GPDR

目标、计划、执行、审查和修订 (GPDR/R) 指南

执行功能技能对于我们一生的成功至关重要——它们是基础技能，可帮助我们集中注意力、做出决定、设定目标、控制冲动、制定和执行计划以及在必要时修改和调整计划和目标。虽然在培养儿童执行功能技能方面有着悠久的历史和许多资源，但直到最近，人们才开始关注支持或培养成年人的执行功能技能。（这些技能也称为核心成人能力或执行技能。）明确关注培养和支持执行功能技能以用于人力服务和求职计划的方法的发展在很大程度上源于哈佛大学儿童发展中心为提升成年人在为儿童创造突破性成果方面所发挥的重要作用而做出的努力。安妮·E·凯西基金会希望推动这一框架的发展，以帮助成年人成为成功的工作者和父母，因此资助了多项计划，旨在确定就业和相关人力服务计划如何利用执行功能和自我调节原则和概念来改善父母的结果。出于这种考虑，他们为本指南的开发以及人力服务人员的配套虚拟培训提供了资金。在编写本手册的过程中，我们借鉴了许多人的成果，包括：神经心理学家和应用行为分析师 Richard Guare 以及教育心理学家 Peg Dawson（《Smart But Scattered》系列的作者）；明尼苏达大学的神经科学家 Phil Zelazo；儿童国家医疗中心（《目标、计划、执行、检查》）的神经心理学家 Lauren Kenworthy 和她的同事；认知连接（《Ready、Do、Done》）的言语治疗师 Sarah Ward 和 Kristen Jacobsen；伯克利大学的神经科学家 Silvia Bunge；以及纽约大学心理学教授兼《重新思考积极思考》的作者 Gabriele Oettingen。预算和政策优先中心家庭收入支持副总裁 LaDonna Pavetti 领导了目标、计划、执行、审查/修订（GPDR/R）模型的开发以及本手册的编写。 Global Learning Partners 的所有者兼高级合伙人 Valerie Uccellani 和独立顾问 Megan Stanley 担任联合创作者。Global learning Partners 的 Meg Logue 负责了手册的设计工作。Mathematica 的 Michelle Derr 和 Jonathan McCay 是这项工作的重要思想合作伙伴。在本指南的开发和多次修订过程中，我们受益于该领域众多合作伙伴的见解，包括拉姆齐县劳动力解决方案（明尼苏达州）、加州县福利主任协会（CalWORKs 2.0 计划）、俄勒冈州第 2 区 TANF 办公室、经济机会办公室和佛蒙特州的布拉特尔伯勒和拉特兰 TANF 办公室以及纽约市（曼哈顿和布鲁克林）的 NADAP 职业指南。公共咨询集团的 Deb Joffe 和独立顾问 Terri Feely 对初稿提供了有用的反馈。我们中的许多人现在通过执行功能的视角来看待人类服务计划，这在很大程度上要归功于理查德 (Dick) Guare，他教会了我们许多人执行技能如何在成年人生活的各个方面发挥作用，并提供了如何将培养和支持这些技能的策略融入人类服务计划的实用解决方案。