名称Garima Pandey博士副教授兼化学部董事系电话号码:9897297255电子邮件ID:garimap@srmist.edu.idu.in garimapandey.pandey.pandey8@gmail.com
Aperia 不断发展,成为各行各业 ETL、BI 和托管解决方案的卓越提供商。Aperia 平台随行业发展而扩展,可按时处理大量数据。软件即服务 (SaaS) 平台支持数百万最终用户每天创建数十亿笔交易,且速度和可靠性均符合业务要求。 确保所有工件均符合公司 SDLC 政策和指南。 使用需求管理工具 Requisite Pro 准备 BRD 并将其转换为功能规范。 使用 MS Visio 创建 UML 图,例如用例图、活动图和序列图。 使用建模工具设计数据流图 (DFD)、实体关系图 (ERD) 和网页模型。 使用 MS Project 制定和维护项目计划。确保所有交付成果都能在截止日期前交付。 促进与个人、客户组和技术部门的 JAD 会议。 使用 MS Visio 执行面向对象分析 (OOA) 设计并开发工作流程图。 创建风险分析文档和风险管理计划。 进行功能演练并监督客户用户手册的开发。 为员工提供产品和应用程序培训。 维护变更请求文档并实施测试变更的程序。确保变更符合最终结果。 为用户验收测试 (UAT) 提供技术和程序支持。 北德克萨斯大学,德克萨斯州,美国 2009 年 1 月 - 2010 年 12 月 职位:研究分析师 1155 Union Circle Denton, TX 76203,美国
Garima Rai 是 onlinechalk 的创始人兼首席执行官,她致力于为学生提供革命性的个性化辅导。Garima 负责战略发展、技术整合和教育创新,将 onlinechalk 转变为全球学生、家长和教育工作者值得信赖的宝贵资源。在创立 onlinechalk 之前,Garima 在教育技术领域积累了专业知识,与多家公司合作,磨练战略业务发展和数字学习解决方案方面的技能。她对现代教育领域面临的挑战和机遇有着深刻的理解,推动了全球无数学生的成功。Garima 的优势在于她的创造力、干劲和领导力。她擅长应对挑战,扩大公司的影响力并增强其产品。她最重要的成就之一包括开发和实施人工智能驱动的个性化辅导系统,该系统大大提高了学生的表现和参与度。Garima 因其在教育技术领域的杰出成就而受到认可,她经常在行业会议和播客上发表备受好评的演讲,并致力于社区服务。她致力于指导学生和有抱负的商业专业人士,并积极参与激励下一代探索 STEM 领域的活动。Garima 拥有微生物学硕士学位。她和家人住在马里兰州。闲暇时,Garima 喜欢徒步旅行和参加当地的技术聚会。
Anthony T. Phan 1 , Emily Aunins 1 , Elisa Cruz-Morales 1 , Garima Dwivedi 3,4 , Molly Bunkofske 1 , Julia N. Eberhard 1 , Daniel L. Aldridge 1 , Hooda Said 2 , Omar Banda 2 , Ying Tam 6 , David A. Christian 1 , Robert H. Vonderheide 3,7 , Ross M. Kedl 5 , Drew Weissman 3,4 , Mohamad-Gabriel Alameh 2,3,4 , Christopher A. Hunter 1
097 Stefania Riva(乌普萨拉大学物理与天文学院 X 射线光子科学系能量材料凝聚态物理学)、Soham Mukherjee、Corrado Comparotto、Sergei M. Butorin、Mahmoud Abdel-Hafiez、Jonathan Scragg、Håkan Rensmo、Garima Aggarwal、Abdel Rahman Allan、Evelyn Johannesson、Fredrik O.L.Johansson, Gabriel J.Man, Dibya Phuyal, Konstantin A. Simonov、Justus Just、Konstantin Klementiev 探索硫族化物钙钛矿 BaZrS3 的生长机制、材料化学和电子结构
ISSN印刷:2617-4693 ISSN在线:2617-4707 IJABR 2024; SP-8(3):295-299 www.biochemjournal.com收到:14-01-2024接受:20-02-2024 Divya Kaushik Ph.D. C.S.A.家庭发展与家庭研究系研究学者农业技术大学,坎普尔,北方邦,印度北方邦Mukta Garg I/C院长家庭科学学院,副教授和I/C人类发展与家庭研究系。Agri and Tech Uni,坎普尔,北方邦,印度北方邦Garima Dixit博士研究学者,部门 食品和营养的Acharya Narendra Deva农业与技术大学,库马甘杰,阿约达亚,北方邦阿约达亚,印度,印度北方邦。 C.S.A.家庭发展与家庭研究系研究学者 印度北方邦坎普尔农业技术大学Agri and Tech Uni,坎普尔,北方邦,印度北方邦Garima Dixit博士研究学者,部门食品和营养的Acharya Narendra Deva农业与技术大学,库马甘杰,阿约达亚,北方邦阿约达亚,印度,印度北方邦。 C.S.A.家庭发展与家庭研究系研究学者印度北方邦坎普尔农业技术大学
∗ 本文受益于 Antonio Fatas、Jongrim Ha、Ayhan Kose、Francisco Arroyo Marioli、Franziska Ohnsorge、John Rogers 和 Garima Vasistha 的宝贵意见和建议。我们感谢 Marcin Holda、La-Bhus Fah Jirasavetakul、Chris Redl 和 Antonio Spilimbergo 提供的经济政策不确定性衡量指标。我们还要感谢 Jiayue Fan 的研究协助。本文中表达的发现、解释和结论完全属于作者,不应归因于世界银行、其执行董事或他们所代表的国家。† 伦敦玛丽女王大学。电子邮件:h.mumtaz@qmul.ac.uk ‡ 世界银行发展经济学、展望组。电子邮件:fruch@worldbank.org
享有声望的Shikshak Parv-教师节活动取得了巨大的成功,因为学生,教职员工和工作人员聚集在一起以纪念无名的教育英雄。庆祝活动以拉吉尼什·库马尔·米什拉(Rajnish Kumar Mishra)教授发人深省的讲座开始,讲述了“教师在2020年国家教育政策中都设想的角色”。他雄辩地强调了教师在增强课堂学习和培养各级学生的就业能力方面所扮演的关键角色。演讲之后是来自BBA和MBA批次的才华横溢的学生迷人的文化表演。随后,师范进入了中心舞台,参加了一个有趣的愚蠢的charades游戏,分为两支球队。Garima博士和Divya博士吸引了他们隐藏的才华,这一活动进一步丰富了这一活动。
1 Stamm(世界银行前景组;kstamm@worldbank.org)和 Vorisek(世界银行 EFI 首席经济学家办公室;dvorisek@worldbank.org),Hayley Pallan(世界银行前景组)和 Shu Yu(世界银行 EFI 首席经济学家办公室)也参与其中。我们感谢 Antonio Fatas、Ayhan Kose、Graeme Littler、Franziska Ohnsorge、Garima Vasishtha 以及多次研讨会的参与者提供的出色反馈和评论。Rafaela Martinho Henriques、Arika Kayastha、Muneeb Ahmad Naseem、Mohamad Nassar、Juan Felipe Serrano、Kaltrina Temaj 和 Yujia Yao 提供了出色的研究协助。本文将作为世界银行即将出版的书籍《长期增长前景下滑:趋势、预期和政策》的一个章节。本文中表达的发现、解释和结论完全属于作者,不应归于其所属机构。