•0:解决方案尚不清楚或不发达。•1:解决方案有些清晰,但缺乏强大的价值主张。•2:解决方案清晰且发达,并具有强大的价值命题;解决方案具有高度创新,清晰且具有出色价值主张的发达。
现场地址 地块/PM 编号 地区编号 平整许可证申请编号 __________________________________________________________________ (_____)_____________________________________________ 设计工程师/申请人电话号码 __________________________________________________________________ (_____)_____________________________________________ 业主电话号码 _______________________________ ____________________________ ________________________________________ ______________________________________ 土方量扰动区域检查员计划检查到期 ☐ 工程平整项目描述 ___________________________________________________ ☐ 常规平整 ___________________________________________________ 在签发平整许可证之前,向建筑和安全区办公室发出的指示
动机:通过任务为学生提供个性化的反馈是支持他们学习和发展的教育基石。研究表明,及时,高质量的反馈在改善学习成果中起着至关重要的作用。但是,由于需要大量的时间和精力,在大量学生的课程中提供个性化的反馈通常是不切实际的。自然语言处理和大型语言模型(LLM)的最新进展,通过有效地提供个性化反馈来提供有希望的解决方案。这些技术可以减少课程人员的工作量,同时提高学生满意度和学习成果。但是,他们的成功实施需要在真实的教室中进行彻底的评估和验证。结果:我们介绍了卢布尔雅那大学生物信息学课程的2024/25迭代中对基于LLM的地级者进行书面作业的实际评估结果。在整个学期的过程中,有100多名学生回答了36个基于文本的问题,其中大多数是使用LLMS自动分级的。在一项盲目的研究中,学生在不了解来源的情况下收到了LLM和人类教学助理的反馈,后来对反馈的质量进行了评价。我们对六个商业和开源LLM进行了系统的评估,并将其分级表现与人类助教进行了比较。我们的结果表明,通过精心设计的提示,LLM可以实现与人类分级相当的分级准确性和反馈质量。我们的结果还表明,开源LLMS的性能和商业LLM的性能,使学校可以在维持隐私的同时实施自己的分级系统。
实施雨水管理措施是为了防止对目标物业、相邻物业和城镇基础设施产生负面影响。随着屋顶和硬化表面面积的增加,开发改变了径流的模式和数量。虽然单个物业的影响似乎微不足道,但通过作为城镇雨水总体规划一部分进行的建模,已经证明了对城镇市政雨水系统的累积影响。此外,在一些较旧的地区,排水沟随着时间的推移已经下沉,并且该地区平坦,额外的径流会加剧任何排水问题。因此,新的开发项目必须证明
课程组件概述的词汇表 - 本文档中的内容概述了当年主题中涵盖的节奏和概念。Teks - 德克萨斯州的基本知识和技能(TEKS)是学生应该知道并能够做到的国家标准。单元概述 - 单元概述提供了对每个单元中涵盖的概念的简要说明。概念 - 单元主要主题的亚主题。成功标准 - 在这个概念中取得成功的描述。能力 - 基于标准的分级传达了学生对德克萨斯州基本知识和技能(TEKS)的理解。使用Teks,教师开发了成绩水平的能力,以在基于标准的成绩中传达学生的进步。每个等级内容领域的能力相同(即一年级数学)遍布整个地区。教师报告了学生使用学习进度的能力的进步。家长资源以下资源为父母提供了支持学生理解的想法。对于受密码保护的网站,您的孩子将通过校园收到登录信息。
凹痕方案,以诱导锂离子袋细胞中的内部短路。这种方法分析了电压和温度,以计算其计算出的危险严重程度(CHS)评分,并根据其prainsenes性通过其观察到的危险严重程度OHS对TR进行分类,类似于Eucar表[1]。这些评估有助于一个有助于预测热失控趋势的综合数据库。
引言 本标准提供了联邦工资制度 (FWS) 和其他行业、手艺和劳工薪酬计划中电子测量设备技工 2602 中非管理职位的职业定义、职称说明和分级标准。本标准分为三部分。第一部分包含适用于本标准涵盖的联邦工作的职业信息,不考虑薪酬计划或工作分级系统。第二部分提供根据用于创建 FWS 职位等级框架的 FWS 关键排名职位进行分级的工作标准。第三部分包括有关本标准制定的解释性材料。“联邦工资制度”或“FWS”表示联邦政府行业、手艺和劳工工作的主要职位分级制度和薪酬结构。一些机构已用机构独有的薪酬计划指标取代了 FWS 薪酬计划指标。本职位分级标准 (JGS) 大部分内容已省略对联邦工资制度和工资等级 (WG) 的引用。
我们对编程教育的自动化评分和反馈工具进行了系统文献综述。我们分析了2017年至2021年的121篇研究论文,并根据评估的技能,方法,语言范式,自动化程度和评估技术对它们进行了分类。大多数论文评估了以对象为导向的语言中作业的正确性。通常,这些工具使用动态技术,主要是单元测试,向学生提供成绩和反馈,或静态分析技术,以将提交与参考解决方案或一组正确的学生提交的提交进行比较。但是,这些技术的反馈通常仅限于单位测试是否通过还是失败,预期和实际输出,或它们与参考解决方案的不同。此外,很少有工具可以评估源代码的可维护性,可读性或文档,其中大多数使用静态分析技术(例如代码质量指标)以及对正确性的评分。此外,我们发现大多数工具提供了完全自动化的评估,以允许近乎持续的反馈和多次重新提交,这可以提高学生满意度并为他们提供更多成功的机会。在用于评估工具性能的技术方面,大多数论文主要使用学生调查或将自动评估工具与人类分级提供者提供的成绩或反馈进行比较。但是,由于评估数据集通常不可用,因此重现结果并将工具与共同任务的集合进行比较更加困难。
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