用。此外，本课程将介绍转化研究的多-T相概念的基础。它将集中在早期阶段，探讨T0研究的广度，以识别与小分子，生物制剂，诊断和设备有关的健康问题的机会和方法。它还将阐明T1到T2转化健康研究的重要方面，因为它与I期 - III期临床试验有关，这些试验将观察性研究带到基于证据的治疗指南，先决条件本课程需要BA或BS，并具有与生物学，化学，化学，化学，化学和/或物理学有关的至少5个完整的科学基础。
GMS 6530 医学药理学与治疗学 II
系统课堂：在线通过http://elearning.ufl.edu 课程主任和项目协调员：Stephan C. Jahn，博士 电话：352-294-5543 办公室：R5-220 电子邮件：scjahn@ufl.edu 本在线课程没有固定的办公时间，以最好地适应异步学习。 如果您对材料或课程有任何疑问，请使用电子学习联系上述人员之一。 课程描述 本课程面向希望学习心血管、呼吸和肾脏系统药理学和治疗学的基础和临床科学家及其他人员。 本课程将涵盖小分子药物和治疗生物制剂（如肽、抗体、基因和干细胞疗法）的基础知识及其对心脏、脉管系统、肾脏和心血管、肾脏和呼吸系统其他部分的作用。 具体主题包括心脏药物、降胆固醇药物和利尿剂等。本课程将帮助学生为在人体生理学和病理生理学背景下更深入地研究药理学和治疗学做好准备。课程采用在线讲座和在线问题集相结合的方式讲授概念。这些概念包括小分子药物和治疗性生物制剂的类型和命名法、药物受体相互作用、药效学、药代动力学、药物基因组学和个性化医疗的基础。问题集旨在帮助学生巩固和理解这些基本概念。最终目标是让学生了解医学药理学和治疗学的核心原理，以及在人类疾病背景下研究药理学和治疗学所必需的解决问题和批判性思维技能。药理学是研究药物如何与身体相互作用以及身体如何与药物相互作用的科学。治疗学是生物医学的一个分支，专注于疾病的治疗。药理学和治疗学对于理解现代临床医学和生物医学科学至关重要。本课程将为理解小分子药物和生物疗法与人体器官系统相互作用以及这些器官系统与这些治疗剂相互作用的分子、生化和生理基础奠定基础。此外，本课程将介绍转化研究多 T 阶段概念的基础知识。它将重点关注早期阶段，探索 T0 研究的广度，以确定与小分子、生物制剂、诊断和设备相关的健康问题的机会和方法。它还将阐明 T1 到 T2 转化健康研究的重要方面，因为它与 I 期 - III 期临床试验有关，这些试验将观察性研究纳入循证治疗指南。先决条件本课程要求具有文学学士或理学学士学位和坚实的科学基础，至少有 5 门与生物学、化学和/或物理学相关的完整学期课程。学习资源
GMS 6520医学药理学和治疗剂I GMS 6531医学药理学和治疗学III
神经系统教室：通过http://elearning.ufl.edu课程主任和计划协调员在线：Stephan C. Jahn，博士学位。电话：352-294-5543办公室：R5-220电子邮件：scjahn@ufl.edu，该在线课程没有设定的办公时间，可以最好地容纳异步学习。如果您对材料或课程有疑问，请使用电子学习与上述个人之一联系。课程描述这两个学分课程适用于基础和临床科学家以及其他希望在医学和生物医学科学背景下学习药理学和治疗学基本原理的其他学分。本课程将涵盖小分子药物和治疗生物制剂（例如肽，抗体，基因和干细胞疗法）及其在体内的作用。具体主题包括止痛药，酒精和心理药物等。本课程将使学生在人类生理学和病理生理学的背景下为学生提供对药理学和治疗剂的更高级研究。概念是使用在线讲座和在线问题集的组合来教授的。这些概念包括小分子药物和治疗生物制剂的类型和术语，药物相互作用，药效学，药代动力学，药物基因组学和个性化医学的基础。问题集旨在帮助学生加强和理解这些基本概念。药理学是药物如何与人体相互作用以及人体如何与药物相互作用的科学。治疗剂是针对疾病治疗的生物医学分支。最终目标是让学生对医学药理学和治疗剂的核心原理以及解决问题和批判性思维技能的核心理解，这对于在人类疾病背景下研究药理学和治疗剂所必需。一起，药理学和治疗学对于理解现代临床医学和生物医学科学至关重要。本课程将为理解小分子药物和生物学疗法与人体器官系统相互作用的分子，生化和生理基础提供基础，这些器官系统与这些治疗剂相互作用。此外，本课程将介绍转化研究的多-T相概念的基础。它将集中在早期阶段，探讨T0研究的广度，以识别与小分子，生物制剂，诊断和设备有关的健康问题的机会和方法。它还将阐明T1到T2转化健康研究的重要方面，因为它与I期 - III期临床试验有关，这些试验将观察性研究带到基于证据的治疗指南，先决条件本课程需要BA或BS，并具有与生物学，化学，化学，化学，化学和/或物理学有关的至少5个完整的科学基础。学习资源1。将在电子学习中提供带有PowerPoint演示文稿的视频讲座。
GMS 6853：学习卫生系统的改进和实施科学GMS 6853：学习卫生系统的改进和实施科学
课程描述质量改进和基于证据的实践的实施对于解决医疗保健提供和有效性方面的差距至关重要。将研究转化为实践是一个复杂的过程，涉及多个利益相关者的参与，这有助于采用基于证据的干预措施，并有助于干预措施的可持续性。实施科学试图：（1）了解影响有效的干预措施成功实施的障碍和促进者，（2）设计策略以促进采用最佳实践，以及（3）增强干预研究的推广性，代表性和最终可扩展性的程度。与实施科学相结合，需要更严格的传播工作，而不是传统的学术场所以外的时间来增加对现实环境的宣传。
神经科学GMS 6029 ERS-AI期刊俱乐部（1个学分）
McKnight Brain Institute，L1-108室讲师：Paola Giusti-Rodriguez博士，精神病学系助理教授Giustirodriguezp@ufl.ufl.edu 352-294-4295 Tezcan Cancan ozrazgat-Baslanti研究协会副局长，ICTICENT，ICKINICAL，ICKINICER董事352-273-6668办公时间：通过约会优先课程通信：电子邮件先决条件：ERS-AI计划中的博士生或在教师批准后。目的和结果：通过课堂讲座，口头演示和论文讨论，学生将学习如何阅读，批判性评估和讨论研究论文，重点是开发AI管道，以解决广泛的生物医学研究问题，涉及新颖的AI模型开发以及AI伦理和信托。学生将学习如何口头向一群涉及同事，外行人，临床医生和患者的临床和生物医学AI的利益相关者提供口头上的科学结果。他们将获得有关需要AI解决和深入了解如何设计有关实验并提出科学问题的广泛生物医学研究问题的深入知识。学生将学习如何运用AI技能来回答新的生物医学问题。课程概述：该期刊俱乐部将为研究生提供进一步发展其在生物医学AI中当前科学研究的阅读，解释和交流技能的机会。课程目标和/或目标：成功完成本课程后，学生将了解如何保持医学学术研究以及基本生物科学的学术研究，如何利用人工智能和机器学习来帮助医师，基本生物学家和患者以及
