补充材料。材料与方法文库制备和 Miseq (Illumina®) 测序使用文库制备指南 (LPG) ( https://support.illumina.com/downloads/16s_metagenomic_sequencing_library_preparation.html ) 中报告的 Illumina 接头序列和引物悬垂部分(正向和反向)扩增 16S rRNA 基因的 460 bp V3-V4 高变区。使用以下 PCR 反应扩增每个 DNA 样本:2.5 µl 5 ng/ µl DNA、5 µl 引物正向悬垂部分、5 µl 引物反向悬垂部分、12.5 µl 2x KAPA HiFi HotStart ReadyMix (KAPA Biosystems)。使用 LPG 中报告的循环程序。 PCR 产物在 2% 琼脂糖凝胶(GellyPhor LE,Euroclone SPA,意大利米兰)上电泳分离,并用 GelRed™ 核酸凝胶染料(Biotium,美国加利福尼亚州海沃德)染色。通过紫外光透射仪观察预期长度的 PCR 产物的存在。然后,用 NucleoMag 试剂盒纯化 DNA 扩增子以清理和选择 NGS 文库制备反应的大小(Macherey-Nagel),并按照制造商的说明使用 Illumina® DNA/RNA UD Indexes Tagmentation 试剂盒对每个样本进行索引。在验证和定量之前,对文库进行进一步纯化。在 Agilent 4150 TapeStation D1000 ScreenTape 检测仪(安捷伦科技公司)上对文库进行验证,以验证大小,而定量则使用 Qubit 4 荧光计(赛默飞世尔科技,美国)。根据 DNA 扩增子的大小,应用 Illumina LPG 中报告的公式,以 nM 为单位计算最终的 DNA 浓度。最后,将每个文库中的 5 µl 稀释 DNA 等分试样混合,以合并具有唯一索引的文库。在 Miseq 加载之前,根据 Illumina LPG 说明对合并的文库进行变性和稀释。使用 MiSeq Reagent Micro Kit v2(500 个循环)加载合并的文库,运行包括 20% PhiX 作为内部对照。生物信息学分析测序数据包含在包含带有原始读取的 FASTQ 文件的文件夹中(R1 文件包含每个样本的正向读取,R2 文件包含每个样本的反向读取),使用 FastQC(英国剑桥 Babraham Institute)进行质量检查。然后,使用 DADA2 R 包(Callahan 等人,2016 年)处理 R1 和 R2 文件以生成扩增子序列变体 (ASV)(图 1)。最终生成了 ASV 表,总结了每个样本的不同 ASV 的数量。
MIT Safepaths 团队 PathCheck Covid SafePaths 团队贡献者:Ramesh Raskar、Dr. Ranu Dhillon、Dr.Suraj Kapa、Deepti Pahwa、Renaud Falgas、Lagnojita Sinha、Aarathi Prasad、Abhishek Singh、Andrea Nuzzo、Vivek Sharma 1. 简介 手动接触者追踪 (MCT) 涉及建立一支“侦探大军”,根据 WHO 的规定执行三个步骤 (i) 接触者识别:快速回溯受感染个体的接触者,(ii) 对他们进行访谈,以及 (iii) 跟踪他们症状的变化。在访谈过程中,接触者追踪人员还可以识别潜在的表面或区域暴露,以确定其他传播途径(例如,共用表面、共用设备等)。接触者追踪人员在历史上一直是抗击大流行的关键,因为接触者追踪在确定新病原体(如 COVID)如何传播时至关重要。在 Safe Paths,我们的目标是在整体“理想”接触者追踪系统的背景下构建数字能力。我们相信,数字工具最终可能会具有优势/功能,以增强手动追踪的某些方面。例如,根据 CDC 的建议,病例调查人员可能会要求受感染者参考位置跟踪应用程序来确定他们最近的位置历史。数字接触建议 (DCA) 是一个相对较新的领域。DCA 软件可以执行以下一项或多项任务:
当瑞典切换到可再生电力发电的比例增加时,能源网络和能源市场的要求将更高。由于电力消耗的很大一部分来自流动的能源,因此生产将不那么稳定,并且更难计划消费。电网的惯性也将减小,因为太阳能和风力不连接到电网,这使得系统对干扰更敏感。为了保持平衡,以使频率保持50 Hz,SvenskaKraftnät可以使用多个储备。在2020年夏天,SvenskaKraftnät将推出一个名为固定频率储备(FFR)的新储备,其目的是处理快速失衡。通过补充电池能量存储系统(BES)的风电场,可以通过减少电力峰并降低风电场的网络成本来消除风电场的间歇性发电。由于Bess有一秒钟的完整激活时间,因此BES适用于提供FFR。
该计划的摘要whānau使用蝴蝶活动是我们有史以来最重要的调查回应。这太不可思议了 - 我们收到了父母/家庭的163个回应。在四个主要目标下汇总的回答表明:学生对教育的规定非常满意,尤其是Matauranga Maori和Kapa Haka,强大的识字和数学重点得到了赞扬,但是他们提出了更多的认可,但是他们会持续工作:•在情感发展,健康的人际关系和积极的心理,价值观,积极的教育,对环境方面的学习•学习范围•学习•学习•学习的过程•学习•学习•学习的范围•学习•学习•学习的范围•学习•学习和学习的良好范围,以实现群体和友谊,以实现和学习的友谊,成熟和学习。员工Whānau对教学人员和人员的连续性感到非常满意,包括与老师一起工作超过一年的孩子。工作人员被认为是奉献和倾听。这里的主要重点是让学校继续维持不关注评估教学的广泛课程。学习空间基本上认识到孩子们充满信心和快乐,学校是一个积极的学习环境。whānau的建议是:•要了解我们的学习计划的更多环境重点,并考虑是否将设计更改为枢纽以创建可以降低噪音和分辨率的环境,并为不同的学习风格提供一系列空间。whānau•满意度以学校/家庭通讯表示;但是,我们被提醒观察我们的及时性。社区被认为是一种包容和关怀的环境。•在Covid之后,他们希望重返以前举行的基于学校的课程活动,例如惊人的比赛形式。总体而言,Whānau希望看到父母晚上和参与的范围。调查的重要建议是:•更多的价值教育•更多的环境教育•考虑差异化学习空间的设计。•观察我们在交流中的及时性。继续:•关注高学术成就。•Matauranga毛利人的ANZ历史和学习的扩展•使孩子们能够幸福和自信我们的目标和行动如何为Teiriti O Waitangi产生影响:•鼓励老师从事专业发展,以增强对TTOW的理解 - 增强其文化能力。 •增强了包容性和文化响应式环境的创造。 •继续与地方/毛利社区建立强大的伙伴关系/合作 - 寻求有关毛利人观点解释的指导。 •毛利成就 /图标 /事件 / tikanga / purakau的合作•将协议 /自定义纳入日常活动,仪式和活动 - 包括卡拉基亚,百佩哈和te reo。•Matauranga毛利人的ANZ历史和学习的扩展•使孩子们能够幸福和自信我们的目标和行动如何为Teiriti O Waitangi产生影响:•鼓励老师从事专业发展,以增强对TTOW的理解 - 增强其文化能力。•增强了包容性和文化响应式环境的创造。•继续与地方/毛利社区建立强大的伙伴关系/合作 - 寻求有关毛利人观点解释的指导。•毛利成就 /图标 /事件 / tikanga / purakau的合作•将协议 /自定义纳入日常活动,仪式和活动 - 包括卡拉基亚,百佩哈和te reo。
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