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紧急医疗技术员 (EMT) 和护理人员健康要求
健康要求概述 作为杜佩奇学院 (COD) 健康职业课程的学生，必须完成所有健康要求。根据您申请的课程，可能需要在注册前或入学后完成医疗要求。请参阅特定课程注册或入学资料包，了解何时开始完成健康要求、药物测试、心肺复苏术、犯罪背景调查和保险证明提交的详细信息。特定健康要求由临床站点规定，并可能根据当前的医疗建议和做法而更改。您有两种方式来完成健康要求；您可以使用自己的医疗保健提供者或选择 Edward Occupational Health (EOH)。EOH 为杜佩奇学院的学生提供特殊价格。请注意，EOH 不接受个人健康保险。背景调查和药物检查必须通过杜佩奇学院 CastleBranch 帐户完成。杜佩奇学院已与 Edward Occupational Health (EOH) 合作，以确保学生符合医疗要求。任何费用均由学生承担，并应在服务时支付。建议学生向其保险提供商核实其个人健康保险是否涵盖所需服务。学生最终将自行决定在何处完成其健康要求。EOH 或您选择的提供商可以完成所有服务；但是，EOH 必须完成所需的图表审查。请注意：杜佩奇学院不会收到您的任何医疗记录；它们是您和您的医疗保健提供商的责任和财产。EOH 将直接向您和杜佩奇学院提供清关表。要访问 EOH 的服务，请致电各个地点（请参阅第 8 页），表明您是杜佩奇学院的学生，并讨论您需要哪些服务。您必须将所有必需的文件带到 EOH 进行图表审查。
紧急医疗技术员 (EMT) 和护理人员健康要求
以下是 Edward Occupational Health 当前收取的健康服务费用列表。学生还可以查看当地卫生部门、便利护理点或零售诊所，因为他们可能提供部分或全部服务。学生可以使用自己的医疗保健提供者提供部分或全部服务，但背景调查和药物检查除外，这些服务必须通过 CastleBranch 完成。请注意，健康要求的费用由学生承担，要求和定价可能会发生变化。图表审查必须由 Edward Occupational Health 完成，费用由学生承担。医疗文档管理器跟踪将由 CastleBranch 完成，您作为学生将始终可以访问您的医疗记录。
糖尿病伤口愈合中的实验动物模型：概述
摘要摘要糖尿病（DM）是影响与血糖升高有关的伤口愈合过程的因素之一。由于细胞增殖和胶原蛋白形成的抑制，糖尿病患者的伤口愈合受损。这种情况对糖尿病伤口愈合提出了挑战。由于道德问题而导致人类直接涉及人类的实验的限制是另一个挑战。因此，使用实验动物是研究糖尿病伤口愈合的选择之一，因为它们与人具有相似之处。在过去几十年中，从细胞水平到晚期生物化学的糖尿病伤口愈合过程中动物模型发展的研究显着增加。这些努力是为了改善临床实践。以下文献综述描述了动物模型和诱导方法的优势和缺点。预计将为动物模型的发展提供糖尿病伤口愈合的发展。关键词：糖尿病性梅洛蒂斯；糖尿病伤；实验动物；伤口愈合；与人类的相似之处。引用为：Fawwazi MHAF，Hayati F，Ramadani AP，Chabib L，Hakim AR。糖尿病伤口愈合中的实验动物模型：概述[评论文章]。Gomal J Med Sci 2024年10月-22（4）：390-99。 https://doi.org/1046903/ gjms/22.04.1536
大学生心理健康平台
背景：心理健康是个人发挥潜能、高效工作和为社区做出贡献的一种状态。心理健康受损会降低身体状况并影响学业成绩。患有心理健康障碍的学生人数每年都在增加。患有心理健康障碍的人在应对问题时面临困难。目的：本研究旨在确定学生在心理健康受损时面临的问题，设计一个代表所提供解决方案价值的商业模式，并创建一个原型展示，其中包含以应用程序形式提供的功能。设计/方法/方法：本研究使用的方法是设计思维。研究发现，学生在患有心理健康障碍时面临的大多数问题是存在与心理健康障碍相关的不良耻辱感，以及在讲故事时害怕得到负面回应。发现/结果：我们想要提供的主要功能是为心理学学生提供在线辅导。解决方案测试发现，产品设计满足了受访者的问题需求。结论：根据受访者的问题和所需的帮助，Reveal 的商业模式得以创建，该模式说明了将提供的价值。Reveal 是一个面向大学生的心理健康平台，包含多种功能，即指导（方便用户与同伴咨询师倾诉）、narasi（用户分享和讨论与其心理健康问题相关的功能）、情绪追踪器（记录用户心理健康状况的功能），以及网络研讨会和文章（显示与心理健康相关的信息的功能）。原创性/价值（最先进的）：该平台根据受众的需求进行运营，并提供了许多功能，这些功能将对帮助学生形成心理健康问题产生成功的影响。
为未来的医疗保健专业人员设计跨专业的在线学习经验
设计案例详细介绍了设计团队的协作工作（三位教职员工，一名教学设计师和一名教育资源专家），以为未来的医疗保健专业人员创建基于模拟的跨专业教育（IPE）经验。在导致全国/世界校园关闭的Covid-19大流行之前，这种基于模拟的学习经验总是以面对面的形式提供。因此，这种情况强调了在有限的时间内设计这种在线学习体验的挑战和机遇。此外，此案记录了理论或基于证据的实践在设计这种学习经验方面起着重要作用，以及设计团队在关键设计决策和动作方面的叙述。它还包括一个设计叙述，重点介绍了设计过程的描述，例如设计过程结果的关键设计判断，决策和具体示例。最后，设计案例突出了独特的设计功能：通过可访问性和可用性，真实性，专业间协作和反思的指令可伸缩性。该设计的指导是印第安纳州的教学（团队教育推进健康）核心课程的指导，该课程预先跨越专业的实践能力和团队合作，以准备未来的医疗保健专业人员。
卫生保健政策和融资部...
•丹佛市的圣约瑟夫计划看到40％以上的未保险患者，而32％的医疗补助•圣乔最近获得了科罗拉多州的一笔赠款，可从科罗拉多州获得支持社区卫生工作者的助学金，以增强糖尿病的糖尿病护理，以增强其患者的糖尿病护理•Alamosa计划的乡村培训轨道居民将在玛丽进行终点范围内（也将在玛丽进行派遣的野外医疗机构（曾经是玛丽）（曾经的医疗机构）•通过诊所和家庭医学居民医生来照顾阿富汗的难民
