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在这项研究中,我们测试了77名本科生,他们被随机地分配了流行的视频游戏(Portal 2)或流行的脑训练游戏(Lumosity)8小时。游戏之前和之后,participant完成了与解决问题,空间技能和持久性有关的一组在线测试。结果表明,被分配到门户2的参与者在三种综合测量中的每个综合量都在解决问题,空间技能和持久性上显示出统计学上显着的优势。门户2玩家还表现出明显的增加,从特定的小规模和大型空间测试中,从预测试到后测试,而处于Lumosity条件的人并未在任何方面显示出任何预测试对后测的测试。根据视频游戏对认知和非认知技能的积极影响讨论结果。©2014 Elsevier Ltd.保留所有权利。