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个性化学习计划（ILP）
步骤 1-B：自我评估 - 审查您的数据，然后完成此自我反思练习：考虑您认为自己在哪些方面已经掌握了技能，以及您希望在哪些方面看到技能水平的增长或提高。以下基本上是内科和儿科里程碑 2.0 的综合子能力。（建议 - 同时打开新创新中的里程碑自我评估可能会有所帮助 - 然后您可以阅读下面每个要点的技能发展阶段的描述。）回顾过去 6 个月的轮岗情况：技能回忆，然后描述展示您在这些技能方面表现出色的情况
个人学习计划 (ILP) - ChildPlus 说明
一般信息 • 部分年度课程每年完成三个个人学习计划（每个评估期）。 1. 个人学习计划秋季 2. 个人学习计划冬季 3. 个人学习计划春季 • 全年课程每年完成四个个人学习计划（每个评估期，包括夏季）。 1. 个人学习计划秋季 2. 个人学习计划冬季 3. 个人学习计划春季 4. 个人学习计划夏季 • 根据评估数据制定个人学习计划目标。 • 根据个人学习计划目标制定个人化课程计划。
肯塔基个人学习计划指导文件
职业探索是肯塔基州5 - 8年级学生的优先事项和目标。的目的是在所有16个职业集群领域的所有职业探索中培养职业探索，以为学生提供一些探讨和进一步了解未来职业选择的机会。学生不会在发展的这个阶段做出结论性的未来职业决定。肯塔基州的16个职业集群被推广用于职业探索，并与肯塔基州的职业和技术教育途径相关。将职业集群纳入5 - 8年级的课程中，以使学生决策做出选择，对路径的选择，对齐和过渡到高中。一种用于启动职业探索的其他工具，它在其实践中采用了SEL的使用是使用基于项目的学习。文档中概述了这种基于证据的方法，每个年级都提供了一个基于项目的学习示例。示例旨在对每个年级确定的任务有凝聚力，但教育工作者具有创造性的自由来选择最适合学生的项目。考虑可供您使用的资源和合作伙伴关系，并旨在将16个职业集群中的许多人纳入项目目标。这将是一个有趣的机会，可以提供体验式学习，邀请学生考虑他们想解决的问题，而不仅仅是“他们长大后想要成为的东西”。
个人学习计划（ILP）剧本5-8
我们所知道的：对于幼儿，系统的语音教学（根据有目的的范围和顺序教学信件对应关系）比隐性语音（教学字母和/或声音恰好出现）或根本没有语音教学（Foorman等人，2016年）更有效。由于语音教学是简短的，引人入胜且活跃的，因此即使对似乎更先进的学生也没有伤害（国际阅读障碍协会[IDA]，2019年）。实际上，当时阅读开发的高级学生可能对系统的语音指导几乎没有任何好处，可以挑战将指令应用于编码（拼写）而不是解码（阅读）。显式和系统的语音指令通常称为“对某些人有帮助，对无害有所帮助”（IDA，2019年）。
课程 - 路径教育中心
个性化的学习计划（ILP）确保所有儿童都获得了为他们量身定制的专业指导和特定服务。我们的团队发展了ILP，并考虑了其优势和劣势。ILP过程始于评估，但经常进行评估和更新以挑战学生的成长。ILP将是通过我们的学习途径创建的。个性化的学习计划（ILP）确保所有儿童都会获得专门的指导和为他们量身定制的特定服务。我们的团队发展了ILP，并考虑了其优势和劣势。ILP过程始于评估，但经常进行评估和更新以挑战学生的成长。ILP将是根据我们的学习途径创建的。
Ellucian 参与报告模板
• ILP 5 概述 • 审查并更新了 Banner 设置 • 在 Ethos Integration 中添加了 ILP 作为应用程序 • 审查并更新了 ILP 设置 我们审查了 ILP 软件，并讨论了从 Banner 向 Moodle 配置课程的最佳方法。可以使用实时配置和批量配置，并根据某些标准创建课程站点。实时配置是通过 Ethos Integration 发布更改通知供 ILP 使用来实现的。实时生成器服务监控 Ethos 检查新消息，这些消息由处理器服务抓取并发送到适当的 ILP API，然后发送到 Moodle。批量配置服务由 ILP 控制台管理。ILP 批量服务向 Ethos Integration 发送请求，Ethos Integration 通过 Banner API 从 Banner 请求数据，然后将请求的数据返回到批量服务，处理器服务抓取这些数据并发送到适当的 ILP API，然后发送到 Moodle。批量配置通常用于新 ILP 安装的初始配置。它还可以在学期开始时用于该学期已创建的课程、教师作业和学生注册。以及在正在进行的处理中断或数据损坏时恢复和重新同步 LMS。实时配置用于在 Banner 中创建或更新记录时立即更新 Moodle，当这些更改发生时。实时配置的一个常见用途是在 ILP 实施开始时首次批量加载数据后监控 Banner 的所有未来更改。我们还讨论了如何在 Moodle 中将用户配置到课程站点。在 Moodle 中创建站点后，教师变更和学生注册将触发将用户配置到 Moodle 站点的组中。然后我们讨论了 ILP 的其他功能。这包括教师向 Colleague 提交成绩的能力以及学生将 Moodle 数据拉入他们的门户、移动和体验应用程序的能力。我们介绍了 ILP 的可配置组件。我们在您的测试环境中进行了此操作。我们审查并更新了以下 GORICCR 设置：
CRISPR/Cas9 介导的胰岛素样肽编码基因突变对脊尾白虾生长的影响
胰岛素样肽（ILP）在脊椎动物的生长、代谢和繁殖中起着关键作用。在甲壳类动物中，一种类型的 ILP，胰岛素样雄激素腺激素（IAG）据报道与性别分化有关。然而，其他类型 ILP 的功能很少报道。在这里，我们在脊尾白虾（EcILP）中鉴定了另一种类型的 ILP，它是果蝇 ILP7 的直系同源物。序列表征和表达分析表明，EcILP 的异二聚体结构和表达谱与脊椎动物的胰岛素/IGF 和昆虫 ILP 相似。利用 CRISPR/Cas9 基因组编辑技术，我们生成了 EcILP 敲除（KO）对虾。EcILP -KO 个体的生长抑制性状和死亡率明显高于正常组。此外，通过RNA干扰（RNAi）敲低EcILP导致生长速度减慢，死亡率增加。这些结果表明EcILP是脊尾棘鱼重要的生长调节剂。
TILP 1 (1/23) 过渡性独立生活计划和协议
• 与支持性成人建立终生联系 • 高中毕业 • 获得兼职工作 • 投资兼职储蓄 • 发展社区联系 • 获得上大学的奖学金 • 培养生活技能 __________________________________________________ 活动是个性化的，以帮助实现特定目标。例如 - 如果目标是高中毕业，那么青少年指导的活动可能是在接下来的 6 个月内定期上课并且不迟到。对于参加 ILP 服务的青少年，活动可在 CWS/CMS 中报告为 ILP 提供的服务。社会工作者应从以下一种或多种 ILP 服务类型中选择个性化完成的活动适合的类型：