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检测 AI 作者身份：分析 AI 检测的描述性特征
摘要 受人工智能在文本生成中日益重要的作用以及生成工具的潜在滥用的推动，本研究调查了区分人工智能生成的文本和人类创作内容的关键特征。我们制作了一个人工智能生成的 2,100 篇研究论文摘要的语料库，以比较人类和人工智能生成的文本之间的正式语言学和文体学特征，例如困惑度、语法、n-gram 分布和功能词频率。主要发现表明，人类撰写的摘要往往表现出更高的困惑度、更大的语法错误和更多样化的 n-gram 分布。为了区分这两种类型的文本，我们采用了各种机器学习算法，我们的随机森林实现在看不见的数据上实现了 0.986 的精度。值得注意的是，特征重要性分析表明，困惑度、语法和 n-gram 分布对人工智能检测分类具有很大的影响。我们的研究为日益重要的人工智能作者归属领域提供了对人工智能生成文本的辨别特征的细致研究。
2024 年人工智能政策
本政策概述了奥尔特林查姆男子文法学校的学生和教职员工对 ChatGPT、Grammarly 等人工智能 (AI) 工具的可接受使用方式。该政策旨在确保以安全、负责、合乎道德和学术诚实的方式使用 AI，并保护学校社区和其他人的隐私和安全。
KVS 看到迈索尔 1
部分 总权重 A 阅读技巧 20 MB 写作技巧 24 MC 语法 10 MD 文学教科书 26 M 总计 80 M 部分 A：阅读技巧（10+10=20 分） • 此部分将包含两段未见的文章，最高字数限制为 600 字。文章可以是以下任意两种类型：文学/事实/散文。请参阅主要课程书。 • 客观题（包括多项选择题）和简答题将用于测试推理、评价、分析和上下文词汇。 部分 B：写作技巧 24 分 本部分将包含各种短篇和长篇写作任务。 • 为学校集会/居民福利协会/学校活动/课堂信息等撰写通知（最多 50 字）4 分 • 对话写作（最多 100 字）5 分 • 非正式信函（最多 120 字）7 分 • 根据口头或视觉提示，就主课书中的两个主题之一写一段话（最多 150 字）8 分 C 部分：语法 10 分 语法项目将在一段时间内教授和评估。 1. 时态 2. 情态动词 1. 主语 - 动词一致 2. 间接引语 （i）命令和请求 （ii）陈述 （iii）问题 3. 从句： （i）名词从句 （ii）副词从句 （iii）关系从句 4. 限定词 以上项目可以通过以下测试类型进行测试： • 填空 3 分 • 编辑或省略 4 分
2024-07-05-05-06-00-29兼而有之 -
考试将测试候选人处理Précis写作，阅读理解，句子结构，翻译，语法和词汇等能力。précis写作（10分）：具有通用理解和足够的压缩灵活性的选定段落，以进行审议并提出适当的标题。阅读理解（10分）：选定的段落，具有丰富的实质但不太技术或纪律特定的段落，其次是五个问题，每个问题都带有2分。语法和词汇（10分）：正确使用时态，文章，介词，连词，标点符号，短语动词，同义词和反义词等。句子更正（5分）：应在语法或标点符号方面给出十个句子。应要求候选人仅通过真正需要进行更正，而不标记不必要的更改。没有两个或多个句子应具有完全相同的问题，并且2-3个句子应基于标点符号的校正。单词的分组（5分）：随机的十个中等标准单词的列表（既不容易或完全不熟悉），应由候选人成对分组，这些人的成对是具有相似或相反含义的人，正如问题中可以清楚地指向的。单词对（5分）：应给出五对看似相似的单词，其含义不同，通常在交流中感到困惑，因为通过在括号中首先解释它们，然后在句子中使用它们，从而带出了任何五个含义的差异。翻译（5个标记）：涉及结构组成，重要术语和象征性/惯用表达式的十个简短的乌尔都语句子应准确地用英语翻译。
教师帕拉维·Yenigalla女士的名称...
4。文本的生成模型训练了LSTM，并建立了一种生成模型，以模仿英国著名数学家，哲学家，多产作家和政治活动家伯特兰·罗素（Bertrand Russell）的写作风格。可用的软马克斯输出层，以产生每个字符的概率预测。模型学习的模式，语法并预测句子的下一个单词。
建议的能力和有效交流的教学指南
1。M. Tyra的更快数学ltd）2。rs aggarwal的定量才能3。口头和非语言推理：RS Aggarwal 4。定量能力 - 量子猫：Sarvesh K Verma 5。高中英语语法和作品修订版Wren，Martin
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2024-07-18-06-26-53-教学大纲-合并-...
教育心理学， 课堂管理与纪律， 教学计划与教学策略， 学生评估与考试制度， 教育指导与咨询。 布卢姆分类法知识（G）巴基斯坦研究第一部分语法使用，句子结构第二部分（学士水平） 巴基斯坦意识形态 巴基斯坦运动 1857-1947 巴基斯坦当前问题（国家面临的挑战
Biswanath Chariali教学大纲2024-2025 for ...
半年度考试SL.NO. 主题第1章英语 - 我散文：课程 - 7、9、9、10、18、19和20。 诗歌：课程 - 31和52。 2常规数学第4章（整章），第5章[Ex。 5（a），5（b），5（c）和5（d）]，第6章（整章），第7章（整章），第9章 - 第9章[ex。 9（a）＆9（b）]和第12章（整章），内部评估3常规科学章 - 2。 微生物 - 朋友和敌人，4。 金属和非金属，5。 煤炭和石油，8。 单元结构和功能，9。 动物繁殖。 4社会科学史：现代时期，伟大的起义。 地理：土地，土壤和水公民：宪法和法律的需求，我们宪法的理想。 5英语-II语法：确定词，问题模式，时态，介词，语音，比较，相似单词之间的区别常常混淆，性别，数字，同义词，抽象名词，集合。 构图：理解，申请 /字母写作。 6 Assamese（অসমীয়া）পদ্য - জ্ঞািীজ্ঞািী'ৰা。 গদ্য - পনৰশ্ৰম，সৰস্বতীৰ，নবজ্ঞািৰ，পুনথহাত，পুনথপুনথআধযয়ি বযাকৰণ - বাকযৰবাকযৰ，কাৰক，হাতৰহাতৰআখৰ 7印地语课 - 2、5、6和7。 语法：课程 - 9和10。 8计算机科学了解您的计算机，更多有关Excel，Internet服务的信息。半年度考试SL.NO.主题第1章英语 - 我散文：课程 - 7、9、9、10、18、19和20。诗歌：课程 - 31和52。2常规数学第4章（整章），第5章[Ex。5（a），5（b），5（c）和5（d）]，第6章（整章），第7章（整章），第9章 - 第9章[ex。9（a）＆9（b）]和第12章（整章），内部评估3常规科学章 - 2。微生物 - 朋友和敌人，4。金属和非金属，5。煤炭和石油，8。单元结构和功能，9。动物繁殖。4社会科学史：现代时期，伟大的起义。地理：土地，土壤和水公民：宪法和法律的需求，我们宪法的理想。5英语-II语法：确定词，问题模式，时态，介词，语音，比较，相似单词之间的区别常常混淆，性别，数字，同义词，抽象名词，集合。构图：理解，申请 /字母写作。6 Assamese（অসমীয়া）পদ্য - জ্ঞািীজ্ঞািী'ৰা。 গদ্য - পনৰশ্ৰম，সৰস্বতীৰ，নবজ্ঞািৰ，পুনথহাত，পুনথপুনথআধযয়ি বযাকৰণ - বাকযৰবাকযৰ，কাৰক，হাতৰহাতৰআখৰ 7印地语课 - 2、5、6和7。语法：课程 - 9和10。8计算机科学了解您的计算机，更多有关Excel，Internet服务的信息。