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卡斯卡特虚拟学院 - K12
年级 课程代码 课程名称 CALMS2622 艺术 K Summit WLG-BEG-FRENCH1 初级法语 I WLG-BEG-SPANISH1 初级西班牙语 I WLG-BEG-SPANISH2 初级西班牙语 II CALMS4930 Brain Boost 年级 K CALMS3496 书法 - ELA Blue Summit CALMS3723 历史 K Summit HMRMK 幼儿园班主任（出勤） CALMS3537 语言技能 - ELA Blue Summit CALMS3542 文学与理解 - ELA Blue Summit CALMS3570 数学+ Blue Supplement Summit CALMS3532 数学+ Blue Summit CALMS5183 MindPlay 阅读 K CALMS6098 在线学习 K-5 21-22 CALMS3547 体育 K-2 Summit CALMS3530 语音 - ELA Blue Summit CALMS5967 体育活动 K Summit ED PEXF1 不含体育课程（出勤） CALMS3988 科学 K Summit NG CALMS3726 社会研究 K Summit CALMS4308 聚焦音乐等级 K CALMS3881 Stride Skills Arcade ELA K CALMS3882 Stride Skills Arcade 数学 K
课程目录2024-2025 -K12
了解财务管理概念是一项重要的生活技能。从信用到保险再到税收，学生必须了解他们选择的后果。明智地管理自己的钱，学生成为更负责任的公民。对财务概念的彻底理解，通过通过活动和项目进行实际应用，将使学生能够以适用的，有用的生活技能离开本课程。本课程调查了大多数个人的基本个人财务需求，并强调了预算，储蓄，支票，投资，信贷，明智的保险以及支付和准备所得税申报表的基础。高中毕业后，学生将面临一个充满可能性的世界，并且他们能获得的知识越多，其财务未来的可能性就越高。参加本课程的学生将学会为自己的财务期货做好准备。
C21 CIO 联盟探讨人工智能在 K12 教育中的未来
人工智能正在教育领域迅速发展，它有可能大规模提供个性化教学，但也带来了新的挑战。本出版物旨在帮助学校和学区领导应对人工智能对学生、教师和家庭的影响。人工智能不会取代教师，而是有可能通过自动化日常任务来增强教师的作用，从而提供更加个性化和有意义的学习体验。然而，在教育环境中实施人工智能时，需要认真考虑隐私、偏见和算法素养。许多人工智能技术在设计时并没有考虑到教育特定的隐私法，人们担心人工智能算法存在偏见，教育工作者需要具备人工智能素养才能有效地使用它。
筛选和推荐形式-K12 2024英语/西班牙语
*表明CDC强烈建议使用第二剂，但这并不是学校援助的必要条件。 div>** CDC：通过免疫实践咨询委员会（ACIP）建议常规疫苗以防止疫苗接种可预防疾病。 div>尽管亚利桑那州要求大多数疫苗上学，但您的孩子可能需要其他推荐的疫苗。 div>这些剂量的细节和指导有例外，请参阅亚利桑那州学校免疫的要求：亚利桑那州K-12度的学校注册所需的疫苗指南（2024-2025学年）
K12 生成式人工智能 (Gen AI) 准备情况检查表问卷 (11 x 8.5 英寸)
大城市学校委员会 (CGCS) 和 CoSN (学校网络联盟) 与亚马逊网络服务 (AWS) 合作开发了一份 K-12 生成式人工智能 (Gen AI) 准备情况检查清单问卷。该问卷旨在指导 K-12 学区了解在实施 Gen AI 技术之前需要考虑的关键因素。虽然这不是一份详尽的准备情况评估，但它可以作为学区领导（包括主管、学区领导和技术专家）评估使用 Gen AI 的安全性、隐私性和道德影响的初步工具。目标是帮助学区充分准备，确保数据隐私和安全，避免偏见或算法歧视，同时获得对相关战术考虑的基本了解。
平衡 K12 公立学校 AI 大型语言模型的利益与风险
根据 Google Trends 的数据，“ChatGPT”在过去 12 个月的“上升查询”指标中排名第二。这种关注度的飙升支持了这样一种观点，即 ChatGPT 和其他人工智能 (AI) 语言模型是革命性的技术，将颠覆我们日常生活的许多方面，包括学生的学习方式和教师的教学方式。根据你问的对象，这种颠覆可能被视为一种承诺、一种威胁或介于两者之间的某种东西。事实上，人们对人工智能的关注度不断提高，催生了大量关于教育系统应该（或不应该）如何适应它们的意见，以及来自 K12 学校部门和其他机构的明确政策声明。虽然人工智能确实可能彻底改变教育格局，但它也可以被视为一系列变革性技术进步中的最新成员。在整个 21 世纪，许多硬件设备（如手机、笔记本电脑和平板电脑）和软件应用程序（包括 Zoom、维基百科和谷歌）已经显著改变了教学、学习和学校运营。
大肠杆菌 K12 长时间暴露于模拟微重力后的表型变化
在过去的几十年中，人们对太空环境在微生物遗传和表型变化中的作用的研究兴趣日益浓厚。更具体地说，人们担心宇航员在执行月球及更远太空任务期间的健康会因许多条件的变化而受到损害。这些变化包括细菌生理学变化，这些变化会导致与人类健康直接相关的变化，例如毒性和抗生素耐药性，或生命支持系统的功能变化，例如供水或处理组件中生物膜形成的增加。十多年来，人们一直在研究太空条件对微生物的影响；然而，仍然需要确定微重力的生理效应不仅对细菌生长的影响，而且对可能有助于表型可塑性和微生物适应的不同毒力相关表型的影响。本研究重点是利用 2D 微重力模拟物来解释共生菌大肠杆菌 K12 在模拟微重力条件下生长后的表型变化。利用 2D 回转器，大肠杆菌生长长达 22 天，并用于测量通常与毒力相关的表型变化。测量的表型包括细胞群生长、生物膜发育以及对酸性 pH 和氧化应激的反应。我们的研究结果表明，在酸性条件下，生物膜形成有增强趋势，对氧化应激的抵抗力下降，并且更容易生长。这些结果表明，微重力调节大肠杆菌的适应性和表型可塑性，从而导致毒力发生变化。
阿联酋 K12 公共部门的人工智能应用及影响：Alef Education 的行业经验
人工智能和全球化一直在推动着我们生活方式、工作方式和人际交往方式的改变，这些趋势也引发了这样的问题：国际教育体系应该如何为今天的儿童做好未来工作的准备，如何培训教师和学校领导为未来的技术趋势做好准备。因此，了解教育系统中哪些类型的任务、技能和人力正在被人工智能取代或增强非常重要。在本文中，我们结合阿联酋 2031 年人工智能国家战略和联合国教科文组织 2021 年全球教育人工智能应用摘要，总结了 Alef Education 在阿联酋 K12 公立学校领域的人工智能应用。此外，本文还重点介绍了 Alef Education 概念验证行业要点、一些未来路线图补充以及人工智能对教育人类发展的长期影响。
NextFlex®快速XP V2 DNA-Seq Kit
将每个细胞悬浮液添加到包含0.5 mM玻璃珠的2 mL管中（CAT＃19-622）。然后以3、4和5的速度在Omni珠子破裂4（CAT＃25-010）中均匀地均匀，持续45秒。加工后，将裂解物转移到清洁2毫升试管中，并以10,000 x g离心1分钟，以弥补任何细胞碎屑。使用Quick-DNA™真菌/细菌微型REIPREP试剂盒（Zymo，Cat＃D6005）1 µL DNA洗脱器在纳米光谱表（Thermo Fisher）上量化1 µL DNA洗脱器，以确定DNA浓度和纯度。
2023 年年度报告
我们是欧洲领先的 K12 学习公司，也是芬兰排名第一的数字媒体公司。过去 20 年来，我们通过收购欧洲各地的 K12 学习服务，以及成为芬兰成功转型数字媒体的先行者，建立了目前的地位。我们的历史可以追溯到 1889 年，当时 Päivälehti 成立，这是一份总部位于赫尔辛基的日报，也是今天的赫尔辛基日报的前身。