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对 STEM 研究生和研究生教育的重大投资
对科学、技术、工程和数学 (STEM) 研究生和研究生教育的重大投资概述要继续确保美国在 STEM 领域的全球竞争力，学术界、政府和工业界就需要获得能够在 STEM 学科做出贡献并反映美国人口多样性的人才。全国范围内的高质量研究生教育项目正在为未来的 STEM 领导者、研究人员和专业人员做好准备，使他们能够实现革命性的突破，提高产业竞争力，促进道德决策，并为国家的整体安全、经济繁荣和社会福祉做出贡献。研究生教育的重要资源配置是对美国 STEM 事业长期生存能力的投资。未来的 STEM 领导者、研究人员和专业人员将成功应对与国家 STEM 突出优先事项相关的重大挑战，例如网络安全、微电子、STEM 教学和学习、人工智能、气候变化、量子计算等。 2022 年《CHIPS 与科学法案》的文本表明，人们越来越意识到，对 STEM 研究生人才的投资对于国家未来的成功至关重要。随着 STEM 事业的发展，STEM 研究生的准备工作也需要进行调整，以确保学生具备必要的知识、技能和能力，以在未来很长一段时间内引领学术界以及私营和公共部门的 STEM 创新。根据当前政府和国会的优先事项，NSF 投入大量资源来支持下一代 STEM 发现者、研究人员和领导者。此类投资有助于在政府、学术界和行业中培养所需的多元化国内 STEM 人才。每年，NSF 都会通过由整个机构的研究奖项资助的研究助理职位对研究生进行大量投资。其他 EDU 投资，包括其研究生教育部 (DGE) 和本科教育部的投资，通过实习、奖学金和研究金来支持个别研究生。额外的投资促进了研究生教育的创新，有可能增强未来 STEM 研究人员和领导者的研究生教育体验。目标 NSF 对 STEM 研究生教育和 STEM 研究生人才的投资目标是确保国家的研究生水平 STEM 教育企业能够培养出多元化的劳动力队伍，他们将在 STEM 前沿做出变革性贡献；在学术界、政府和工业界担任 STEM 领域的领导者；并在 STEM 密集型职业中创新。这一目标基于 NSF 战略框架 1，该框架概述了以下具体目标： 1. 推进科学与工程研究：支持研究生和研究生教育，使他们能够长期为科学和工程前沿的新知识做出贡献。2. 扩大参与范围，促进研究卓越，打造下一代 STEM 劳动力：招募来自不同地理、人口、社会和教育背景的研究生，以促进科学进步和高素质专业劳动力。
研究生学习指南
为了提供一定的灵活性，在某些情况下可以对指定的限制做出适度的例外。上述指定的学分限额只有在特殊情况下，在特定学期或暑期课程中才可以增加或减少，但必须获得助教主管、学生的学术顾问和研究生院院长的许可（申请应通过研究生招生服务办公室提交给院长批准）。研究生院希望，一个学期或暑期课程中的例外情况将通过随后学期或暑期课程中适当修改的学分负荷来弥补，以便平均而言，正常的进度保持在上述限制范围内。不这样做可能会危及学生的学业地位。维持既定的学分负荷和对研究生改变课程负荷后果的责任由学生和顾问承担。课程负荷是决定研究生是被归类为全日制还是非全日制学生的一个因素；是否符合居住要求；是否有资格获得奖学金、实习、助教或部门或项目任命。
研究生课程 - MBA
2022 年末和 2023 年初是企业需要负责任的领导力的最好例证：经济危机、健康问题、供应链和劳动力挑战无处不在，最近极端天气事件加剧了这些挑战。管理一家公司不再只是在市场上竞争，而是一项更为复杂的任务。它不仅要为客户、员工、社区和国家创造价值，还要承担高度的责任。因为未来的公司必须制定和实施创新的可持续发展战略，以造福今天、明天，更重要的是造福后世。在此背景下，IBU 创建了可持续商业中心，该中心致力于培养学生成为未来成功领导者所必需的跨学科知识。
2024 年的毕业生市场
到 2023 年 1 月招聘季中期，对毕业生的需求显然大幅增加，七个行业和商业部门的雇主选择提高今年的毕业生招聘目标，其中包括工程和工业公司、投资银行以及石油和能源公司。公务员快速通道获准恢复招聘，该国领先的会计和专业服务机构进一步扩大了招聘规模，部分是为了弥补疫情期间招聘的毕业生人数减少。
