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课程大纲-2023 年春季 遗传学入门 实验室生活 203
• 使用和掌握基本的实验室数学技能和测量单位。 • 练习实验设计和执行、解决问题、数据收集、数据分析和科学交流。 • 掌握基本科学仪器的使用，例如容量测量移液器、分光光度计、凝胶电泳、 PCR 仪和凝胶成像。 • 培养和安全处理用于 DNA 克隆和分析的细菌。 • 使用重组 DNA 技术从细菌中分离、转移和分析 DNA。 • 使用重组 DNA 技术工具分析基因表达和调控。 • 使用聚合酶链式反应 (PCR)、DNA 指纹合成和扩增 DNA。 • 将果蝇鉴定为重要的遗传模型生物。 • 利用 CRISPR 技术展示其在医学中的基因编辑潜力。 • 练习技术写作技巧和演讲。
调查学生在入门生物学实验室中注意到定量推理
摘要定量推理（QR）是本科生物学教育的关键技能。尽管如此，许多学生仍在与QR斗争。在这里，我们使用学生的理论框架来调查为什么有些学生在入门生物学实验室中与QR斗争。在此框架下，学生在给出了新的信息和数据时注意到的内容会如何处理此信息并将其与其他事件联系起来以形成新的概念。学生必须在精神上隔离给定的功能，创建这些功能的心理记录，并确定与现有知识相关的功能或对象。因此，识别这些特征或对象至关重要，因为它们构成了学习的基础。我们在涉及QR的介绍性生物学实验室中对小组进行了观察，该实验室涉及QR，该实验室告知了后续访谈，以检查学生注意到的内容，注意事项的水平/相关性以及塑造学生注意到的因素。我们发现，有些学生注意到更多的感知特征，通常集中在较小的相关趋势和特征上，而另一些学生则注意到更深入，更相关的模式，这些模式有助于概念上的感官。此外，我们发现了多种因素，包括学生对QR和生物学的态度，这些因素构成了学生的注意。我们以对教师和生物学教育研究界的影响得出结论。
克拉灵顿官方计划审查的介绍性讨论文件
必须根据该省规定的立法要求对官方计划进行审查，并符合新近采用的达勒姆地区官方计划。但是，官方计划审查还提供了一个绝佳的机会，可以确保克拉灵顿继续成为GTA中增长最快的市政当局之一，我们正在积极计划一个符合我们共同价值观和理事会战略计划的社区。官方计划中的政策可以确保我们以明智的方式增长，以保护我们最重视的东西并增强社区。重新审视我们的愿景将是实现这一目标的关键。
标题页提高了入门物理和内容中学习环境的包容性
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在Covid-19期间乌拉圭入门生物工程课程的虚拟学习方法
简介：近年来，全球教育发生了范式的转变；尤其是在生命科学中，专业化已经开始共享应用研究和开发中的共同空间。将跨学科的方法扩展到本科课程，这是一项关于共和国大学生物工程课程入门课程的案例研究（乌拉圭大学）。目标：Covid-19大流行导致将生物工程课程转移到虚拟方式上，改变了教学动力学。本研究旨在分析对虚拟学习新模型的适应。方法：随着时间的推移，分析了不同的课程指标，并对课程的学生和教授进行了调查。结果：尽管虚拟方式提出了一些新的挑战，但总体学生的表现并没有下降。结论：生物工程课程介绍了有趣的内容，尤其是在其课程设计和学生参与中，特别是在其虚拟模式下进行了重塑。
支持自闭症儿童有意义地融入早期学习和护理及学龄儿童保育的入门指南
为了继续履行 First 5 和自闭症创新战略中关于包容性的承诺，我很高兴发布这些入门指南，以支持自闭症儿童在早期学习和护理以及学龄儿童保育环境中有意义地融入。在这些环境中有意义地融入神经多样性儿童及其家庭，首先要让早教工作者和学龄从业者充分了解他们在积极包容中的作用。这些指南是访问和包容模型 (AIM) 套件的一部分，该套件支持将儿童纳入 ECCE 计划及其他计划。
ESB 网络和 EirGrid 联合系统运营商计划虚拟简报网络研讨会介绍性网络研讨会 2024 年 6 月 14 日
可再生能源发电可能会被调度以应对本地输电或配电系统的限制，有时也会被削减以应对整个系统的限制。可再生能源发电过剩的风险将越来越大，这将导致调度需求的增加。最大限度地减少可再生能源发电的调度对于确保可再生能源发电的有效利用和以经济的方式实现可再生能源目标至关重要。
课程前缀/编号/标题：BIOL 111 生物学概念 学分数：4 课程描述：生物学概念是一门入门级非管理
学术诚信：根据 DCB 学生手册，学生有责任提交自己的作业。在口头或书面考试中配合或未经授权作业的学生要对违反学术原则承担责任，即使其中一名学生没有参加发生违规行为的课程，学生也要受到纪律处分。学生手册中学术诚实/不诚实部分详细说明的准则将作为作弊、剽窃或其他学术不当行为的指导方针。作弊和剽窃是严重的行为，在我的课堂或实验室中是绝对不能容忍的。如果你决定作弊和/或剽窃，你的作业、考试或测验至少会得到零分，如果作弊/剽窃行为更严重，你需要与学术和学生事务副院长会面。
Monticello Clep评分和信用信息
American Government 50 3 PLSC 20003 - American National Government History of the United States I: Early Colonization to 1877 50 3 HIST 21103 - American History I History of the United States II: 1865 to the Present 50 3 HIST 21203 - American History II Human Growth and Development 50 3 PSYC 21003 - Developmental Psychology Introductory Psychology 50 3 PSYC 11003 - Introduction to Psychology Introductory Sociology 50 3 SOCI 10103 - Introduction to Sociology宏观经济原理50 3 ECON 21003-微观经济学原理原理50 3 ECON 22003-微观经济学的原理西方文明I：古代近东到1648 50 3历史学西方文明II：1648年至今
入门机器人编程（ENPM 702，以前为ENPM809Y）节CP01和RO01术语：Summer/2024教授：Zeid Kootbally代词：他/他的Off 他的Off
课程描述ENPM702是一门高级课程，重点是在机器人技术领域内C ++编程的实际应用。通过理论讲座和动手项目的结合，学生将对C ++编程原理和专门针对机器人应用专门量身定制的C ++编程原理和技术进行全面的了解。该课程分为两个主要部分。在上半年，学生将学习C ++编程的基本概念，包括语法，数据类型，控制结构，功能和面向对象的编程（OOP）原理。将特别强调使用智能指针理解内存管理的复杂性，并利用标准模板库（STL）的功能进行有效的编码实践。在课程的下半年，学生将过渡到在机器人操作系统（ROS）框架中应用其C ++技能。通过动手练习和项目，学生将学习与ROS互动C ++代码，从而在不同的机器人组件之间进行沟通并促进复杂的机器人行为。此外，学生还将获得与ROS集成的强大仿真工具的实用经验，使他们可以在虚拟环境中设计，模拟和测试机器人系统。在课程结束时，学生将获得必要的技能，以熟练地开发和维护机器人应用程序的C ++代码库，以及将其代码集成在ROS生态系统中进行现实世界部署的能力。是从事机器人研究，工业或学术界的职业，ENPM702使学生拥有基本知识和实践经验，这对于快速发展的机器人技术领域的成功至关重要。