发布。 2022; 352:1024–1047(影响因子 11.6)8. Padakanti Sandeep Chary、Naveen Rajana、Valamla Bhavana、Geetanjali、Hoshiyar Singh、Chandraiah Godugu、Santosh K Guru、Shashi Bala Singh、Neelesh Kumar Mehra。稳定化聚合物混合胶束的设计、制造和评估以实现癌症治疗的有效管理。药物研究。 2022 正在印刷。 (影响因子 4.67)。 9. Padmashri Naren、Anjali Cholkar、Suchita Kamble、Sabiya Khan、Srivastava S、Jitender Madan、Neelesh Kumar Mehra、Vinod Tiwari、Dharmendra Khatri。帕金森病的病理和治疗进展:线粒体的相互作用。 J 阿尔茨海默病。 2022 年。印刷中影响因子 4.27。 10. Kanan Panchal、Sumeet Katke、Sanat Kumar Dash、Ankit Gaur、Aishwarya Shinde、Nithun Saha、Neelesh Kumar Mehra、Akash Chaurasiya。复杂注射产品的不断拓展:开发和监管考虑。药物输送和转化研究。 2022 14;1-40。 doi: 10.1007/s13346-022-01223-5。 (影响因子 5.671)。 11. Ankaj Kumar、Valamla Bhavana、Thakor P、Padakanti Sandeep Chary、Naveen Rajana、Neelesh Kumar Mehra*。局部应用纳米晶体负载水凝胶的开发和评估。 J药物输送科学技术。 2022 74:103503(影响因子 5.062)12. Deepa Nakmode、Valamla Bhavana、Pradip Thakor、Jitender Madan、Pankaj Kumar Singh、Shashi Bala Singh、Jessica M. Rosenholm、Kuldeep K. Bansal、Neelesh Kumar Mehra*。脂质产品开发中脂质辅料的基本方面。药剂学。 2022; 14 (831) 1-28(影响因子 6.525)13. Sharma R、Kuche K、Thakor P、Bhavana V、Srivastava S、Mehra NK、Jain S. 硫酸软骨素:用于生物制药目的和组织工程的新兴生物材料。碳水化合物聚合物。 2022; 286:119305(影响因子10.723)。 14. Valamla B、Thakor P、Phuse R、Dalvi M、Kharat P、Kumar A、Panwar D、Singh SB、Giorgia P、Mehra NK*。设计药物输送系统以克服阴道
序言是在NIT Warangal建立了培训与学习中心(CTL),并从最低的手段建立了赠款。教育,通过其计划“ Pandit Madan Mohan Mahan Malaviya国家教师与教学任务(PMMMNMTT)”。在该计划下,仅专门为CTL活动建造了一栋单独的建筑物,其最先进的培训设施包括用于生产和上传视频的工作室,并在高等教育的各种主题上进行视频和电子讲座,培训大厅,培训教师在各种科学和技术,人文和社交科学,林语和沟通技巧,脚步,脚步, 等。 该中心的重要目标之一是为高等教育中的科学,工程,社会科学学科的有抱负,新入选和在职教师进行培训计划。 CTL的其他活动包括准备印刷和电子学习材料,提供在线课程,课程设计,进行教育技术和教学法的研究,并与ICT集成到ICT中。 CTL有针对边缘化和女教师的特殊培训计划。等。该中心的重要目标之一是为高等教育中的科学,工程,社会科学学科的有抱负,新入选和在职教师进行培训计划。CTL的其他活动包括准备印刷和电子学习材料,提供在线课程,课程设计,进行教育技术和教学法的研究,并与ICT集成到ICT中。CTL有针对边缘化和女教师的特殊培训计划。
Banaras印度大学是国际知名的学习席位,位于北方邦的瓦拉纳西圣城。这所大学是由伟大的民族主义领导人潘迪特·马丹·莫汉·马尔维亚(Pandit Madan Mohan Malviya)于1916年创立的。它培养了许多现代印度的自由战士和建筑商,并通过大量著名的学者,艺术家,科学家和技术人员为国家的进步做出了巨大贡献。这所主要的中央大学主校园的区域占地1300英亩,拥有良好的道路,广阔的绿色植物,寺庙,空中带和建筑物是建筑喜悦。该大学由6个机构组成,包括农业科学研究所,14个学院,144个部门,4个纪律间中心,是妇女和3个成分学校的组成学院,涵盖了许多学科,涉及与人文,社会科学,技术,科学,科学,美术和表演艺术的所有分支有关的。它有6个高级研究中心,10个部门特别援助计划和大量专业研究中心。
1 印度拉贾斯坦邦斋浦尔圣雄甘地医科大学 Sri Ram 癌症中心临床血液学系 2 印度新德里希望肿瘤中心肿瘤内科系 3 印度古吉拉特邦艾哈迈达巴德古吉拉特邦癌症研究所肿瘤内科系 4 印度北方邦瓦拉纳西塔塔纪念中心 Mahamana Pandit Madan Mohan Malviya 癌症中心和 Homi Bhabha 癌症医院肿瘤内科系 5 印度中央邦博帕尔 Silverline 医院肿瘤内科系 6 印度特伦甘纳邦海得拉巴 Basavatarakam 印度美国癌症医院肿瘤内科系 7 印度卡纳塔克邦班加罗尔圣约翰医学院及医院肿瘤内科系 8 印度特伦甘纳邦海得拉巴 AIG 医院肿瘤内科系 9肿瘤科,Sparsh Hospitals and Critical Care Pvt Ltd.,布巴内斯瓦尔,奥里萨邦,印度 10 肿瘤内科,Fortis Medical,古尔冈,哈里亚纳邦,印度
完成年度2016-2022博士学位(植物生理学,金牌得主),印度农业研究所(IARI),新德里,印度印度,论文论文标题:马铃薯块状顾问中的血糖指数和相关属性分析¾ Physiology) , Indian Agricultural Research Institute (IARI), New Delhi, India ¾ Study emphases: Plant nutrition, Climate change, Abiotic stress ¾ Thesis title: Effect of High [CO 2 ] on Phosphorus Efficiency in Wheat Grown Under Phosphorus Stress with Different Sulphur Levels ¾ Advisor : Dr. Renu Pandey, Mineral Nutrition Lab, IARI, New Delhi ¾ Final Grade: 8.63/10或86.3%2009-2013科学学士学位(农业),奥里萨邦农业技术大学,农业学院,奥里萨邦布巴内斯瓦尔,奥里萨邦(印度)¾研究重点:农业科学:农作物生产,包括作物生产及其最终年级:8.18/10或81或81或81或81或DIV>>
培训与学习中心(CTL)已在NIT Warangal建立,并从最小的赠款中建立。教育,通过其计划“ Pandit Madan Mohan Mahan Malaviya国家教师与教学任务(PMMMNMTT)”。在该计划下,仅专门为CTL活动建造了一栋单独的建筑物,其最先进的培训设施包括用于生产和上传视频的工作室,并在高等教育的各种主题上进行视频和电子讲座,培训大厅,培训教师在各种科学和技术,人文和社交科学,林语和沟通技巧,脚步,脚步, 等。 该中心的重要目标之一是为高等教育中的科学,工程,社会科学学科的有抱负,新入选和在职教师进行培训计划。 CTL的其他活动包括准备印刷和电子学习材料,提供在线课程,课程设计,进行教育技术和教学法的研究,并与ICT集成到ICT中。 CTL有针对边缘化和女教师的特殊培训计划。 关于FDP:等。该中心的重要目标之一是为高等教育中的科学,工程,社会科学学科的有抱负,新入选和在职教师进行培训计划。CTL的其他活动包括准备印刷和电子学习材料,提供在线课程,课程设计,进行教育技术和教学法的研究,并与ICT集成到ICT中。CTL有针对边缘化和女教师的特殊培训计划。关于FDP:
B.Tech >>> 第 4 学期 第 6 学期 MMC 401:冶金过程中的传输现象 MMC 601:炼钢 MMC 402:相变和相平衡 MMC 602:材料的机械加工 MMC 403:材料特性 深度选修课 1:MME 610:工程材料 CSC 433 MME 616:凝固现象 开放选修课 1 MME 612:炼铁的替代路线 深度选修课 2:MME 617:金属连接工艺 MME 615:陶瓷技术 MME 613:铁合金的生产 第 8 学期 深度选修课 6:MME 813:炼铁和炼钢的原材料准备 MME 811:FEM 建模与仿真材料设计 MME 812:数学建模与仿真 OPEN ELECTIVE 4:MMO 841:材料科学 OPEN ELECTIVE 5 MMG - Madan Mohan Ghosh MKM — MKMondal BM - B. Maji KSG - KS Ghosh DM - D. Mandal SG - S. Ghorai SB - S. Bera BKS - BK Show AKM - AK Mandal JM - J. Maity MM - M. Mallik KPY - KPYagati SP - S. Pramanik
Mary H. Wertz,2、3 Mollie R. Mitchem,2、3 S. Sebastian Pineda,3、7、8 Lea J. Hachigian,1、2、3 Hyeseung Lee,2、3 Vanessa Lau,2、3 Alex Powers,2、3 Ruth Kulicke,2、3 Gurrein K. Madan,1 Medina Colic,4 Martine Therrien,2、3 Amanda Vernon,1、2、3 Victoria F. Beja-Glasser,1、3、5 Mudra Hegde,3 Fan Gao,2、6 Manolis Kellis,3、7 Traver Hart,4 John G. Doench,3 和 Myriam Heiman 1、2、3、9、* 1麻省理工学院脑与认知科学系,美国马萨诸塞州剑桥 02139 2 皮考尔学习与记忆研究所,美国马萨诸塞州剑桥 02139 3 麻省理工学院和哈佛大学布罗德研究所,美国马萨诸塞州剑桥 02142 4 德克萨斯大学 MD 安德森癌症中心,美国德克萨斯州休斯顿 77030 5 麻省理工学院麦戈文脑研究所,美国马萨诸塞州剑桥 02139 6 加州理工学院贝克曼研究所生物信息学资源中心,美国加利福尼亚州帕萨迪纳 91125 7 麻省理工学院计算机科学与人工智能实验室,美国马萨诸塞州剑桥 02139 8 麻省理工学院电气工程与计算机科学系,美国马萨诸塞州剑桥 02139 9 主要联系人 *通信地址:mheiman@mit.edu https://doi.org/10.1016/j.neuron.2020.01.004
关于大学:贝拿勒斯印度大学是一座享誉国际的学府,坐落于圣城瓦拉纳西。这所富有创造力和创新精神的大学由伟大的民族主义领袖 Pt. Madan Mohan Malaviya 于 1916 年创立。它在独立运动中发挥了重要作用,并发展成为印度最大的学习中心。它培养了许多伟大的自由战士和现代印度的建设者,并通过大量知名学者、艺术家、科学家和技术专家为国家的发展做出了巨大贡献。这所首屈一指的中央大学的主校区占地 1300 英亩,是世界第二大校区,拥有维护良好的道路、广阔的绿地、一座寺庙、一条飞机跑道和令人赏心悦目的建筑。该大学的另一个校区即将在米尔扎布尔区的巴尔卡哈建成,占地 2800 英亩。该大学由 5 个学院、印度理工学院 (BHU)、16 个院系和 140 个系组成,涵盖人文、社会科学、科学、技术、商业、管理、医学、表演艺术和视觉艺术等各个分支的广泛学科。它拥有 4 个高级研究中心和多个由 UGC 特别协助的系。它拥有大量专业研究中心。
关于大学:贝拿勒斯印度大学是一座享誉国际的学府,坐落于圣城瓦拉纳西。这所富有创造力和创新精神的大学由伟大的民族主义领袖 Pt. Madan Mohan Malaviya 于 1916 年创立。它在独立运动中发挥了重要作用,并发展成为印度最大的学习中心。它培养了许多伟大的自由战士和现代印度的建设者,并通过大量知名学者、艺术家、科学家和技术专家为国家的发展做出了巨大贡献。这所首屈一指的中央大学的主校区占地 1300 英亩,是世界第二大校区,拥有维护良好的道路、广阔的绿地、一座寺庙、一条飞机跑道和令人赏心悦目的建筑。该大学的另一个校区即将在米尔扎布尔区的巴尔卡哈建成,占地 2800 英亩。该大学由 5 个学院、印度理工学院 (BHU)、16 个院系和 140 个系组成,涵盖人文、社会科学、科学、技术、商业、管理、医学、表演艺术和视觉艺术等各个分支的广泛学科。它拥有 4 个高级研究中心和多个由 UGC 特别协助的系。它拥有大量专业研究中心。