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IPCEI的重要欧洲利益项目
各个项目必须互补并互相链接，一个没有另一个项目就不可能存在。是具有相同目标并采用统一系统方法的共同结构，计划或计划的一组单个项目。集成项目的各个组成部分可能与供应链的不同级别有关，但必须对实现重大的欧洲目标进行补充和必要。（Art。13）通常必须包括一个以上的成员国，大多数EUS必须从中受益。（Art。16）一个重要的项目在定性和定量上。应该特别大，技术和财务风险。（Art。24）数十亿欧元的整个综合项目的大小，持续了数年。部分项目的预算至少1000万czk。
创伤对大脑和身体的影响
本论文由 JMU Scholarly Commons 的研究生院免费提供给您，供您开放访问。它已被 JMU Scholarly Commons 的授权管理员接受，并被纳入教育专家，2020 年至今。有关更多信息，请联系 dc_admin@jmu.edu。
研究生护理学生手册 2024-2025
研究生护理学生手册 研究生护理学生手册是为詹姆斯麦迪逊大学 (JMU) 护理学院 (SON) 研究生护理学生编写的资源。它提供了研究生护理计划的一般信息、政策和程序。它应与 JMU 研究生目录（指定为研究生院目录）结合使用，后者是 JMU 所有研究生的官方文件。除了这些手册之外，SON 网站 www.nursing.jmu.edu 还包含学生信息，包括临床政策和程序以及基于网络的课程信息。所有学生都有责任遵守本手册中的政策和程序。SON 可随时更改本手册中描述的计划、政策和程序，恕不另行通知。如果在手册出版期间计划、政策和/或程序发生变化，学生将收到有关变化的通知。请在课程开始时将手册协议表格（https://nursing.jmu.edu/documents/handbook_agreement.pdf）提交到您的 TrueScreen 帐户。
JMU AI 任务组春季更新：JMU 的人工智能任务组在过去一学年专注于四个探索领域：作者身份和新知识的产生；人工智能和学生体验；高等教育和社会中的新背景和意义；以及生成性人工智能的可能管理应用。我们根据 JMU 在数据治理、麦迪逊再造项目和总统目标 #1b 方面的努力开展这项工作。任务组团队共同制作了一套丰富的初步调查结果和建议（2024 年 2 月初步报告），提交给访客委员会（2024 年 4 月幻灯片），并且——最近——汇编了其他要点和可能的下一步方向，概述如下。第 1 组：作者身份和新知识这个任务组小组于 2024 年春季召集了来自整个校园的一系列教职员工焦点小组，讨论人工智能在教学和学术中的使用。我们使用 ChatGPT 4 开始总结 6 多个小时的讨论，我们的领导小组修改并确定了以下内容的优先顺序。我们想分享讨论中的关键要点和未来工作的关键建议：焦点小组记录中的关键要点
JMU AI 任务组春季更新：JMU 的人工智能任务组在过去一学年专注于四个探索领域：作者身份和新知识的产生；人工智能和学生体验；高等教育和社会中的新背景和意义；以及生成性人工智能的可能管理应用。我们根据 JMU 在数据治理、麦迪逊再造项目和总统目标 #1b 方面的努力开展这项工作。任务组团队共同制作了一套丰富的初步调查结果和建议（2024 年 2 月初步报告），提交给访客委员会（2024 年 4 月幻灯片），并且——最近——汇编了其他要点和可能的下一步方向，概述如下。第 1 组：作者身份和新知识这个任务组小组于 2024 年春季召集了来自整个校园的一系列教职员工焦点小组，讨论人工智能在教学和学术中的使用。我们使用 ChatGPT 4 开始总结 6 多个小时的讨论，我们的领导小组修改并确定了以下内容的优先顺序。我们想分享讨论中的关键要点和未来工作的关键建议：焦点小组记录中的关键要点
WRTC主要清单
☐wrtc选修要求（总计4赛课程） *（12个学分）☐专业写作☐法律写作☐科学与健康☐包容性设计☐设计您＆Publishing＆Society撰写自己的职业生涯☐wrtc 328 wrtc 314 wrtc 314 wrtc 326☐wrtc 326☐ wrtc 352 __________☐wrtc 334☐wrtc 340☐wrtc 358 wrtc 354☐__________ __________ wrtc 336 wrtc 460 wrtc 460 wrtc 416☐wrtc 416 wrtc 412 WRTC 434☐wrtc 458☐wrtc 454☐wrtc 454☐wrtc 456☐wrtc 432 *所有WRTC专业都必须填写核心和参与要求。学生可以通过完成任何四个选修课来满足一般WRTC的主要要求，或者他们可以在建议的四个专业领域中选择四门课程。JMU毕业所需的120个学分39个学分____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____总计____总____ ____总____总wrtc此文件仅作为建议资源提供。JMU本科目录中列出了官方课程要求。在差异的情况下，大学目录是学生必须遵循的官方课程。该文件由2024年11月11日本科研究主任辛西娅·马丁（Cynthia Martin）审查。
初步报告
在每一项工作中，工作组都以开发符合伦理道德和以人为本的人工智能方法为中心，既关注算法偏见的危险，也关注新技术帮助我们创造更美好未来的潜力。在这里，我们分享了工作组每个小组的初步发现，以阐明 JMU 必须解决的有关生成式人工智能的下一个重要问题——首先从第 3 组“新背景和意义”的背景介绍开始。简介：新背景和意义过去的一年标志着生成式人工智能发展的范式转变，对高等教育、工作、创造力、道德和社会的未来有着深远的影响。我们初步报告的介绍探讨了人工智能的多方面影响，简要介绍了它可能预示的新创新；它可能破坏我们为 JMU 学生准备进入的现有行业和市场的方式；其更广泛的经济和社会影响；以及治理、隐私问题以及人工智能引发的新道德和认识论挑战。
文理学院战略计划（2024-2028）...
• 行动项目：与全院委员会合作，确定一份稳定的 R2 同行机构名单，并确定招聘和留任方面的最佳实践，重点是可以在学院层面实施的策略。• 行动项目：邀请离职教师参加离职面谈，其中将包括他们选择 JMU 的原因以及离开 JMU 的原因。院长办公室将整理和确定可用的离职面谈信息，并与 CAL 执行委员会和 CAL 教师委员会分享趋势和可操作信息。• 行动项目：调查校园内合作伙伴招聘的障碍，并带头努力与其他学院建立互惠合作伙伴招聘策略。• 行动项目：定期评估学院的压缩和反转情况，与各部门合作确定信息并将其报告给学术资源。• 关键绩效指标：到 2027 年，CAL 将与学术资源合作确定压缩和反转差异。 • 关键绩效指标：到 2027 年，CAL 将与学术资源部门合作，倡导所有雇员的初始工资都反映生活成本，同时注意压缩和倒置。目标 4：制定并实施针对员工问题的员工招聘和保留模型。
基于工作的学习经验工作组年中...
职责：工作学习体验 (WBLE) 工作组将评估大学内 WBLE 的状况（例如学生教学、临床实习、实习、本科生研究经历、实习等），以便更好地了解 WBLE 目前的运作方式，以便能够持续跟踪、评估它们，给予适当的支持（资源和人员），并扩大它们以增强其价值，并确保所有学生都有平等的参与机会。该小组将审查 SCHEV SB1280 工作组正在进行的工作，并提出突出 JMU 经验和关注的建议。该小组将帮助 JMU 准备响应 SCHEV 和州长办公室关于扩大 WBLE 机会的其他请求，并将协助提交可能来自 SCHEV 和其他实体的资金。该小组将推荐更好地集中、正规化、记录和发展我们的 WBLE 运营的方法。本学期活动摘要：工作学习 (WBLE) 工作组已作为一个整体召开了 4 次会议，并在会议期间作为单独的小组召开了会议。除了在小组任职外，联合主席 Steve Whitmeyer 还主持了 2023 年 9 月 JMU 访问委员会学术事务委员会会议的学生小组，该会议重点介绍了学生的 WBLE 体验。Whitmeyer 还在 SCHEV 工作组任职，以评估实施 SB1280 立法的可行性，该立法要求公立学士学位授予机构的每位学生都拥有一个计入学分的 WBLE。工作组已经收集了有关该拟议立法中嵌入的要求的挑战和障碍的信息。WBLE 工作组还参加了与大学职业中心外部计划审查相关的焦点小组。 WBLE 工作组正在推进多项举措，包括准备 2 项新的 SCHEV 拨款提案（旨在支持学生实习和机构数据收集）、开发语言以向 JMU 选民（学生、教师和雇主）传达 WBLE 以及与 Elizabeth Oldmixon 和 Bethany Blackstone 合作准备一份 Big Ideas 提案。计划于 2024 年 1 月举行一次务虚会，继续开展 Big Ideas 项目并为该机构收到的任何新 SCHEV 拨款制定计划。Chris Orem 还领导着大学的一个高级数据收集项目，该项目有一些 WBLE 跟踪关联。附录 1 SB 1280 障碍和例外的协作大纲为了推进这些举措，WBLE 工作组已为 2023 年秋季采用了以下委员会结构。
连接创建指标报告-2024大学风竞赛-Virginia Tech和James Madison University
在2024年的大学风竞赛（CWC）中，来自弗吉尼亚理工大学（VT）的40名学生和詹姆斯·麦迪逊大学（JMU）的10名学生很高兴能成为一个竞选的团队，成为一支蓝岭风能合作（BRWC）。截至2023年秋季，大约38,000名VT学生为57％的男性和43％的女性。最新的特定人口统计数据来自2021年，其中58.5％的学生人体高加索人，10.6％的亚洲人，8.0％的西班牙裔或拉丁裔，5.4％的黑人或非裔美国人，4.7％的两次或更多种族，其他0.2％。截至2022年秋季，约有20,000名JMU学生是男性42％，女性为58％。最新的特定人口统计数据来自2021年，有75％的学生是高加索人，7.0％的西班牙裔或拉丁美洲人，4.9％的黑人或非裔美国人，4.8％的亚洲人，4.8％的两个或更多种族，其他0.2％。BRWC团队的整体妆容是60.0％的高加索人，24.0％的亚洲人，8.0％的西班牙裔6.0％的非裔美国人和2％或两次以上的比赛，使一支比VT和JMU的普通学生人数更多样化的球队。团队将继续致力于使团队在种族和种族上多样化，以实现未来的比赛。此外，有24％的成员是女性，有76％是男性，这是预期的，这是由于2023年秋季在VT的21.9％的工程专业的女性。招聘工作使该团队在过去一年中的增长率从36增长到50。扩大仅仅是工程专业的努力导致了以下专业的参与：生物学，计算机科学，地球科学，工程，地理，综合科学和技术，公共管理和社会学。今年，我们的团队能够从各种各样的专业人士中招募成员，并欢迎17名新生加入该团队。
弗吉尼亚能源公司获得 100 万美元用于弗吉尼亚能源恢复力计划可再生能源推进社区能源恢复力 (RACER) 计划将
JMU CASE 执行董事乔纳森·迈尔斯 (Jonathan Miles) 表示：“美国能源部在推动开发更清洁、更可靠的能源技术方面发挥了重要作用，这些技术可以为社区提供实用的能源解决方案。此次合作将利用这些技术以及全州专家的技能和经验，应对当前和未来的能源挑战，并为整个联邦的社区提供更大的能源弹性。”