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文化、创新和动力 - KIE 会议
版权所有 © 2023 知识、创新与企业会议 版权所有 © 2023 个人作者* 保留所有权利。未经出版商书面许可，不得以任何形式或任何方式（电子、机械、影印、录音或其他方式）复制、存储在检索系统中或传播本出版物的任何部分。首次出版于 2023 年 由 KIE Conference 在英国伦敦出版 由 Corporate Document Services（英国英格兰利兹）在英国印刷和装订 如需许可请求，请通过以下电子邮件地址写信给出版商： 电子邮件：Kieteam@kiecon.org https://kiecon.org/creativity-books/ ISBN 978-1-85924-261-2 创造力书籍卷中的其他标题 卷 IX：庆祝巨人和开拓者：创造力研究和相关领域名人录 A-Z（2021 年） 卷 VIII：70 年的创造力研究：JP Guildford 的角色和当今的焦点（2020 年） 卷 VII：纪念当代现代创造力之父 E. Paul Torrance 诞辰 105 周年（2019 年） 卷 VI：STEM 教育中的创造力和创新（2018 年） 卷 V：创造力、创新和幸福感 (2017) 第 IV 卷：艺术、科学和技术中的创造力 (2016) 第 III 卷：KIE 创造力手册 (2015) 第 II 卷：商业中的创造力 (2014) 第 I 卷：创造力：过程、产品、个性、环境和技术 (2013) 建议章节引用（示例）：Kaufman, J. C. & Zheng, M. (2023)。创造力与未来：技术、全球化和善，Reisman, F.(编辑)，（第321-325 页）伦敦：KIE 出版物。可在线获取：https://kiecon.org/creativity-books/ [或插入您的大学存储库网址] 创造力书籍卷 KIE 出版物
疫苗接种和Covid-19疫苗1于2021年1月1日批准的疫苗问题1通过18-0-0批准。赞成投票：Rabbis Jaymee Al
疫苗接种和Covid-19疫苗1于2021年1月1日批准的疫苗问题1通过18-0-0批准。投票支持：拉比·杰伊米·阿尔珀特，帕梅拉·巴尔马什，苏珊·布罗迪，苏珊·布兰，内特·克雷恩，埃利奥特·多夫，大卫·菲尔，苏珊·格罗斯曼，苏珊·格罗斯曼，朱迪思·霍普曼，史蒂芬·凯恩，扬·凯夫曼，扬·考夫曼，丹尼尔·尼维斯，丹尼尔·内维斯，丹尼尔·尼维斯，米奇·佩尔茨，米卡·佩尔茨，阿维姆·雷斯纳，阿弗里姆·雷斯纳，罗伯特·舒克尔，戴维·萨克尔，辩护人，辩论了伊斯卡·沃尔德曼（Iscah Waldman）。投票反对：无。弃权：无。问题：既然COVID-19的疫苗可用，是否有义务接种疫苗？犹太机构是否可以为员工，学生和同伴需要疫苗接种吗？其分销的指南应该是什么？回应：摩西五经命令我们“小心并注意自己”，2塔木德理解，这意味着我们应该尽可能避免危险。3在申命记的其他地方，我们发现将栏杆或护栏放置在屋顶上的仪式。4这被理解为意味着我们应该积极采取措施来保护自己和他人。5当拉比·摩西（Rabbi Moses）issers在舒尔汉·阿鲁克（Shulhan Arukh）中清楚地表达了“人们应该避免危害自己的一切，因为我们比仪式禁令更加严格地对待身体危险。” 6《摩西五经》强调，我们需要对周围人们的福祉承担责任，当时我们说：“不要因邻居的鲜血而袖手旁观。” 7这被认为意味着我们竭尽所能保护他人的健康。这是许多来源的简短摘要，这些消息来源清楚地表明，在这段大流行期间采取预防措施，例如戴口罩，洗手并保持身体距离，不仅建议使用Halakha，
加利福尼亚州综合州扫盲计划
杰西卡·巴默林（Jessica Bammerlin），Yreka Union小学学区Tina Cheuk，加利福尼亚理工学院州立大学基础科学教育助理教授Deborah Costa-Hernandez Tahoe – Truckee统一学区教练Tammy Duggan，地区阅读专家/教学教练，Thermalito Union小学区Jennifer Elemen詹妮弗·埃勒曼（Jennifer Elemen），教育管理员，历史与扫盲，历史与社会科学 - 社会科学 - 社会科学 - 莫特雷县教育办公室，芭芭拉·弗洛雷斯教育办公室协会凯西·富特曼（Kathy Futterman），加利福尼亚州立大学教育心理学和教师教育系的兼职教职阅读 - 语言艺术/历史 - 社会科学，圣马特奥县教育办公室Lorena Lopez，Azusa Unified学区教师Andrea Marks，内华达州县校长Dana McVey，教学，指导和责任感主任Dana McVey，儿童发展顾问，第5加州Robin Mencher，Robin Mencher，Expacity Decucation expaimend Decucoi杰西卡·巴默林（Jessica Bammerlin），Yreka Union小学学区Tina Cheuk，加利福尼亚理工学院州立大学基础科学教育助理教授Deborah Costa-Hernandez Tahoe – Truckee统一学区教练Tammy Duggan，地区阅读专家/教学教练，Thermalito Union小学区Jennifer Elemen詹妮弗·埃勒曼（Jennifer Elemen），教育管理员，历史与扫盲，历史与社会科学 - 社会科学 - 社会科学 - 莫特雷县教育办公室，芭芭拉·弗洛雷斯教育办公室协会凯西·富特曼（Kathy Futterman），加利福尼亚州立大学教育心理学和教师教育系的兼职教职阅读 - 语言艺术/历史 - 社会科学，圣马特奥县教育办公室Lorena Lopez，Azusa Unified学区教师Andrea Marks，内华达州县校长Dana McVey，教学，指导和责任感主任Dana McVey，儿童发展顾问，第5加州Robin Mencher，Robin Mencher，Expacity Decucation expaimend Decucoi
加州综合扫盲计划
Jessica Bammerlin，资源教师，Yreka Union 小学学区 Tina Cheuk，小学科学教育助理教授，加州州立理工大学 Deborah Costa-Hernandez，加州阅读与文学项目执行董事、加州主题项目 Nancy Cushen-White，加州大学旧金山分校阅读障碍研究中心儿科临床教授 Sydney Dion，学区读写教学与设计教练，Tahoe-Truckee 联合学区 Tammy Duggan，学区阅读专家/教学教练，Thermalito Union 小学学区 Jennifer Elemen，教育管理员，语言与读写、历史-社会科学-公民教育，蒙特雷县教育办公室 Barbara Flores，加州州立大学圣贝纳迪诺分校名誉教授 Marlene Fong，加州教师协会教学领导团协调员 Kathy Futterman，加州州立大学东湾分校教育心理学与教师教育系兼职教师Margaret Goldberg，奥克兰联合学区早期读写能力负责人 Roni Jones，加州教育卓越合作组织支持系统高级经理 Elizabeth Kaufman，索诺玛谷联合学区教育服务副主管 Gwenn Lei，圣马刁县教育办公室阅读语言艺术/历史-社会科学协调员 Lorena Lopez，阿苏萨联合学区教师 Andrea Marks，内华达县学校总监课程、教学和问责主任 Dana McVey，First 5 California儿童发展顾问 Robin Mencher，KQED教育执行董事 Edward “Alex” Mertens，弗雷斯诺联合学区教师 Mindy Montanio，克恩高中学区特别任务教师 Michelle Nieto，圣地亚哥联合学区教师 Melissa Pattullo，亨廷顿海滩联合高中学区读写能力专家学区 David Pearson、加州大学伯克利分校 Evelyn Lois Corey 教学科学名誉教授
2022 年伦敦全球会议
我们是谁？纽约州律师协会和国际分会 纽约州律师协会 (NYSBA) 是美国最大的自愿州律师组织，其成员遍布全球，与纽约法律有联系。国际分会是 NYSBA 最活跃的分会之一，在全球 70 多个国家/地区设有分会，拥有 1,500 多名国际成员，是 NYSBA 的全球代表和国际法治倡导者。此外，NYSBA 国际分会将成员聚集在一起，讨论并影响地方、州、国家和国际政策制定者面前的关键法律实践问题的解决。成员包括来自主要国际律师事务所、跨国公司和其他影响国际法和受国际法影响的组织的法律专业人士。什么是全球会议？每年，NYSBA 国际部门都会在美国以外的不同城市举办一次会议，为美国和外国同事提供会面、交流和拓展国际业务的机会。我们最近的会议在纽约市、东京、蒙特利尔、安提瓜、危地马拉、巴黎、圣保罗、维也纳、河内、里斯本、巴拿马、悉尼等地举行！今年的会议将包括三天的继续法律教育 (CLE) 小组和全体会议，包括国际法中的各种热门话题。会议还以延长休息、午餐会、招待会、晚餐（包括我们的传统晚宴）以及社交和文化活动的形式提供交流机会。指导委员会国际部门主席：Azish E. Filabi 教授，美国学院马圭尔金融服务道德中心，宾夕法尼亚州普鲁士王市和纽约州纽约市 会议联合主席：Jonathan P. Armstrong，Cordery，英国伦敦 Lucy Keane，Signature Litigation LLP，英国伦敦和直布罗陀 Diane E. O’Connell，Sorting It Out/ do ADR，纽约州纽约市 Gonzalo S. Zeballos，Baker & Hostetler LLP，纽约州纽约市 指导委员会成员：Nahila Cortes，Baker & Hostetler LLP，华盛顿特区 Anne L. LaBarbera，Anne LaBarbera Professional Corporation，纽约州纽约市 Laura Lewis，Control Risks，英国伦敦 Amanda N. Raad，Ropes & Gray，英国伦敦 Brandon Lee Wolff，Kaufman Dolowich Voluck LLP，宾夕法尼亚州费城
2022 年伦敦全球会议
我们是谁？ 纽约州律师协会和国际分会 纽约州律师协会 (NYSBA) 是美国最大的自愿州律师组织，其成员遍布全球，与纽约法律有联系。国际分会是 NYSBA 最活跃的分会之一，在全球 70 多个国家/地区拥有 1,500 多名国际成员，是 NYSBA 的全球代表和国际法治倡导者。此外，NYSBA 国际分会将成员聚集在一起，讨论并影响地方、州、国家和国际政策制定者面临的关键法律实践问题的解决方案。成员包括来自主要国际律师事务所、跨国公司和其他影响国际法和受国际法影响的组织的法律专业人士。什么是全球会议？ 每年，NYSBA 的国际分会都会在美国以外的不同城市举办一次会议，为美国和外国同事提供会面、交流和扩展国际业务的机会。我们最近举办的会议在纽约市、东京、蒙特利尔、安提瓜、危地马拉、巴黎、圣保罗、维也纳、河内、里斯本、巴拿马、悉尼等地举行！今年的会议将包括三天的继续法律教育 (CLE) 小组和全体会议，包括国际法中的各种热门话题。会议还以延长休息时间、午餐会、招待会、晚宴（包括我们的传统晚宴）以及社交和文化活动的形式提供交流机会。指导委员会国际部门主席：Azish E. Filabi 教授，美国学院马圭尔金融服务伦理中心，宾夕法尼亚州普鲁士王和纽约州纽约市 会议联合主席：Jonathan P. Armstrong，Cordery，英国伦敦 Lucy Keane，Signature Litigation LLP，英国伦敦和直布罗陀 Diane E. O'Connell，Sorting It Out/ do ADR，纽约州纽约市 Gonzalo S. Zeballos，Baker & Hostetler LLP，纽约州纽约市 指导委员会成员：Nahila Cortes，Baker & Hostetler LLP，华盛顿特区 Anne L. LaBarbera，Anne LaBarbera Professional Corporation，纽约州纽约市 Laura Lewis，Control Risks，英国伦敦 Amanda N. Raad，Ropes & Gray，英国伦敦 Brandon Lee Wolff，Kaufman Dolowich Voluck LLP，宾夕法尼亚州费城
量化宽松，回购市场和利率的期限结构
*莱布尼兹金融研究所安全，歌德大学法兰克福大学，西奥多 - - 阿多尔·普拉茨3，60323，法兰克福，德国法兰克福，德国，jappelli@safe-frankfurt.de。† Leibniz Institute for Financial Research SAFE, Goethe University Frankfurt, Theodor-W.-Adorno-Platz 3, 60323, Frankfurt am Main, Germany, Ca' Foscari University of Venice, Dorsoduro, 3246, 30123 Venezia, Italy, and CEPR, pelizzon@safe.uni-frankfurt.de .‡纽约大学，伦纳德·N·斯特恩商学院和纽约大学上海，考夫曼管理中心，西四街4444号，9-68，10012，纽约，纽约，msubrahm@stern.nyu.edu。我们感谢Giovanni Dell'ariccia，Wenxin du，Darrell Duffie，Ester Faia，Matthias Fleckenstein，Robin Greenwood，Zhiguo He（讨论者），Florian Heider，Yesol Huher，Yesol Huh，Sebastian Inte，Sebastian Inte，sebastian jermann，Urban Jermann，Francis Lucistaff，Errikano（Erikano），Erikano（Erikano），Erikano（Erika） Melissinos, Andrea Modena, Cecilia Parlatore, Pietro Reg- giani, Stephen Schaefer, Fabian Smetak (discussant), Claudio Tebaldi, Davide Tomio, Bruce Tuckman, Dimitri Vayanos, Ernst-Ludwig von Thadden, Olivier Wang, Geoffery Zheng, and seminar and conference participants at l'Association Franc¸aise de金融，意大利银行，美联储委员会，歌德大学，莱布尼兹金融研究所安全，第21届国际会议信贷，第9届国际主权债券市场会议，国际风险管理会议（IRMC），LSE，纽约市，纽约大学，纽约大学，乌马斯·阿姆斯特·阿姆斯特·阿姆斯特，威尼斯·阿姆斯特，威尼斯·菲利斯·菲利斯·沃尔·沃尔特·沃尔特·沃尔特·沃尔特 -任何剩余的错误都是我们的。该项目得到了莱布尼兹金融研究所安全的支持。该论文的先前版本的标题为“回购专业的首选范围模型”。 Subrahmanyam非常感谢亚历山大·冯·洪堡基金会（Alexander von Humboldt Foundation）和纽约大学斯特恩（Nyu Stern）的全球经济和商业中心，分别通过Anneliese Maier Award和Anneliese Maier Award和The Acculty Grant Award，以及CA'Foscari Wente University of Wenite University of Wenite University of the研究的早期阶段进行了研究。
适合探索和学习的安全空间
什么对学习创造力和艺术融合的农村教师的在线专业发展具有影响力？在本文中，我们描述了一项混合方法研究的结果，该研究在 2019-2020 年对美国西北地区的 K-12 教师进行了新的混合在线和面对面教师培训体验测试。该研究侧重于农村教育工作者的创造性发展及其将创造力和艺术融入整个课程的准备。农村学校在为教师提供持续的专业学习机会方面面临挑战，特别是在创造力和艺术融合等复杂领域。然而，由于各种障碍，许多教师在这一领域的专业学习机会要么缺乏，要么很少。结果揭示了有关网络学习方法的创新，这些方法可用于教授复杂的主题和实践，例如创造力，从而使在线学习更具体验性和关联性，从而提高相关性和参与度。正如其他人所发现的那样，网络学习可以提供变革性的体验。除了详细的研究结果外，本文还介绍了几种扩展的设计原则和具体技术，以使在线学习体验富有创意和扩展性。对实践或政策的启示： • 对于教育者来说，网络化学习应该是互动的、自我反思的和创造性的，并使用多样化的媒体和模式。 • 专业发展开发人员应专注于教学常规，帮助教师建立对自身技能建设的信心。 • 专业发展开发人员应将创造性参与框架视为教师培训设计的指南。 • 在线专业发展的教师成果应以群组为基础，以建立同伴联系，并鼓励创造性的冒险和协作。 关键词：网络化学习、混合专业发展、在线培训、创造力、创造性参与、心理安全、混合方法 简介 根据观察研究，大多数 K-12 教育环境都缺乏创造力（Katz-Buonincontro 和 Anderson，2018）。学者们指出，在大多数重相同轻差异的教育环境中，创造力都面临着障碍和挑战（Glaveanu 和 Beghetto，2017）。教师对教学和学习中的创造力有着坚定的、似乎不可动摇的信念（Bereczki & Kárpáti，2018），直到最近，人们还不清楚这些信念和价值观是否可以通过短期专业学习经历来改变（RC Anderson、Katz-Buonincontro、Bousselot 等人，2022）。教师通常认为创造力是不可接近的，或者只是分散了他们对教学目标和课堂秩序的注意力（Kaufman & Beghetto，2013）。此外，教师可能认为它更像是一个动手、基于项目的学习或艺术课程的领域，而不是传统的内容领域，例如
青尼罗河上游土壤侵蚀对下游水库淤积的影响
因此，峰值强度的测量确实提供了有关每个样品中相应矿物相的相对量的信息。沉积物指纹将沉积物的矿物学或地球化学性质与其来源材料联系起来。如果可以通过其地球化学性质区分来源材料，则可以通过比较沉积物和来源材料的性质来确定沉积物的可能来源（Walling 等人，2003 年）。需要区分几个潜在的沉积物来源区域意味着单一的指纹属性通常不太可能提供可靠的来源指纹。因此，最近的大多数源指纹研究都使用了复合指纹，包括一系列不同的诊断属性和混合模型来量化来自不同来源的沉积物的相对贡献（Collins 和 Walling，2002 年；Collins 等人，2010 年）。聚类分析是一种强大的工具，可用于对数据进行分类和排序，以建立此类数据之间的关系（Sneath 和 Sokal，1973 年；Yang 和 Simaes，2000 年）。聚类分析也称为分割分析或分类分析（Aldenderfer 和 Blashfield，1984 年；Everitt 等人，2001 年）。该方法创建具有“相似性”的对象分组，这些相似性可以用任何可测量的参数来量化。许多不同的研究领域，如工程学、动物学、医学、语言学、人类学、心理学、市场营销，甚至地质学，都为聚类技术的发展及其应用做出了贡献（Cortés 等人，2007 年；de Meijer 等人，2001 年；Mamuse 等人，2009 年）。可以执行两种聚类分析方法：（1）层次聚类（Johnson，1967；Kaufman 和 Rousseeuw，2009），其中使用迭代算法将数据分组到聚类中（2）K 均值聚类（Army，1993；Kanungo 等，2002；Wagstaff 等，2001），其中聚类的数量是预先定义的，并且所有数据点根据某些特定特征或指标分布到聚类中。在本研究中，层次聚类用于创建聚类树，也称为树状图，从而允许决定最适合应用的聚类级别或规模。有多种执行层次聚类的方法，例如：1. 单链接方法，基于使用一个聚类内的一个个体与相邻聚类中一个个体之间的最小距离构建的层次结构。该方法有助于识别不规则的簇形状，但由于统计测试表现不佳以及层次树的图形表示难以解释而无法获得有关完整簇大小和形状的直接定量信息，因此受到限制。
小岛“曼哈顿变奏曲”
由克里斯·塞尔 (CHRIS THILE) 和克莱尔·科菲 (CLAIRE COFFEE) 创作 音乐和歌词由克里斯·塞尔 (CHRIS THILE) 创作 书籍由克里斯·塞尔 (CHRIS THILE) 和克莱尔·科菲 (CLAIRE COFFEE) 撰写 将于 8 月 14 日至 18 日作为当前夏季演出季的一部分呈现 纽约，纽约州 (2024 年 8 月 12 日) — Little Island 很高兴于下周 8 月 14 日星期三至 8 月 18 日星期日在 Little Island 的 700 个座位的 Amph 演出由克里斯·塞尔 (Chris Thile) 和克莱尔·科菲 (Claire Coffee) 创作的音乐回忆录《曼哈顿变奏曲》，8 月 15 日星期四正式开幕。《曼哈顿变奏曲》由克里斯·塞尔和克莱尔·科菲创作并由他表演，是一部围绕传奇的下东区鸡尾酒吧 Milk & Honey 展开的音乐回忆录。通过音乐和故事的交织，蒂尔回忆起年轻时的自己——一个刚到纽约、饥肠辘辘的艺术家——想喝点东西，却在 Milk & Honey 的天鹅绒幕布后面发现了更像家的东西。在蒂尔的原创配乐中，他典型的复杂曼陀林演奏让人想起调制一杯上等鸡尾酒的精致和精准。该作品的创作团队包括 Krit Robinson（场景设计）、Mary Ellen Stebbins（灯光设计）、Shannon Slaton（音响设计）和 Betsy Ayer（制作舞台经理）。要下载《曼哈顿变奏曲》的头像，请单击此处。在 Little Island 的 200 个座位的 The Glade 同时上演的是《语言之城》，这是一场关于世界上语言最多样化城市的过去、现在和未来的多媒体表演，由濒危语言、土著语言和少数民族语言的使用者表演。该演出剧本改编自语言学家 Ross Perlin 的同名书籍，由 Perlin 与 Daniel Kaufman 的濒危语言联盟、Michael Leibenluft 和 Gung Ho Projects 合作完成，Leibenluft 担任导演。演出阵容包括 Tenzin Donsel、Julia Gu、Kewulay Kamara、Malcolm Opoku、Shubhra Prakash、Irwin Sánchez 和 Dmitris Stefanidis。该剧的创作团队包括 Karen Boyer（服装设计）、Megumi Katayama（音效设计）、Cinthia Chen（视频设计）和 Josh Bloom（制作舞台经理）Little Island 最近宣布，为期四个月的年度夏季全球首演季于 6 月 1 日拉开帷幕，将共上演九部新委托作品。Little Island 的新艺术项目面向未来，承诺推出多年原创作品，所有作品均由 Little Island 委托并自行开发。首映式将由编舞家 Twyla Tharp 的最新作品《How Long Blues》和 90 分钟的莫扎特《费加罗的婚礼》混音版组成，其中歌剧界的天后 Anthony Roth Costanzo 演唱了所有主要曲目