伊朗德黑兰Tandis医院泌尿外科系的泌尿外科介绍了与量子力学的基础知识兼容的一般物理信息信息的一般概念,并将香农熵作为特例。这种物理信息的概念导致了二进制数据矩阵模型(BDM),该模型预测了量子力学,一般相对论和黑洞热力学的基本结果。研究了模型与全息,信息保护和Landauer原则的兼容性。由于BDM得出了“位信息原理”后,得出了普朗克,de Broglie,Bekenstein和质量能量等价的基本方程。k eywords信息的物理理论,二进制数据矩阵模型,香农信息理论,位信息原理1。构造信息意味着一系列不可衡量的概念或可测量数量的数据。物理学中可测量信息的通常概念调用了香农熵和信息的主题。克劳德·香农(Claude Shannon)在他的开创性论文[1]中发展了信号传递的数学理论[2]。他否认了交流和相关信息理论的语义方面。根据他的理论,该信息是指减少不确定性并等于传达信息的熵的机会。他从第二种热力学定律[2],[3]中得出了熵的想法,并得出结论,信息的信息可以通过其可预测性来衡量,其可预测性越小,其携带的信息越多[2],[3]。很明显,香农对信息的定义不是唯一的,仅适合其工程要求[2],[3]。在这个信息概念中,数据的来源,渠道和接收器是通信工程的关键组成部分。香农熵(信息)仅与给定系统的统计属性有关,与系统状态的含义和语义内容无关[5]。正如他在开创性文章中强调的那样,沟通和相关信息内容的含义与工程问题无关[1]。随后,围绕着身体和生物学信息的香农概念出现了一些批评[3]。信息独立于其含义的概念是Mackay和其他人宣布的主要批评的主题[3],[4]。随后尝试为形式的信息理论增加语义维度,尤其是对香农理论[5] - [7]。香农的理论与单个信息无关,而是源消息的平均值[8]。尽管物理信息基本上与物理可测量的数量有关,但当前的物理信息概念仍然是香农引入的相同定义,并且似乎不足以用于物理系统。在Bruckner和Zeilinger的最新作品中提醒了这[9]。他们的主张主要原因是量子力学中的测量问题。换句话说,没有确定的真实
摘要众多研究表明,体育活动有助于词汇整合(即“制定效应”),表明行动可以提高记忆力的性能并支持语言编码。这种现象最近被描述为“体现的学习”,或者涉及与学习内容直接相关的自我执行或自我生成的动作的学习。体现的语义认为,认知基于源自人类经验的多模式表示,并且运动过程在语言处理中起着至关重要的作用。这一证据的许多证据在于神经影像学研究表明,在发育和成人期间,无论是在词汇加工过程中招募了感觉和运动系统。对成人第二语言(L2)学习者的研究通常表明,感觉运动网络也参与L2处理,但比L1少。与L1获取相比,这可能是由于L2学习经常被脱皮的。最近,人们对促进体现学习及其对L2学习的影响的神经认知过程的兴趣越来越大。在本章中,我们回顾了由行为和神经认知研究报告的主要结果,探讨了本地语言处理和成人L2学习者中体现的语言处理和学习。1。体现的语义是找到我们如何将概念与语言标签联系起来的关键,这是我们理解我们如何获得第一语言,后来在生活中学习第二种语言的基础(另请参见Tokowicz&Tkacikova,本卷)。尽管进行了数十年的研究,但关于人脑如何将声学信号(例如[g ɪˈ tː])与特定概念(例如吉他)联系起来(Saussure,1916; Shapiro,2011年)仍然几乎没有共识。当前有两个相反的观点,这些观点与为概念信息构建的表示类型不同。根据经典的Amodal理论,认知是一个计算过程,从感知和通过操纵心理符号来创造意义(Fodor,1998; Landauer&Dumais,1997)。通过“三明治模型”隐喻描述了这一点:感觉运动系统简单地感知信息(输入),然后产生动作(输出)(Hurley,1998)。同时,将认知夹在两者之间,以便1)将感知的输入转换为Amodal符号,并将其链接到我们语义内存中的相关信息,并在我们的语义内存中链接到2)对这些符号进行操作以进行输出。本质上,知识存储在一个孤立的语义记忆系统中,独立于感觉运动过程。经典的Amodal理论并不能说明我们如何理解这些符号的现实世界含义,而这些符号本身是由其他符号定义的。挑战传统认知研究的一些基本信念,体现了理论,规定概念符号在某些时候必须与现实世界有关,并以感觉运动体验为基础(Hauk&Tschentscher,2013年)。这也可能适用于更抽象的概念,例如自由,至少在最初与个人经验相关(例如,一个孩子从请子弹中提取自己并听到“您是免费的!”)。根据体现的语义,概念表示受到感觉运动过程的影响很大,语言形式基于我们人体的感知和行动计划体系(Barsalou,1999)。其背后的关键概念之一是“相关学习原理”,根据该原则,动作感知和意义的同时存在导致神经元的共同触发,形成神经连接或分布式神经网络,以进行语义处理(Pulvermu ller,1999; 2013; 2013; 2013; 2013; 2013; 2013; 2013)。简而言之,“什么共同开火,将电线一起开火”(Hebb,1949年),例如,如果孩子经常在踢球时听到“踢”一词,那么词典语义网络,负责处理“踢”一词的词典语义网络,以及负责处理和执行运动必要的动作的人,将成为共享的网络,将会随着时间的推移而成为共享的网络。这个想法与Amodal理论形成鲜明对比,该理论声称用于概念知识和语言的表示形式独立于身体及其经验。尽管本章中描述的许多研究所描述的,但在该领域的最新研究最初是黑色和白色的,但该领域的最新研究变得更加细微,并集中在何时以及如何体现语言上。
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